【正文】 特點和變化。（教師示范，學(xué)生觀察體會）臨寫三遍。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。末尾出尖部分不直。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎?！芭奔垂蟮囊馑?。第八課時教學(xué)內(nèi)容：豎的寫法 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。評議板演的字。二、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。教學(xué)重點：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點：頓筆的寫法；長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。認(rèn)識和運用各種筆法。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。板書設(shè) 計 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。認(rèn)識和運用各種筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。書寫方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。教學(xué)重點掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、筆法中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點畫中行。課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運行。放鋒是在收筆時把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。橫的外形：粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺：重 — 輕 — 重 速度感覺：慢 — 快 — 慢 課后反思：第五課時教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。用逆起回收法寫橫畫五遍，體會各種筆法的綜合運用。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。（1）“二”：上橫短，下橫長。）課后反思第七課時基本筆畫練習(xí)：（橫的寫法）時間：1課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與 技能：掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。請兩生上前板演（音樂伴寫）。請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。師生互動：寫好的學(xué)生請老師評點、簽名留念。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。“豐”的寫法。因此，“十”在教學(xué)時，所用的時間要適當(dāng)延長。教學(xué)難點：學(xué)會相關(guān)字的寫法。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。教學(xué)重點：幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法 教學(xué)難點：，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點”在我們的學(xué)書中會起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下：點。其實，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應(yīng)靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。隔三點：用作字頭。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫折、豎折的形態(tài)特點。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。教師范寫例字。認(rèn)識和運用各種筆法。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。提筆運行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運行寫出的筆畫比較粗。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。認(rèn)識和運用各種筆法。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。(1)毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。(2)毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。齊說明選毫純凈，制作精良。不可性急用蠻力捏開。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳?；顒又攸c掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 活動難點:藏鋒、回鋒的講解和掌握活動用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入(一)用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛?？瑫蓄?、柳、歐體。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化?！敝袖h運筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。每個階段都有不同的筆法。這種運行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實是橫畫和豎畫的組合。板書設(shè)計:一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運用 第三課 活動:1課時 活動目標(biāo): 知識與 技能:掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程。永字八法其實就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。過渡:有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢，書寫“二”、“三”。(教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。1 7 教師出示PPT3 工、亞、天、來(士)…… 王、羊、春、青(言)…… 隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點,上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納 特點:(見PPT)組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。學(xué)生練習(xí)本上選三個練寫，評議。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。?提筆圓轉(zhuǎn)。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。要(教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正)“干”的寫法。(二)垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時有個方向問題。導(dǎo)入講評時間過長。情感價值:1弘揚祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感 活動重點:學(xué)會短撇、長撇的寫法。書法古詩(有正文，有落款)。)三、新授師:接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。撇是向左伸展的一筆，要寫 的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系,(2)、寫好一個字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結(jié)構(gòu):布白勻稱)“華”四、繽紛展示五、評價小結(jié)評價(1)、互動，用五角星評價。二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(右點)下:長點 半:撇點 潔:挑點觀察不同點在字的位置。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐 13 富我們的點，好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。相向點:用作字頭。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊?；顒舆^程:一、談話引入左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插?！搬辍钡膶懛ā！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化。第十課時 偏旁之四活動目標(biāo):掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點。:第7頁的一面。老師指導(dǎo)。三、作業(yè)，自主完成第12頁。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話:我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練 的故事。第十六課時 欣賞練習(xí)2 活動目標(biāo):通過“讀古詩、猜謎語”的活動，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補充。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。認(rèn)識和運用各種筆法。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點是彈性大、硬度強，寫出來的筆畫勁利挺健。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆第三課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間：一課時 教學(xué)目的： 知識與技能認(rèn)識藏鋒、回鋒、中鋒。我們今天來認(rèn)識和運用筆法。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化?！敝袖h運筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。每個階段都有不同的筆法。這種運行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實是橫畫和豎畫的組合。板書設(shè)計：一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解 起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運用第四課 基本筆畫練習(xí)：橫的寫法時間：1課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與 技能：掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣?；劁h是筆畫結(jié)束時把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。平移就是筆毫在紙上不作上下的運動，而僅作平等于紙面的中鋒移動。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì)，越來越粗。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干得比較快。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書有顏、柳、歐體；行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》；草書有《十七帖》、《書譜》、《自敘帖》??等等。認(rèn)識和運用各種筆法。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。“健”指筆鋒勁健，富有彈性。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。教學(xué)重點：掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程：一、執(zhí)筆對毛筆的認(rèn)識我們誰都見過毛筆。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié)，很有道理。活動過程:一、講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚書寫優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)，并張貼展覽部分學(xué)生作業(yè)。二、看圖聽故事，討論: “池”的故事說明了什么, 1 18 ，三、小結(jié)四、欣賞第7課小學(xué)生作品選。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。，指導(dǎo)糾正不良書寫?；顒觾?nèi)容:關(guān)于“泊”“外”等字的活動。1 16 第十二課時 偏旁之六 活動目標(biāo):掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點:“雨”的四點清活動過程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。三、作業(yè)，自主完成第8頁。三、新課“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。而且鳥字旁要寬一點。三、綜合練習(xí)。注意點:不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長一些。三、綜合練習(xí)。注意點:攻、改兩字在寫的過程中，左邊的工與已應(yīng)稍稍短一些。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點為左點，右邊兩點為斜點，中間兩點要稍小而垂，兩邊兩點應(yīng)稍長而斜，上邊沿要整齊。為保證下邊沿整齊，故