師德師風自查自糾整改方案(完整版)
【正文】 象。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。教學的事情本來就多，忙不過來。有時學生中出現問題，因為覺得他們自己會解決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯系少。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。五、團結協作在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。二、愛崗敬業(yè)在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己?？炭嚆@研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。主要有以下幾點：整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句整改措施：由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。做事的時候，從多個角度考慮問題，要有創(chuàng)意。3課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做 游戲??，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。二、存在問題及整改措施對照自己，發(fā)現自身也存在著許多不足之處。積極主動的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現問題并解決問題。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經驗不足由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。努力提高自己的自控能力。為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：一、依法執(zhí)教作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。參加學校的政治學習也是人到心未到。因此，就存在著一種不著急的心里。認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。加強自己的人格休養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。把做一名研究型的教師作為自己的奮斗目標。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。往往導致學生對我敬而遠之。至使教學方法過于形式化。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。加強本職分管工作的主動性、積極性。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯系很少。二、原因分析一是思想覺悟不高，認識不夠。教育是一門遺憾的藝術。六、廉潔從教記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”
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