【正文】 ？ ．B、小結(jié)：像這樣的問句，我們在讀的時候，要注意，在句尾語氣要上揚。（矢字旁，天加撇，捺變成點）積累：短有一個反義詞，就藏在這一小節(jié)中，你能找到嗎？（長）長和短的是一對反義詞（箭頭表示），它們組成了一個四字詞語：長短不一（用鉛筆舉例：有長有短，都不一樣）。課文中在比尾巴，平時我們還能比什么呢？比跑步就是賽跑，比出誰快誰慢，比美：比出誰好看，誰不好看，比本領(lǐng)：上課的時候，誰坐的最端正，誰最會舉起小手呀？）這就是比。課前準(zhǔn)備：生字卡片、動物圖片、多媒體課件 教學(xué)過程：一、繪本引入，揭題上課之前，我們先來玩一個“我說你摸”的游戲。課后同學(xué)們可以和爸爸媽媽一起查閱資料，了解更多有關(guān)動物尾巴的知識。蜜蜂的尾巴是叮敵人的武器。（出示降落傘圖片）松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你們也能開心地讀讀這句話嗎？師：同學(xué)們讀得真美，你能把課文連起來再讀讀嗎？我們一起來合作讀讀吧！這一次是老師問，你們答。師：下面我們男女同學(xué)一問一答的讀吧，男同學(xué)問，女同學(xué)答好嗎？師：讀得真不錯。）請各位小裁判先認(rèn)真讀一讀。三、學(xué)習(xí)課文師：認(rèn)識了生字，再讀課文可就輕松了。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。師：游戲規(guī)則是老師下達(dá)一個命令你們要迅速作出相應(yīng)的動作，做慢了要得到相應(yīng)的懲罰啊。師:又沒難住你們！再來一個：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。一、新課導(dǎo)入: 1．謎語熱身師：小朋友們，今天我給大家?guī)韼讉€謎語，想考考大家你們有沒有信心猜出來?。?生：有。教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識1２個生字，會寫３個字。認(rèn)識１種筆畫撇折，認(rèn)識兩個偏旁“八 ”和“鳥”。師：準(zhǔn)備接招吧！第一個，紅花頭上戴，彩衣不用裁。（指名回答）生：猴子。游戲開始了！摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴，摸摸你的耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的眼睛，摸摸你的胳膊，摸摸你的肚子，摸摸你的屁股，摸摸你的尾巴！生：哈哈！老師我們沒有尾巴??！師：哦，對啊，你們沒有尾巴啊，誰才有尾巴啊！生：（齊）小動物才有尾巴！師：哪些動物才有尾巴?。浚ㄖ该卮穑┥和米?，公雞，松鼠??師：今天森林里可熱鬧了，原來小動物們正在舉行比尾巴大賽呢！今天我們就來學(xué)習(xí)第10課，（大屏幕出示課題）請小朋友拿起你靈巧的右手和老師一起寫，(師板書課題，生一起書空筆畫)。初讀課文師：比賽已經(jīng)開始了，這么多小動物究竟有哪些小動物參加比賽呢？獅子大王讓他們藏在了課文里面，只有小朋友認(rèn)真去讀才能找到他們，現(xiàn)在請大家打開課本，如果遇到不認(rèn)識的生字，帶上拼音多讀幾遍，開始吧！生：自己讀課文。剛才呀，小動物們悄悄地告訴我說，我們班的同學(xué)真能干，它們要邀請我們當(dāng)裁判呢。（生讀六個問句）（1）每句話后面都有個像耳朵的符號“？”，叫——問號。小動物的尾巴有的長，的的短，有的彎，有扁，還有的像一把傘呢，多好看呀！那誰來說一說，你喜歡哪種小動物的尾巴？你為什么喜歡這種動物的尾巴？生：我喜歡猴子的尾巴，長長得可以讓它從這棵樹跳到另一棵樹上。師生一問一答地讀。蝎子的尾巴是用來攻擊敵人的。比尾巴 猴子 長 兔子 短松鼠 好像一把傘公雞 彎 鴨子 扁孔雀 最好看第二篇：《比尾巴》《比尾巴》教學(xué)設(shè)計劉姣教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀“比”、“尾”等11個生字，認(rèn)識新偏旁提手旁、“八”字頭。老師說“摸摸你的——眼睛”，你們就馬上摸摸自己的眼睛，同時大聲說“眼睛”，清楚嗎？看看誰反應(yīng)最快！游戲開始。（貼“巴”）橫折——豎——橫——豎彎鉤，生書空，組詞。還要比什么呢？像傘一樣的尾巴是怎么樣的呢？這里也藏了一個生字寶寶，“把”：尾巴的巴加上提手旁就是把。再來跟老師讀讀這三句話吧！我們一起來問問吧！有了比賽的要求，我們就可以評出相應(yīng)的運動員了。這里的傘是指我們下雨天用的雨傘嗎？（不是，是指降落傘）松鼠從樹上往下跳時，大尾巴像降落傘一樣，使松鼠可以平平安安地落到地上。小朋友們的想象力可真豐富！我們一起宣布比賽的結(jié)果吧?。ǔ鍪君R讀第二小節(jié)）第一場的比賽已經(jīng)結(jié)束了，我們再來一起讀讀第一、二兩節(jié)吧，會背的小朋友可以試著閉上眼睛試著背一背。指名讀，其余生跟讀。④指名讀，齊讀。指導(dǎo)學(xué)生用“誰的尾巴（）？（）的尾巴（）。三、教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片。】小朋友的知識面真廣，知道這么多有尾巴的小動物。【讓學(xué)生和喜歡的小動物打招呼，貼近了生活，不但運用了禮貌用語，而且又鞏固了生字的認(rèn)讀。比賽項目有哪些呢，請看一起（出示課件6）誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好象一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？①每句話后面都有個像耳朵一樣的符號“？”叫—問號。我們也像他這樣，老師問，你們一起回答。評價：對了，你對尾巴長也感興趣了。剩下的5個問句，你喜歡問哪個就問哪個，自己也先試著問問。還有想問的嗎？老師也想來問問：誰的尾巴最好看。【課件小猴子的動物出現(xiàn)，激起了學(xué)生回答的積極性，舉手的人數(shù)立馬增加。見過真的孔雀嗎？（出示開屏的孔雀。小動物比尾巴大賽結(jié)束了，他們給我們班的小朋友送來了禮物，瞧——出示卡片：“云、公、車。小動物們比尾巴比得可開心了，他們還唱起了歌呢，我們一起聽聽吧。4．認(rèn)識問號、問句。（學(xué)習(xí)生字“比、尾、巴”隨機(jī)指導(dǎo)書寫，讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)“巴”?！兹福≒pt邊說邊出示圖）一號選手是（生答猴子），小猴子從樹上跳下來了。來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰就大聲地叫出他的名字。（師范讀一句）誰想再來讀讀這幾句話呢？（兩到三名學(xué)生讀）咱們再來開小火車吧?。ㄩ_火車讀六個句子）老師送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。松鼠的尾巴好像是一把傘。師：真對。五、找尾巴現(xiàn)在啊有幾只小動物們的尾巴不見了他們可傷心了小朋友們能不能幫他們找回尾巴。比尾巴大賽結(jié)束了，其它小動物能不能向孔雀姐姐借漂亮的尾巴嗎？（不能）是呀，動物的尾巴不管長還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨特的作用。鴨子的尾巴扁，還有哪一部分也是扁的(指嘴)鴨子的尾巴和嘴巴都是扁扁的，這就叫”扁”。誰來當(dāng)一回可愛的小松鼠，把你漂亮的小尾巴讀出來。）小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。二、整體感知，學(xué)習(xí)問句比賽馬上開始了，比賽內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢？誰能為大家讀讀？（出示第一小節(jié)，要求各位學(xué)生認(rèn)