【正文】 過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。了解其在字中的不同作用。)(3)、學(xué)生練習(xí)。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。撇?！耙还P一畫(huà)學(xué)寫(xiě)字，一生一世做真人”。二、墨畫(huà)游戲: 師:在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。師:這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么,所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。教具準(zhǔn)備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤(pán)子、多媒體等?；顒?dòng)拓展:初步認(rèn)知短撇的變化。初步學(xué)會(huì)“?！?、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫(xiě)好。現(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線(xiàn)為界，一上一下，但加入豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫(xiě)得細(xì)一些，豎寫(xiě)得粗一些，也就是說(shuō)，寫(xiě)橫是用力要輕一些，寫(xiě)豎時(shí)要稍微用力?！笆钡膶?xiě)法。剛才，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。修改方法:筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。這樣懸針豎的尖就定好了。?逐漸提筆。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫(huà)寫(xiě)更美觀大方。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié):教師設(shè)問(wèn):同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫(huà)的不少字，你能結(jié)合自己 的理解，談?wù)劯惺軉?，結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。)短橫的寫(xiě)法(與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本相同)教師小結(jié):同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些 橫一定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。(重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。橫長(zhǎng)的字，撇要短。出示卡片 1: 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看,為什么，師范寫(xiě)“旦”字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 出示規(guī)則:長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。出示PPT1:上 二 三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同，師小結(jié):橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。(這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法)教師出示基本筆畫(huà)“一”(橫)。學(xué)具預(yù)備:毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。過(guò)程與方法:講解法、示范法、對(duì)比法情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣?；劁h是筆畫(huà)結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫(huà)之內(nèi)，不露鋒尖兒。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫(huà)形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫(huà)的方向在一條線(xiàn)上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越粗。?如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒,——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比較快。現(xiàn)在我們就講筆法。草書(shū)有《十七帖》、《書(shū)譜》、《自敘帖》……等等。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有《大盂鼎》、《散氏盤(pán)》、《嶧山刻石》。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即:擫、押、鉤、格、抵。毛筆保養(yǎng)得好，利于書(shū)寫(xiě)，延處長(zhǎng)使用壽命。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏。這三個(gè)1 2 部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成(又叫羊毫、雞毫)，特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿(mǎn)而富有變化。現(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)起筆、行筆、收筆。橫的外形：粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué)：重 — 輕 — 重 速度感覺(jué)：慢 — 快 — 慢 課后反思：第十五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧線(xiàn)。平移的線(xiàn)條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線(xiàn)或弧線(xiàn)運(yùn)行。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線(xiàn)條形態(tài)。側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)起筆、行筆、收筆教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程：筆法的分解寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。第十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。組織學(xué)生書(shū)法比賽。組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。三、講授新課：板書(shū)：橫折、豎折。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。右下部斜點(diǎn)稍大。四點(diǎn)底：用作字底。相背點(diǎn)：用作字底。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。每個(gè)字寫(xiě)四個(gè)。讓學(xué)生臨摹。（老師事先在小黑板上畫(huà)田字格，寫(xiě)好字。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn) 授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。(2)、教師示范 “牛” “千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。其寫(xiě)法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。）三、新授師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“短撇”。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤(pán)子、多媒體等。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫(xiě)好?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線(xiàn)為界，一上一下，但加入豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫(xiě)得細(xì)一些，豎寫(xiě)得粗一些，也就是說(shuō)，寫(xiě)橫是用力要輕一些，寫(xiě)豎時(shí)要稍微用力。教學(xué)過(guò)程：（一）十”的寫(xiě)法。課堂反思：第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。剛才，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。這樣懸針豎的尖就定好了。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫(huà)寫(xiě)更美觀大方。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。五、課堂小結(jié)：教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫(huà)的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔拷Y(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。）短橫的寫(xiě)法（與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。橫長(zhǎng)的字，撇要短。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)“旦”字。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書(shū)的筆畫(huà)，一般會(huì)提到永字八法。過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)： 練習(xí)體會(huì)墨法教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，墨汁，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程：墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)）蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱(chēng)），體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。筆法的綜合運(yùn)用。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿(mǎn)。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。（1）起筆——起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。教學(xué)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程：一、執(zhí)筆對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。第一篇：毛筆書(shū)法教案毛筆書(shū)法教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：筆法 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。（4）身法——坐勢(shì)、立勢(shì) 小結(jié)。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線(xiàn)條，能給人以一種渾厚、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。每個(gè)階段都有不同的筆法。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫(huà)里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫(huà)和豎畫(huà)的組合。課后反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)起筆、行筆、收筆。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。學(xué)習(xí)墨法。四、課后反思、第六課時(shí)基本筆畫(huà)練習(xí)：（橫的寫(xiě)法）時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與 技能：掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；掌握頓筆的起收筆方法。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。出示PPT1：上 二三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫(xiě)“旦”字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、筆畫(huà)練習(xí)你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平