【正文】 可憎”。第一篇：開卷有益 讀書點亮人生學習心得開卷有益 讀書點亮人生學習心得文/化學與藥學院 材料化學1002 尹利紅 20105113 悠久的社會文明來源于實踐，又記載和濃縮于書籍中。我們共產(chǎn)黨人也是推崇讀書的，毛澤東一生愛讀書，并提出“學習、學習、再學習”的警句。當時，對讀書雖沒帶著功利欲望或遠大抱負，但讀書的確給了我許多新知識，同樣也給了我夢想——通過讀書跨過大學這座“獨木橋”，離開農(nóng)村到城里端上“鐵鈑碗”?！皶凶杂悬S金層，書中自有顏如玉”，不置可否，有些人讀書往往是帶有一定的功利傾向，或為了考研讀博、評職稱競資格，或為了通過一紙文憑為就業(yè)和晉升鋪路。讀書，是對世界的洞悉和感悟，是對人生的提純和升華?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，遨游于知識的海洋，從書本中汲取知識，體味人生該是一件饒有情趣的事情。另外，光讀書不行，還要實踐。他要求我們必須有一雙慧眼，辨別優(yōu)劣。文學書的質(zhì)地、神韻，是其他藝術所無法替代、不可企及的。讀感興趣的書，于己，于社會更有意義。古人說讀書破萬卷，下筆如有神，講的正是這個道理。當時心中有個疑問，為什么玄奘東歸時要到公主堡去？公主堡既非寺廟，也非順路，他沒理由繞遠路跑去拜謁。文學與歷史，甚至還有哲學、民俗等學科，本來就是共生共長，你中有我，我中有你，如果不能全面涉獵，怎么可能獲得精深的見解？所以，我認為學科可以越分越細，讀書卻該越讀越寬，唯其如此，才能融會貫通，才能更全面地看世界、想問題。這些習慣幫助我收集了很多有用的資料，方方面面的都有，我的家也因此成了一個小型資料館。當時有批評說人民出版社的視野太窄，應該多翻譯外國經(jīng)典學術名著?！都t樓夢》正是一部文學書。工作之余，我也多是在研讀各種類型、各種檔次的文學書中度過的。那是一種唯我感知的精神保養(yǎng)，一種物外神游的美感享受。你讀書，不可不讀《紅樓夢》：白紙黑字“大觀園”，“字字看來皆是血”，這是華夏鐘靈毓秀的智慧結(jié)晶。兒童文學的文學性，其實沒有任何特殊性，它與一般意義上的文學所具有的元素和品質(zhì)是完全一致的——兒童文學首先是文學。對我來說，任何游戲娛樂，雖都不排斥，卻也不甚起勁，不如讀寫這般能激起玩心。也許有人把我所講的這個話題當作是“通博”與“專精”之爭；并認為做學問終究還是專精些好。讀書若不配合著寫作，往往如空花過眼，不能真在你心田上生根發(fā)芽。古人見蛇斗、篙師撐船、公孫大娘跳舞、夏雷春云、敗墻蝸涎而悟筆法，牛頓被蘋果打中腦袋而知地心引力，不就是興嗎？有興才有創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)?！敝芤婷窭蠋熣f，即使是那些孩子們非常喜歡的圖書，當你宣稱讀了它就能提高作文成績時，孩子對它的興趣也會大打折扣。于是它走起來飛快，像一個火車一樣快，停都停不下來?！泵纷雍f。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。引導和組織學生讀書，豐富學生的知識，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。在這一過程中，教師的引領是不可或缺的，只有教師先具備“書香”品位，有才能培養(yǎng)出書香少年，從而為書香校園的建設夯實基礎。隨著現(xiàn)代教育技術手段的出現(xiàn)和運用，讀書的內(nèi)涵和外延都在拓展，書香的味道更多樣，書香文化的內(nèi)容更豐富。由于長期的堅持練筆，我校教師的文章都寫得富有思想，文采飛揚，一篇篇文章堪稱精品，所推薦的文章和圖書也越來越有品位。二、班級書香陣陣，學習質(zhì)量提升。作文的命題是教師隨時迸發(fā)的靈感。三、誦讀民族經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀文化。在校園讀書展覽活動中，“書香教室”的評比引起了師生的強烈興趣。好讀書，讀好書，讓我們從懵懂漸漸變得成熟，讓我們在迷茫中漸漸找到奮斗的方向，人生因此而越發(fā)的光亮。另外，光讀書不行，還要實踐。他要求我們必須有一雙慧眼，辨別優(yōu)劣。文學書的質(zhì)地、神韻，是其他藝術所無法替代、不可企及的。讀感興趣的書，于己，于社會更有意義。下面談一下讀書感悟。當時我還覺得燒書是不是不好啊，心里挺亂的。雖然這些都是長篇小說，基本上都有六七百頁，可是我也發(fā)現(xiàn)了長篇小說她的魅力所在。我們要像毛澤東、周恩來這些偉人一樣，從讀書中提升我們的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)我們寬闊的胸懷，幽默風趣的語言，灑脫的生活態(tài)度，這才是我們讀書所追求的結(jié)果，這才是讀書的真正意義。俞敏洪老師說過，大學生在大學期間要讀大量的書，才能有不一樣的人生體會。這種體會，這種心靈的碰撞，這種人文素質(zhì)的積淀，正是這些作品的精華所在，也是優(yōu)秀之所在。同樣是書，有講人生哲理的，有講生活的，本來應該對我們有所幫助的，為什么反而產(chǎn)生如此結(jié)果？以前的我苦苦找不到答案，不過今天我知道了，這些書只是娛樂消遣性的，它講的很多哲理就是那么一個故事，很空洞，不能引起你心靈的共鳴。其實有很多同學也看了很多書，像宿舍的同學有看小說的，有看流行書的，等等。寫作可以說是將讀到的書用作實踐演練，在此過程中，不僅可以檢驗資金獲得閱讀成果，不知不覺間還可以提升自己的文學素養(yǎng)，可謂是一箭雙雕，我們何樂而不為呢?總之，開卷有益，通過讀書我們可以提高文學素養(yǎng)，提升個人品味，更可以感悟世界，感悟人生，讓人生變得饒有情趣，意義不凡！第五篇：開卷有益,讀書點亮人生讀書心得說到談讀書心得，認真思考了一番，感覺還是談一些對讀書比較有幫助的東西比較好。多讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，或許會有不一樣的感受。“經(jīng)典”一詞一說出口，便覺得它是智慧，品味與質(zhì)量的代名詞。理論與實踐相結(jié)合才有創(chuàng)新的可能性。讀書應該勤奮，勤奮是中華民族五千年傳統(tǒng)的優(yōu)良品德，無論做什么事都不應該忽視勤奮的態(tài)度，勤奮的精神?！睓M批“開卷有益”；八年級的圖書角依次命名為“心儀一角”，意為讀書成為學生最向往的事，“回眸再讀”，意味書讀百遍，其義自見，“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢，”??精彩亮點令人驚嘆。目前我們的學生思想單純，正缺少這種文化精華的滋養(yǎng)。很多學生的作文優(yōu)勢在升入中學之后凸現(xiàn)出來，這是我們深感欣慰的。在我校，周一至周五的早晨，各班都進行“美文大家讀”、“故事會”等活動，培養(yǎng)學生收集整理信息、語言表達、自信樂觀等方面的能力和品質(zhì)。我校的教師也隨之變得氣質(zhì)優(yōu)雅，彬彬有禮，外校的領導和客人都說我校的教師很有“教師樣”，我想這應該是書香熏陶的結(jié)果吧。每月撰寫一文，記載所思所想。在我校，每位教師的辦公桌上都會有一本書，內(nèi)容涉及教育教學、心理健康、社會科學，甚至是養(yǎng)生保健，這些書都是學校精心安排教師選購的。”以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園是我校師生的一個美好的理想的追求。我讀書，我快樂！雨果說：“這個世界上最遼闊的是大地，比大地遼闊的是海洋，比海洋遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！澳切┳炔璧拇笕撕秃⒆觽?，就又看見了窗外柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。尋找了半生的圓，卻發(fā)現(xiàn)還是失掉一角比較好。目前，周益民老師所在的學校就有兩個學生在小學六年級的時候分別寫出了幾萬字和十幾萬字的小說。讀詩而知倫理問題，如《論語》記載子夏讀“巧笑倩兮，美目盼兮”而領會“素以為絢兮，禮后”即為一例。第一種是顧炎武《日知錄》式的；第二種是袁樞把紀傳體史書改編成紀事本末體這類的，或各種集評集注集釋匯校之類；第三種則是專題論著。但其實，這并不是通博與專精之分，而是真與假之分、活與死之分、創(chuàng)造者與技工之分。在我熟悉的學術界，依我看，許多人恰就是缺乏這種想象力的。如果一個成人不愿提及自己的童年閱讀史，那么，那些所謂的兒童文學必是糟糕的。你得承認：中外歷史上不少經(jīng)典之作，比如魯迅的書、《紅樓夢》、《戰(zhàn)