高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章導(dǎo)數(shù)在證明恒等式中的應(yīng)用word拓展資料素材-資料下載頁

【摘要】拓展資料：導(dǎo)數(shù)在證明恒等式中的應(yīng)用一、預(yù)備知識定理1若函數(shù)f(x)在區(qū)間I上可導(dǎo)，且x∈I，有f′(x)＝0，則x∈I，有f(x)＝c(常數(shù))．證明在區(qū)間I上取定一點x0及x∈I．顯然，函數(shù)f(x)在[x0，x]或[x，x0]上滿足拉格朗日定理，有f(x)－f(x0)＝f′(ξ)(x

2025-11-10 23:16

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第8課時函數(shù)的單調(diào)性教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第8課時函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)：；.教學(xué)重點：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學(xué)難點：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學(xué)過程：Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)：：Ⅲ.數(shù)學(xué)應(yīng)用例1：確定函數(shù)f(x)=x2－2x+4

2025-11-10 17:30

高中數(shù)學(xué)蘇教版選修1-2【備課資源】第三章章末復(fù)習(xí)課-資料下載頁

【摘要】本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一分類討論思想的應(yīng)用例1實數(shù)k為何值時，復(fù)數(shù)(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)滿足下列條件？(1)是實數(shù)；(2)是虛數(shù)；(3)是純虛數(shù)

2025-11-08 23:19

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第12課時導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教案蘇教版選修1-1-資料下載頁

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第12課時導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；、極小值；會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；、最小值.教學(xué)重點：導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)難點：導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用教學(xué)過程：Ⅰ.回顧復(fù)習(xí)Ⅱ.基本訓(xùn)練

2025-11-10 17:30

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章變化的快慢與變化率導(dǎo)word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】變化的快慢與變化率學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解瞬時速度的定義，能夠區(qū)分平均速度和瞬時速度.能求出簡單函數(shù)在某一點的導(dǎo)數(shù)(瞬時變化率)學(xué)習(xí)重點：導(dǎo)數(shù)概念的形成，導(dǎo)數(shù)內(nèi)涵的理解一、自主學(xué)習(xí)[問題1]一般地，函數(shù)12(),,yfxxx?是其定義域內(nèi)不同的兩點，那么函數(shù)的變化率可以用式子表示，我們把這個式子稱為函數(shù)

2025-11-26 06:39

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)222橢圓的幾何性質(zhì)word教案1-資料下載頁

【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)橢圓的幾何性質(zhì)（1）教學(xué)案蘇教版選修1-1教學(xué)目標(biāo)：1．掌握橢圓的基本幾何性質(zhì)：范圍、對稱性、頂點、長軸、短軸．2．感受如何運用方程研究曲線的幾何性質(zhì)．教學(xué)重點：橢圓的幾何性質(zhì)——范圍、對稱性、頂點．教學(xué)難點：橢圓幾何性質(zhì)的研究過程，即如何運用橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程研究橢圓的幾何性質(zhì)．教學(xué)過程：

2025-11-25 18:02

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章高考中導(dǎo)數(shù)問題的六大熱點word拓展資料素材-資料下載頁

【摘要】高考中導(dǎo)數(shù)問題的六大熱點由于導(dǎo)數(shù)其應(yīng)用的廣泛性，為解決函數(shù)問題提供了一般性的方法及簡捷地解決一些實際問題．因此在高考占有較為重要的地位，其考查重點是導(dǎo)數(shù)判斷或論證單調(diào)性、函數(shù)的極值和最值，利用導(dǎo)數(shù)解決實際問題等方面，下面例析導(dǎo)數(shù)的六大熱點問題，供參考．一、運算問題例1已知函數(shù)22()(1)xbfxx???，求導(dǎo)函數(shù)()fx?．

2025-11-26 06:34

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章變化的快慢與變化率1-資料下載頁

【摘要】變化的快慢與變化率一、教學(xué)目標(biāo)(1)理解瞬時速度，會運用瞬時速度的定義求物體在某一時刻的瞬時速度(2)理解瞬時變化率概念，實際背景，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力二、教學(xué)重點、難點重點：瞬時速度，瞬時變化率概念及計算難點：瞬時變化率的實際意義和數(shù)學(xué)意義三、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)引入1、什么叫做平均變化

2025-11-10 23:16

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)21圓錐曲線word教案-資料下載頁

【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)案蘇教版選修1-1教學(xué)目標(biāo)：1．通過用平面截圓錐面，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程，掌握它們的定義，并能用數(shù)學(xué)符號或自然語言描述．2．通過用平面截圓錐面，感受、了解雙曲線的定義，能用數(shù)學(xué)符號或自然語言描述雙曲線的定義．教學(xué)重點：橢圓、拋物線、雙曲線的定義．教學(xué)難點：用數(shù)

2025-11-25 18:02

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)331利用導(dǎo)數(shù)研究word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁

【摘要】江蘇省建陵高級中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)利用導(dǎo)數(shù)研究（2）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版選修1-1一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間2.利用導(dǎo)數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性二：課前預(yù)習(xí)1.（1）作出函數(shù)342???xxy的圖像，并指出其單調(diào)區(qū)間：（2）作出函數(shù)??

2025-11-11 00:30

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章拉格朗日word拓展資料素材-資料下載頁

【摘要】拓展資料：拉格朗日法國數(shù)學(xué)家、力學(xué)家及天文學(xué)家拉格朗日于1736年1月25日在意大利西北部的都靈出生。少年時讀了哈雷介紹牛頓有關(guān)微積分之短文，因而對分析學(xué)產(chǎn)生興趣。他亦常與歐拉有書信往來，于探討數(shù)學(xué)難題「等周問題」之過程中，當(dāng)時只有18歲的他就以純分析的方法發(fā)展了歐拉所開創(chuàng)的變分法，奠定變分法之理論基礎(chǔ)。后入都靈大學(xué)。1755年，

2025-11-26 06:37

高中數(shù)學(xué)人教b版選修1-1第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用名校好題匯編原卷版-資料下載頁

【摘要】第03章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用一、選擇題：1.【湖南省衡陽市第八中學(xué)2020-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中考試】若函數(shù)在處的瞬時變化率為，且，則=（）A、2B、4C、D、2.【湖南省衡陽市第八中學(xué)20

2025-11-10 23:20

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第三章第6課函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)word教案-文庫吧

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第三章第6課函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)word教案-wenkub

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第三章第6課函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)word教案(已修改)

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第三章第6課函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)word教案(編輯修改稿)

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第三章第6課函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)word教案-wenkub.com