【正文】 緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。不斷學習業(yè)務知識，把學習當成自己的終身事業(yè)，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。有時對領導安排的工作，存在畏難情緒和急燥思想，不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。第二篇：師德師風自查自糾材料自查自糾材料黑水鎮(zhèn)中學 趙新華根據(jù)縣教育局師德師風年活動的安排，我校進行了個人的自查自糾工作，在自查自糾過程中，發(fā)現(xiàn)的很多自身的不足之處，就自身存在的問題，進行深刻的反思，并就存在的問題提出整改措施。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過學習，我受益匪淺。自己還存在著諸多不足及根源:教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進取,本人多年從事中專計算機專業(yè)的教學,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解計算機的知識更新,不能與時俱進,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面：我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。三、加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務的思想。,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。開拓創(chuàng)新，提高服務水平。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。法國作家羅曼在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。，做的還不細致。，提高師德和能力素質(zhì)水平。羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作注重小節(jié) 修煉人格教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責任，是師德之魂。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠，加之思想老化，創(chuàng)新精神有待提高。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。作為班主任，對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。三、查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話 的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。具體措施：加強學習，及時充電。虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。一、個人存在的問題和不足第一理論基礎知識薄弱。在工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。在學習中提高，在提高中學習轉變作風，積極工作。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師務必要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。不學習，就跟不上時代的步伐。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。有時候，應對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角，成為一名優(yōu)秀的人民教師。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。修身養(yǎng)性為人師表教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長。班級管理還沒有到達自主管理的程度。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學生經(jīng)常談心。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍。其身不正，雖令不從。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。在教育工作中，對學生的要求，就應也是對自己的要求。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想?！钡谒钠簬煹聨燂L自查自糾材料仙槎橋鎮(zhèn)二完小“師德師風建設”自查自糾總結材料根據(jù)邵東縣教育局《關于進一步加強師德師風建設的決定》和《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》有關精神要求，我校高度重視，學校及時召開了全體教師會議并傳達了縣局有關文件精神，對全體教師進行了動員，并積極對照要求開展自糾自查，現(xiàn)將學校自查自糾情況匯報如下：一、切實加強師風建設，樹立學校良好形象（一）嚴格執(zhí)行“一費制”，規(guī)范教育收費行為學校成立了以徐亞龍校長為責任人的規(guī)范收費行為領導小組，嚴格按上級要求規(guī)范教育收費，做到教育收費的五個統(tǒng)一：統(tǒng)一實行教育收費公示制度，統(tǒng)一收費項目和收費標準，統(tǒng)一憑證收費，統(tǒng)一使用財政部門印刷的收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理。二、立高尚師德，樹教育新風（一）嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，師德教育有制度、有措施、有效果，師德形象優(yōu)良學校通過營造良好的師風、校風、學風，在校園中大力倡導“敬業(yè)奉獻、團結協(xié)助、安教樂教”的師德氛圍。關心特困生，認真實施“兩免一補”每年新生入學后，我校就組織年級組班主任對小一新生進行摸底調(diào)研，通過發(fā)放貧困生申請表、班主任家訪等形式了解小一新生中的特困生情況，建立貧困生檔案。另一方面，我們定期召開家長會，使家長明確家庭教育的作用和方法，懂得了自身的責任，提高了科學家教的水平，使家庭教育與學校教育漸趨一致，形成合力。每學期定時召開班主任會議，根據(jù)學校的實際情況分析現(xiàn)狀，使每個班主任都能明確德育工作的重要性、緊迫性，從而增強班主任的責任意識。另外，我校還定期召開各教研組教師的研討會、座談會，及時交流心得體會。學校規(guī)定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業(yè)本、試卷，由教導室檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質(zhì)量。通過對課堂教學過程的監(jiān)管，廣大教師正努力課堂教學過程成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，促進了學生學習方式的轉變。我們嚴格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導材料，規(guī)定一門學科用一本練習冊，有效地控制了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，給了學生更多的自由支配的時間，學生學習的積極性大大提高。每次考試教導室都認真、科學的組織安排。而新課程所倡導的實踐活動不僅是能力培養(yǎng)的必由之路，同時也是創(chuàng)新精神萌芽和成長的沃土。目前，我校的網(wǎng)絡教室、多媒體教室等現(xiàn)代化的教學設施，已經(jīng)融入到個學科的日常教學過程中，教師積極參與教學課件和教育資源庫的開發(fā)，主動引導學生利用網(wǎng)絡資源開展自主性學習。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，、存在以上問題的思想根源思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實要再耐心些。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。綜上所述，近年來，中心小學嚴格堅持依法辦學、依法治教，持續(xù)推進教育改革與發(fā)展，不斷加強教育行風建設，加強教育法制建設和教師職業(yè)道德建設，整體推進教學的過程管理，保障了教育的高質(zhì)量高水平發(fā)展，學校的校風、教風、學風建設得