師德師風(fēng)個人自查自糾報告[合集](完整版)
【正文】 的從教生涯，使我熟悉到，只要在平凡的崗位上腳踏實地的工作，默默無聞的付出，并自覺的遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，更要以它們?yōu)闇?zhǔn)則，時刻提示自己依法執(zhí)教。一、我作為一位從教近二十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評判自己、審閱自己、矯正自己和提升自己。第三、教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。第二篇：師德師風(fēng)個人自查自糾報告師德師風(fēng)個人自查自糾報告師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。吸收新的教育教學(xué)思想、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)模式、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)途徑。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷的探索，大膽的創(chuàng)新。教育學(xué)生不能只靠語言，必須有情感的投入。不諷刺、譏諷、輕視，不體罰和變相體罰。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必須重視從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人我熱愛教育，熱愛我的學(xué)校，熱愛自己所從事的職業(yè)。古人云：“親其師而信其道。在向?qū)W生施愛賦愛的同時，也要使學(xué)生獲得愛，懂得愛，學(xué)會愛，使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長和發(fā)展。尊重家長，善待家長，服務(wù)家長尊重是公德之本，懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個人起碼的道德修養(yǎng)，這同時是社會公德的要求，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過言傳身教，對學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。例如，有的教師上課不精心組織教學(xué)，課后卻大搞補習(xí)和家教，收取補課費，向家長要錢要物。對學(xué)生德育工作還不夠重視，缺乏耐心，做的還不細致。在教育教學(xué)工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己必須做到。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。課上一分鐘，課下十分鐘，在教學(xué)中深知備課的重要性。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。由于自己在生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記身正為范的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。一、自查具體情況：貫徹黨的教育方針情況：本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信的好學(xué)生?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研修,提高師德水平和能力素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地教學(xué)改革。故此我們教師要率先自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。因此，教師要處處為人師表，從小事做起，從我做起，率先垂范作出表率。教師要不論家長的職業(yè)、身份、地位、受教育程
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