小學數(shù)學教研組工作總結(jié)(第二學期)-免費閱讀
【正文】 四、認真做好各種檔案袋做好“雙困生”轉(zhuǎn)化記錄檔案袋做好中考備考檔案袋做好臨界生檔案袋五、存在問題省級立項課題還沒有，爭取在下學期有省級立項課題。同時要求全體數(shù)學教師積極開展校本教研活動。當然，工作中也存在一些不足，如：運用理論指導實踐不夠，對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上?？傊緦W期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階，每一位教師也都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。應坑小學數(shù)學教研組2013年6月15日第四篇：第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位數(shù)學老師的積極配合下，同心協(xié)力，認真執(zhí)行上級規(guī)定，扎實開展教研工作。大力開展聽課活動。認真布置及批改作業(yè)。⑴做到四個精心。認真學習新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教學觀念?，F(xiàn)將教研組一學期工作總結(jié)如下：一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)。進行多次模擬測試。如:外校的教學開放日及本校的教學開放日,各教師都能做好相關紀錄并積極參與研討。組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作。學生方面：獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。數(shù)學組14位教師和各年級的28名后進生走進學生成長導師制，取得了累累碩果。一年來，臺江區(qū)進修學校與我校數(shù)學組10名教師簽訂了師徒協(xié)議，為我組教師的專業(yè)成長奠定了堅實的基礎。聽評課活動促進了教師教學水平的提高。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。以福州市發(fā)展學習方式的數(shù)學課題為載體，堅持開展校本教研活動，堅持聽、評、說課活動，收到很好的效果。一年來，臺江實驗小學數(shù)學教研組在教育局、區(qū)進修學校、學校領導的高度重視和帶動下，全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，采用理論學習先行，骨干帶動，以點帶面推動發(fā)展的策略。善學才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。我們堅持開展聽、評、說課活動。如教學內(nèi)容安排否恰當。以及與臺江教師進修學校、群眾路小學和市教育學院的多向?qū)W習、評價、反思、交流，促進教師的專業(yè)化成長。一學期來，區(qū)進修學?？登锲己腿~斌教研員堅持每周來我校聽常態(tài)課，與我組的數(shù)學教師共同研究、討論，收到了很好的效果，促進了我們專業(yè)化的成長。最重要的是教師已悄悄向研究型教師轉(zhuǎn)型。二、教學工作加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。在城區(qū)小學數(shù)學競賽中四~六年級學生不負眾望,一、二、三等獎均有獲得。開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動,提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。第三篇：第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位數(shù)學老師的積極配合下，同心協(xié)力，認真執(zhí)行上級規(guī)定，扎實開展教研工作?？傊緦W期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階，每一位教師也都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。當然，工作中也存在一些不足，如：運用理論指導實
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