【正文】 填上合適的數(shù)字。教師小結(jié)函數(shù)關(guān)系：當(dāng)減數(shù)不變時，被減數(shù)怎么變化，差就跟著怎么變化。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)有條理的思考，并產(chǎn)生用函數(shù)關(guān)系去解決問題的意識，發(fā)展思維的深度和縝密性，深切體會算法的多元化。2．一個小豬頭對著一根木頭比，最后有沒有多余的小豬頭？有沒有多余的木頭？是小豬頭多還是木頭多？誰多誰少？學(xué)生交流后請小組長代表回答。4．圖上還有哪些物體同樣多呢？（二）操作1．教師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。通過聽童話故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。（1）講述：我們可以用一些簡單的符號表示物體個數(shù)，如點子，有一個滑梯就用一個點子表示。（3）描述：小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。裝滿3大碗要幾杯水？20杯水能裝滿幾大碗？第三篇：一年級奧數(shù)教案第一講 數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1． 初步經(jīng)歷從場景中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識順序數(shù)數(shù)的方法。又知１只 河馬的體重等于2只大象的體重，用2只大象的體重代替1只河馬，則這只河馬體重是32002＝6400(千克)【畫龍點睛】也可以這樣想：1只大象的體重是10匹馬的體重，即2只大象的體重就等于2個10匹馬的體重，即20匹馬的體重，因為2只大象的體重與1只河馬的體重相等，所以1只河馬的體重就是20匹馬的體重。運用等量代換法來解決生活中的實際問題。所以應(yīng)該先從條件或問題入手，仔細(xì)分析，找出正確的解題方法。教學(xué)目標(biāo)分析思考題目所包含的數(shù)量關(guān)系，鍛煉思維的靈活性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密 切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。問：瓶內(nèi)酒精的體積是多少立方厘米？合多少升？例5：一個稻谷囤，上面是圓錐體，下面是圓柱體（如下圖）．圓柱的底面周長是 米，高 2 米，圓錐的高是 米．求這個糧囤的體積是多少立方米？例6：皮球掉在一個盛有水的圓柱形水桶中。還有，請你們接著計算：公共汽車?yán)^續(xù)往前開，到了下一站下去6人，上來7人；在下一站下去5人，沒有人上來；在下一站只下去1人，又上來8人。由題意已知小明原來的錢不到5元，但加上5角后就超過5元，且能被6整除。第三課時 【舉一反三】小明給小紅3枝鉛筆后，兩人的枝數(shù)相同。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友好合作，營造和諧共進(jìn)的氛圍。問：這條魚重幾千克？第三課時同步練習(xí)1．一根20米長的木條，把它據(jù)成4段，要鋸幾次？2．商店有480本練習(xí)本，又運來500本，賣出去360本，商店還有多少本練習(xí)本？3．小明的爸爸年齡比媽媽大5歲，媽媽今年38歲，爸爸今年多少歲？小明 出生時媽媽30歲，小明今年是多大？4．○+○+○=21 ☆□=38 □+□+□=15 ○+○+□=18 ☆△=45 △+△+△=12 ○□=（）□△=（）□+△=（）5．一個數(shù)加上4，減去4，乘以4，再除以2，結(jié)果是2，求這個數(shù)。老師猜，小朋友一定非常喜歡到兒童樂園去玩吧。4． 按順序搶答。過渡：書上的兒童樂園里藏著許許多多的數(shù)，我們身邊也藏著很多很多的數(shù)呢！2． 找數(shù)活動（1）找一找我們自己身上和小朋友向上藏著多少數(shù)？（找到后與朋友交流）（2）找一找我們學(xué)校藏著多少數(shù)？ 過渡：不但在我們身邊藏著很多很多數(shù)，其它地方也到處充滿著數(shù)學(xué)。3．一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭？有沒有多余的小兔？ 學(xué)生回答后教師說明：一只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。在梨片（5個）下面擺蘋果片，擺的梨片要和蘋果片同樣多。第二排多的就多些，反之，就少些。二、自主探索引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察每組中的四道減法算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生仔細(xì)觀察、獨立思考，然后小組交流。引導(dǎo)說出：減數(shù)是9的算式，差總比被減數(shù)的個位上的數(shù)字大1；在減數(shù)是8的算式中，差總比被減數(shù)的個位上的數(shù)字大2。教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入新課老師家準(zhǔn)備裝修，想利用這兩種瓷磚設(shè)計出既漂亮又有規(guī)律的墻面，你能幫老師設(shè)計設(shè)計嗎？師邊說邊出示兩種圖案設(shè)計的卡片若干。集體討論。通過聯(lián)系生活經(jīng)驗，使學(xué)生體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點，培養(yǎng)空間觀念。出示書本上圖例（1）你能說說他們各是什么運動嗎？（2）這口鐘上，下面的鐘擺該屬于平移還是旋轉(zhuǎn)呢？讓我們一起來做個實驗。（3）產(chǎn)生意見分歧，各說說是怎么看的？（4）慢動作演示，驗證結(jié)果?？偨Y(jié)：平移有什么方法嗎？指出：位置變化了，大小，形狀都不變?？偨Y(jié)：畫圖形平移的方法。那么，你們?nèi)ミ^杭州嗎？你們是乘坐什么交通工具去的？出示：一列火車從義烏到杭州的途中要停靠諸暨、蕭山2個站，按照兩站間的地名不同而設(shè)置票價，有多少種不同的票價？大膽猜測?！耙涣谢疖囋趶牧x烏到上海的途中要?？?個站??”如果再按此法來數(shù)，你有什么想法？是否有什么簡捷的方法呢？下面我們就先來研究數(shù)線段。試做求票價題圖中有幾條線段，你怎么想出來的？四、延伸方法，拓寬知識。1．各小組倒出來后發(fā)現(xiàn)是相同的卡片上畫著大小不同的角，然后以組試分。2．找角：引導(dǎo)學(xué)生從實物中找出角并分類放入相應(yīng)的房子里。教學(xué)方法:講解法、圖表法、練習(xí)法。甲乙不能很快判斷自己帽子的顏色，說明我的帽子不是綠的，而是紅的。（2）同座位討論。已知第一桶原有50千克油，求兩桶油共重多少千克? 答案與解析：第一桶油倒20千克給第二桶，兩桶就同樣多，說明第一桶比第二桶多了2個20千克的油，一共多20*2=40千克油，他們一共有：50+50+40=140千克油。要求5趟運完560噸沙土，每趟需多少輛卡車，應(yīng)該知道一輛卡車一次能運多少噸沙土。(336247。照這樣計算，種18棵樹的距離是多少米? 答案與解析：4棵樹之間的距離是9米，相當(dāng)于在9米長的距離上平均分成3段，那么一段長的距離是9247。所以，繩子長為5*7=35米。已知先由甲隊挖4天后，余下的由兩隊共同挖了7天，便完成了任務(wù)。因此，甲最少再得到4票就能夠保證當(dāng)選了?，F(xiàn)在把所有卡片都分完，每人都分到60張，而且還多出4張。但實際是26條腿，與實際相差4026=14(條)腿。2張8分的、1張4分的，合起來也是2角。有同學(xué)12+8=20名，原有樹苗20*108=192棵?；ㄇ蚝桶浊蚋髻I30個時，可比原來省下=(30/2+30/3)(30/5)*2*2=1元，省下4元，花球和白球各買30*4=120個。解 總航程 2402=480(千米)總時間 240247。2=9(人)，因此可以求出總?cè)藬?shù)：99=81(人).第十四課時導(dǎo)語:多做奧數(shù)題有助于我們數(shù)學(xué)思維的拓展，也能讓我們的數(shù)學(xué)成績得到提升，所以同學(xué)們要勤加練習(xí)哦!現(xiàn)在就開始做奧數(shù)老師給我們帶來的這道題吧!2小明、小華和小光三個人都是少先隊的干部。2小花貓釣到了鯉魚、草魚、鯽魚，三種魚一共12條，放在小桶里往家走。解答這題就從這里突破。從第二棵樹上飛走6只落到第三棵樹上，：原 來每棵樹上各落多少只鳥? 答案與解析：分析 倒推時以“三棵樹上鳥的只數(shù)相等”入手分析，可得出現(xiàn)在每棵樹上鳥的只數(shù)48247。(480247?，F(xiàn)需弄清楚偽幣究竟比真幣輕，還是比真幣重，但只有一架沒有砝碼的天平。因此，小張走的距離是7520=1500(米).答：。第一次稱兩個50不平是正常的，第二次我們把其中的一堆(或重的或輕的都行)分成22稱第二次：把輕的分成225，如果平了，說明那堆重的有假，當(dāng)然假的是超重。8)=24(小時)答：兩管齊開需24小時把滿池水排空。3=16(只)②+8=24(只)③+68=14(只)④=10(只)答：第一、二、三棵樹上原來各落鳥24只、14只和10只第十六課時3這就是說，小花貓釣到的三種魚中，草魚、鯽魚是各有1條，其余的1211=10條都是鯉魚。小花貓問小白貓：“你最愛吃哪種魚?”小白貓說：“那當(dāng)然是鯉魚了。在一次體育比賽中，他們的一百米賽跑的結(jié)果是：(1)小光比大隊長的成績好。20=8+12=20(小時)平均速度 480247。第十二課時2紅紅、聰聰和穎穎都戴著太陽帽去參加野炊活動，他們戴的帽子一個是紅的，一個是黃的，一個是藍(lán)的。花球原價1元錢2個，白球原價1元錢3個。5張4分的也是2角。導(dǎo)語：三年級的同學(xué)們你們現(xiàn)在已經(jīng)不是小小的孩子了，你們要理解學(xué)習(xí)的真正含義，所以才要更加努力的學(xué)習(xí)，老師給希望同學(xué)們能夠認(rèn)真做題哦!明明給在外地工作的媽媽發(fā)一封信，要貼2角錢的郵票。60/7=8......4，60/8=7......4，卡片有8盒，小朋友人數(shù)有(4+5*8)/4=11人。1有20人修筑一條公路，計劃15天完成。第六課時1華僑小學(xué)某班有60人，在收看“鄧小平同志追悼大會”實況時，他們著裝白色或黑色上衣，黑色或藍(lán)色褲子。第五課時一筆獎金分一等獎、二等獎和三等獎。種18棵樹，相當(dāng)于把一段路平均分成17段，再根據(jù)“總路線長=株距段數(shù)”把這個數(shù)量關(guān)系求出總路線長。7)7=7(輛)答：需增加同樣的卡車7輛。6247。他們算了一下，如果增加1條船，正好每條船坐6人。第一種假定“丙第一錯，乙第二對”出現(xiàn)矛盾。比較前面例2例3有什么相同不同之處。上節(jié)課的習(xí)題例2二、教學(xué)新課 教學(xué)例3甲乙丙三人被蒙上眼睛，告訴他們每個人頭上都戴了一頂帽子，帽子的顏色不是紅的就是綠的。3．展示自己畫的角并交流畫角的方法。（一般會分成兩類：直角和其他的角）3．這些是直角，那么，那些是什么角，又有什么特點呢？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)角的皇宮，來研究有關(guān)角的問題。給本課取個題目。（點數(shù) — 1）+??+2+1（3）線段總條數(shù)就是1到基本線段數(shù)所有自然數(shù)的和。可以畫一條線段，在線段上標(biāo)出4個點，數(shù)數(shù)共有幾條線段。增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。四、平移