小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(第二學(xué)期)(完整版)
【正文】 文或案例反思。數(shù)學(xué)組教師每周至少一次教后記，提供一個困惑，每學(xué)期至少撰寫一篇有關(guān)課題研究的經(jīng)驗總結(jié)或案例或論文。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我校數(shù)學(xué)組教師積極參加全國、省、市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,不僅是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動，積極參加全國、省、市、區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(第二學(xué)期)今年對于年輕的臺江實驗小學(xué)來說是機遇與挑戰(zhàn)并存的一年。還曾多次到群眾路小學(xué)、臺三小、臺五小、臺二小等兄弟校參加教學(xué)研究活動，從而不斷充實我們自己，促進我們專業(yè)化的成長。本學(xué)期開展單元說課。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。二、專家引領(lǐng)，充實自我。我組本學(xué)期共開展了八場理論專題學(xué)習(xí)，分別是方潔老師所作的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題的策略與方法》、吳飛霞老師所作的《謅議小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)》、張育丹老師所作的《試議學(xué)生提問能力的培養(yǎng)》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、林琴老師所作的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與》、張碧英老師所作的《當(dāng)算術(shù)離開了數(shù)學(xué)》、潘家娜老師所作的《追問課堂尋求效益》和黃麗萍老師所作的《數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點》。教師合作意識明顯提高，能大膽表達(dá)自己的觀點，對與自己相左的觀點敢于辯駁。以課堂教學(xué)研究為重點,立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與校際交流活動。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。過去的一學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多，收到很好的效果。教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。開學(xué)初，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：認(rèn)真?zhèn)湔n。全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程，講求課堂實效；落實新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。對于存在的問題，我們深信數(shù)學(xué)組成員在下學(xué)期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學(xué)教研工作上一新臺階。明確了各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。⑶積極參加集體備課。認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。以上是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的一些簡要回顧，總之，在本學(xué)期中，全體數(shù)學(xué)組成員都盡職盡力地做好本職工作，在提高自身素質(zhì)的同時，積極改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)改革，努力將新經(jīng)驗、新思想應(yīng)用到教學(xué)工作中。二、教研教改方面開學(xué)初要求九年級數(shù)學(xué)教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快教學(xué)進度，為中考備考爭取時間；七年級、八年級的數(shù)學(xué)教師，根據(jù)新課標(biāo)的要求上好新課標(biāo)的教材，并努力探索出一套切實可行、符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方法，爭取學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。加強了同科組教師之間的交流，起到了取長補短，互相促進的目的。教研教改的力度不夠，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性末能充分調(diào)動等。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師一學(xué)期的共同努力，我校的新課標(biāo)教學(xué)工作開展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。教師們的說、上、評課的基本功仍有待于提高。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。認(rèn)真上課。三、把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學(xué)常規(guī)管理。二、努力加強教研組組風(fēng)建設(shè)，力求活動扎實有效。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期大力開展聽課的活動，要求每位數(shù)學(xué)老師做好推門課，并多聽別人的課，而且多聽不限。根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練?；顒臃绞叫路f多樣，注重實效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學(xué)
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