最大公因數(shù)教案20xx0422(完整版)
【正文】 教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)79—81內(nèi)容?？雌聊?，禮物在第16格，小兔子每次跳幾格就能找到禮物？你發(fā)現(xiàn)了什么？禮物在第12格，每次跳幾格呢？小兔子每次跳的格子數(shù)分別是12和16的因數(shù)，今天我們就繼續(xù)研究有關(guān)因數(shù)的知識(shí)。（3）用邊長(zhǎng)4dm的正方形地磚，長(zhǎng)邊鋪4塊，寬邊鋪3塊。用集合圖的形式表示16和12的公因數(shù)。仔細(xì)觀察，兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和它們的最大公因數(shù)之間有什么關(guān)系？四、綜合應(yīng)用禮物在第12格和第15格，小兔子跳幾格可以得到兩個(gè)禮物？五、全課總結(jié)。感受數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鋪墊時(shí)先給學(xué)生編號(hào)，讓學(xué)生寫出各自號(hào)碼的因數(shù)。剛才我們把18和24的因數(shù)都找到了前面，這邊是18的因數(shù)，（故意地）你的因數(shù)怎么只有9和18了呢？怎么不把你的因數(shù)看好呢？（學(xué)號(hào)是18的同學(xué)和學(xué)號(hào)是24的同學(xué)掙搶學(xué)號(hào)是6的這幾位同學(xué)）全班同學(xué)一起來(lái)做個(gè)裁判，6這幾位同學(xué)到底該站在哪邊呢？學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)，師追問(wèn)理由。] ２、教學(xué)用短除法求最大公因數(shù)師：請(qǐng)大家看黑板，找一找18和24公有的質(zhì)因數(shù)。）鞏固練習(xí)：求54和716和417和53的最大公因數(shù)。四教具準(zhǔn)備多媒體，方格紙（每人一張）。(4）通過(guò)交流，得出結(jié)論：要使所用的正方形地磚都是整塊的，地磚的邊長(zhǎng)必須既是16的因數(shù)，又是12的因數(shù)。4．完成教材第82頁(yè)練習(xí)十五的第1題。四教具準(zhǔn)備投影。學(xué)生獨(dú)立審題，理解題意，然后試著解答，集體交流。后記：第五篇：《最大公因數(shù)》教案教材分析：例3是公因數(shù)、最大公因數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。方法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)合作探究教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（約5分鐘）課件展示教材62頁(yè)例3，今天我們要給這個(gè)房子鋪磚大家感興趣嗎？要求要用整數(shù)塊。四、精講點(diǎn)撥（約8分鐘）根據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的情況明確展示任務(wù)，進(jìn)行展示。=225，b=235，那么a和b的最大公因數(shù)是（）。學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念及求法，本課內(nèi)容主要是幫助學(xué)生通過(guò)分析，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣的地磚必須即使16的因數(shù)又是12的因數(shù)。請(qǐng)學(xué)生試著舉例。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體交流找最大公因數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并將這8組數(shù)分為三類。（四）思維訓(xùn)練有三根小棒，分別長(zhǎng)12厘米，18厘米，24厘米。根據(jù)復(fù)習(xí)題中寫出的16的因數(shù)、12的因數(shù)中找出公有因數(shù)，得出問(wèn)題的答案，地磚的邊長(zhǎng)可以是1cm、2cm、4cm，最大的是4cm。提問(wèn)：你是怎樣找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的？（二）教學(xué)實(shí)施．出示例1。）四、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反思促進(jìn)學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的完善。師：18和24公有的質(zhì)因數(shù)3和18與24的最大公因數(shù)有什么關(guān)系？學(xué)生說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。6是其中最大的一個(gè)，叫18和24的最大公因數(shù)。]二、探究新知教學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)請(qǐng)學(xué)號(hào)是18的同學(xué)走上前來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：128號(hào)號(hào)碼紙、小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：上課前，我們先來(lái)做個(gè)闖關(guān)游戲。第二篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教案公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，進(jìn)一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。三、探究找公因數(shù)和最
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