教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議大全五篇(完整版)
【正文】 靖江市特殊教育學(xué)校 范桃萍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，站在這里，我感慨萬(wàn)分。課后，對(duì)感受較深的內(nèi)容，可以寫寫反思。每月至少開展一次師徒之間的互相聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于5節(jié)，聽(tīng)徒弟的課不少于15節(jié)。關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，特別是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評(píng)析。采用多種形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，可以采用定期聽(tīng)課、跟班聽(tīng)課、合作備課等形式，先模后教。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于5節(jié)，聽(tīng)徒弟的課不少于15節(jié)。，可以采用定期聽(tīng)課、跟班聽(tīng)課、合作備課等形式，先模后教。師傅的職責(zé)：，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。，提前和師傅商量，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以再實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，師徒間形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。，只有在閱讀別人的思想的時(shí)候才能明白他們走到了什么地方，留下了什么腳印，才能知曉怎樣去繼承、發(fā)展和改革、創(chuàng)新，并多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進(jìn)行思想的交流和碰撞。懂得怎么備課，包括怎么編制教學(xué)目標(biāo)，怎么設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，怎么開展教學(xué)討論，怎么進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，基本形成一種規(guī)范意識(shí)。師徒結(jié)對(duì)是幫助新教師成長(zhǎng)的最佳途徑。，可以采用定期聽(tīng)課、跟班聽(tīng)課、合作備課等形式，先模后教。，特別是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評(píng)析。一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，有記錄和反思。，及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)。努力上好每堂課，并請(qǐng)指老老師聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)導(dǎo)師的示范課。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)
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