【正文】 教育教學方面：教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。為了今后能更好的搞好教育教學工作，我認真進行了反思，深刻剖析自己，現(xiàn)制定整改方案如下。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。，方言就容易出來，對幼兒的課堂學習造成了一定的影響。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們+每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標。對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。加強業(yè)務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質。努力做好后進生的轉變工作。學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。（一）建章立制，狠抓落實。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質，搞好本職工作的道理。（三）言傳身教，教書育人教書育人是教師的天職。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。學習過程對政策法規(guī)一知半解，《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容只停留在表面上，沒有深入挖掘其深刻內(nèi)涵；其次是業(yè)務知識學習不夠。對于教學中的新情況、新問題研究得不夠深，真正的教學理念和思想還沒有完全深入的滲透到課堂，工作中還覺得無從下手，茫然的工作一直是教學效果收效不大。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。最后我決心以這次活動為契機，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神四、整改措施在今后的工作中我們一定要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。師德師風整改措施厚鎮(zhèn)初級中學馮 娟 2013年11月29 日。具體如下：一、是加強學習，、是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生祖國的花朵。第五篇：師德師風整改材料師德師風教育活動整改材料根據(jù)教育局開展的師德教育工作要求,通過自己認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等內(nèi)容。其四，要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識。工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結，導至了工作的創(chuàng)造性不夠。小成即滿。2016年9月1日第四篇：師德師風整改材料師德師風學習心得體會張正菊我從2009年參加工作，歷經(jīng)3所學校，其中在牌坊完小工作年限最久，達3年，長期擔任語文、數(shù)學教學工作。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。為人師表是“師德”的核心。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。要提高教師素質，校領導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。第三篇