我們怎樣聽到聲音知識點(完整版)
【正文】 讓學生用手捂住耳朵，教師輕聲說一些話，然后讓學生談談剛剛自己的感受。”這個活動重在培養(yǎng)學生們整和信息的能力?！窘虒W過程】導入（1）談話：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，可見，耳朵是我們認識這個豐富多彩的世界的一個重要的感覺器官。能在已有的資料、經(jīng)驗的基礎上對聲音的傳導途徑提出假設。據(jù)描繪當時殘聯(lián)租了幾十輛大巴，從各個按摩院把他們集中起來。他說，他的一群盲伙伴出去玩的時候，雖然他盲，但還是可以迷迷糊糊看見一些大的東西，所以經(jīng)常就成了帶隊，有一次，一個先天就盲的小兄弟，問他巴士是什么樣子，有多大？ 于是，他就把小兄弟帶去看停在車站的巴士，讓小兄弟去摸，先摸車身有多長，再感受車門，車燈，當摸到車燈時，小兄弟說：“哎呀，眼睛那么大，難怪跑得那么快。通過三次實驗對比學生很容易理解骨傳聲的存在。C．對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產(chǎn)生的振動傳給聽覺神經(jīng)，就可以感知聲音?？茖W中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導。耳聾：分為傳導性耳聾和神經(jīng)性耳聾。（填器官名稱）、傳聲工具。講《我們怎樣聽到聲音》一節(jié)時，探究骨傳聲時要求每個學生都能親手做做敲音叉的實驗，這樣學生理解起來就容易多了，但由于實驗器材音叉不能達到人手一個，學生在做這個實驗是就大打折扣了，要每個同學都輪流做又很浪費時間，所以我在講這課時就琢磨，有沒有學生身邊的器材可以替代呢？經(jīng)過研究我發(fā)現(xiàn)課本的小實驗可以這樣改進：（兩人一組，然后互換），讓同桌聽聲音。（盲人按摩，好多人的最愛)(一)大客車的眼睛那么大，難怪跑那麼快跟我按摩的那位盲人師傅姓王，知識還很淵博，在那個按摩院里，看樣子還有點權威，他是在13歲時因為眼病成為盲人的，因此，他看見過很多東西，知道世界是多么迷人，他還懂醫(yī)，只要你愿意，他會告訴你的身體情況，一按到哪個部位，就知道你是否睡眠不好，腸胃不好，其實很多盲人都會說這些，關鍵是他說得很準，我們開玩笑說在他面前沒有秘密，他幽默地說：“你有多少存款我摸不到哈”。同時，他們很坦然，一點也不忌諱談瞎的問題。我問：“你們一天到晚怎么那么開心呢？”，王師傅說：“其實，我們生活中有很多不開心的事，就要看自己怎樣調(diào)節(jié)，開心也是一天，不開心也是一天，為什么要不開心呢？”看到他們對生活幸?？鞓?，滿足，讓客人每次去那里身心都很放松。培養(yǎng)對聽力有障礙的人的愛心和同情心。（3）小組總結(jié)一個耳的結(jié)構。（2）讓學生們觀察教材中的圖，說說為什么耳朵是一個奇妙的接收器。教學重點：教學難點：教 具：教師：錄音機和錄有兒歌、瀑布聲、砂輪與工件摩擦聲、蛙鳴聲的錄音帶；音叉、用細線懸掛著的泡沫塑料球；銅鑼、盛有水的玻璃水槽；學生：橡皮筋、小鼓、薄鋼尺、其他一些能發(fā)聲的物體。聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。?情感、態(tài)度和價值觀：①認識到耳對人們生活的重要性。請一個同學來說說師：他聽得很仔細，說的非常正確，有一對靈敏的耳朵，真了不起。大家先把手放在耳后，手掌圍住耳朵。五、擴展介紹各種動物的耳朵（課件展示）六、總結(jié)同學們，一只小小的耳朵里竟然有如此多的奧秘，好神奇?。∽匀唤缇褪沁@樣的神奇，只要你留心觀察，認真思考，積極探索，總會有新的發(fā)現(xiàn)，這就是科學精神，我希望同學們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的科學眼，一顆清醒的科學頭腦，一雙靈巧的科學手，還有一對靈敏的科學耳朵。4師：待會我說“開”，你們就把手掌向后打開。介紹實驗材料（老師給大家準備了一些材料，布、紙、氣球皮，還有一些幫助我們做這個模型的東西，看到這些材料，我們該用其中的哪些東西，怎樣來做這個鼓膜模型？小組討論一下，提示：在每個小組的實驗盒中，有一個關于鼓膜的小資料）小組討論討論好了，用你的坐姿來告訴老師反饋 3請兩到三個小組的，每組兩個同學配合來介紹（實物展臺：用老師的實驗材料來做，并做介紹）
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