【摘要】第一篇:《3.我們是怎樣聽到聲音的》教案2 《》教案 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 。。??茖W(xué)知識 ,知道保護(hù)聽力的常用方法。。 ,學(xué)會積極地應(yīng)對噪音的辦法。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人耳的構(gòu)造...
2024-10-20 21:10
【摘要】第一篇:《3.我們是怎樣聽到聲音的》習(xí)題1 《》習(xí)題 一、填空題 1、我們身邊很多地方有噪音,比如________________,____________________。耳廓有什么用____...
2024-10-20 20:32
【摘要】第一篇:四年級科學(xué)《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計 四年級科學(xué)《我們是怎樣聽到聲音的》 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成,外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓...
2024-10-20 22:56
【摘要】教科版四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提問?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。?聲音靠介質(zhì)傳播。??聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。?我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢?人靠耳朵聽聲音,那么耳朵通過什么途徑來感知聲音?一、耳朵感知聲音的基本過程耳
2024-12-11 11:56
【摘要】201人耳是怎樣聽到聲音——梁勇華老師制作復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的?聲音靠介質(zhì)傳播。3、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?4、聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播的?聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播?我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人
2025-01-05 23:22
【摘要】第一篇:四年級科學(xué)《我們是怎樣聽到聲音的》的教學(xué)設(shè)計。 四年級科學(xué)《我們是怎樣聽到聲音的》的教學(xué)設(shè)計。 一、教材分析: 本課是在前兩課聲音的產(chǎn)生、傳播的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究聲音的接收和感知問題。通過...
2024-10-20 23:40
【摘要】發(fā)現(xiàn)奧秘開啟快樂科學(xué)之旅發(fā)現(xiàn)奧秘第二單元P24-254吸熱和散熱
2024-12-04 17:58
【摘要】糖畫固體形態(tài)的糖加熱后變成液體形態(tài)的糖固體形態(tài)的糖液體形態(tài)的糖冷卻后又變成固體形態(tài)的糖用蠟燭代替糖來嘗試糖畫的制作注意安全!二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時會變成一種叫做干冰的固體。干冰在達(dá)到室溫時又能恢復(fù)到氣體狀態(tài)。對物體形態(tài)的影響蠟燭、糖加熱
【摘要】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大,天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3),能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題:為哪幾層?么作用?一百份體積的空氣空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))氧氣(O2)21%
2024-12-04 18:40
【摘要】教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生分析教學(xué)方法和準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo):1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播,不能在真空中傳播,即聲音的傳播要介質(zhì)。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)們對自然界的好奇心。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):知道聲音
【摘要】聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢?聽不見的聲音一、聲音的發(fā)生實驗:一張紙,一把直尺,一根橡皮筋如何發(fā)聲?發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭物體發(fā)聲時有什么共同特點(diǎn),在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲,它們不發(fā)聲時又有什么共同特點(diǎn)。發(fā)出聲音的物
2024-12-06 00:26
【摘要】第3單元奇妙的聲音王國猜一猜:這是誰的聲音?思考:為什么我們能猜出是誰的聲音呢?你還發(fā)現(xiàn)有哪些物體和其他物體相比所發(fā)出的聲音是不同的?生活中,我們可以通過聲音來判斷是哪種物體發(fā)出聲音的.認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱思考:怎樣改變鼓聲?思考:輕敲與重敲鼓聲什么不同?