小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(第二學(xué)期)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、認(rèn)真做好各種檔案袋做好“雙困生”轉(zhuǎn)化記錄檔案袋做好中考備考檔案袋做好臨界生檔案袋五、存在問(wèn)題省級(jí)立項(xiàng)課題還沒(méi)有，爭(zhēng)取在下學(xué)期有省級(jí)立項(xiàng)課題。同時(shí)要求全體數(shù)學(xué)教師積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，如：運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上?？傊緦W(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，每一位教師也都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。應(yīng)坑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2013年6月15日第四篇：第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位數(shù)學(xué)老師的積極配合下，同心協(xié)力，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，扎實(shí)開(kāi)展教研工作。大力開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。認(rèn)真布置及批改作業(yè)。⑴做到四個(gè)精心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。現(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)。進(jìn)行多次模擬測(cè)試。如:外校的教學(xué)開(kāi)放日及本校的教學(xué)開(kāi)放日,各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。學(xué)生方面：獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。數(shù)學(xué)組14位教師和各年級(jí)的28名后進(jìn)生走進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，取得了累累碩果。一年來(lái)，臺(tái)江區(qū)進(jìn)修學(xué)校與我校數(shù)學(xué)組10名教師簽訂了師徒協(xié)議，為我組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。以福州市發(fā)展學(xué)習(xí)方式的數(shù)學(xué)課題為載體，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，收到很好的效果。一年來(lái)，臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在教育局、區(qū)進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和帶動(dòng)下，全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，采用理論學(xué)習(xí)先行，骨干帶動(dòng)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)發(fā)展的策略。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識(shí)。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。以及與臺(tái)江教師進(jìn)修學(xué)校、群眾路小學(xué)和市教育學(xué)院的多向?qū)W習(xí)、評(píng)價(jià)、反思、交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，區(qū)進(jìn)修學(xué)校康秋萍和葉斌教研員堅(jiān)持每周來(lái)我校聽(tīng)常態(tài)課，與我組的數(shù)學(xué)教師共同研究、討論，收到了很好的效果，促進(jìn)了我們專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。最重要的是教師已悄悄向研究型教師轉(zhuǎn)型。二、教學(xué)工作加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中四~六年級(jí)學(xué)生不負(fù)眾望,一、二、三等獎(jiǎng)均有獲得。開(kāi)展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。第三篇：第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位數(shù)學(xué)老師的積極配合下，同心協(xié)力，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，扎實(shí)開(kāi)展教研工作?？傊緦W(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，每一位教師也都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，如：運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)
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