【正文】 值觀的輿論環(huán)境，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的一個(gè)重要條件。當(dāng)政策調(diào)控的方向與價(jià)值觀的導(dǎo)向一致時(shí)，就會(huì)為價(jià)值觀的踐行提供政策上的支持，引領(lǐng)人們主動(dòng)認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀并自覺(jué)踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在馬克思主義的指導(dǎo)下，立足中國(guó)的社會(huì)主義實(shí)踐，形成的符合人民根本利益、具有普遍認(rèn)同的價(jià)值觀，其內(nèi)容涉及到國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在社會(huì)主義價(jià)值觀念體系中處于核心地位，是立足于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的價(jià)值認(rèn)同體系，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等社會(huì)生活的方方面面，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值訴求的基本要求和總體看法，是人們對(duì)社會(huì)主義美好價(jià)值和社會(huì)主義穩(wěn)定關(guān)系的追求，反映社會(huì)主義本質(zhì)屬性。學(xué)校風(fēng)氣。不管是人文學(xué)科，還是自然學(xué)科，其教學(xué)都具有一定的價(jià)值教育潛能。一、專(zhuān)門(mén)學(xué)科教育社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的一個(gè)重要平臺(tái)是學(xué)校教育中《思想品德》學(xué)科教學(xué)。目前，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)本科各個(gè)學(xué)段都開(kāi)設(shè)了《思想品德》課程，由專(zhuān)職教師講授，安排固定的課時(shí)。因此，在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校風(fēng)氣是一種氛圍，包括學(xué)校中的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、管理風(fēng)格、辦學(xué)理念，等等。它是滿足全體人民需要的觀念，為社會(huì)主義的建設(shè)指明了方向，從更深層次指引著社會(huì)主義的實(shí)踐。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行這樣一個(gè)工程中，必須集中力量、突出重點(diǎn)，需要國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的共同努力，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力，從而切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。反之，如果政策的調(diào)控與價(jià)值觀導(dǎo)向不一致時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就很難被人民群眾所認(rèn)同接受。我們要優(yōu)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的文化環(huán)境，樹(shù)立正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向，使其在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行中發(fā)揮正面的引導(dǎo)作用，從而引導(dǎo)人們?cè)谒枷肷钐幷嬲J(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。綜上所述，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要國(guó)家、社會(huì)、公民的共同努力。用我們通俗的話理解：正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。我們要在學(xué)校內(nèi)大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。核心價(jià)值觀是在社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念,正確的價(jià)值觀只有被廣大人民群眾普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí),才能為人們所總之，隨著制度、政策、法律等日趨完善，隨著全體公民思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)不斷提升，社會(huì)主義核心價(jià)值觀一定會(huì)融入人們的生產(chǎn)生活和精神世界，凝聚成實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大正能量。大學(xué)畢業(yè)以后，我成為了一名護(hù)士，因?yàn)槟昙o(jì)小，沒(méi)有更多的意識(shí)到作為醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)具備哪些救死扶傷的高尚品德。作為一名普通的公共衛(wèi)生工作者，當(dāng)堅(jiān)守在最基層工作崗位之時(shí)，我才深深明白這份工作不那么好干。節(jié)目里，鏡頭帶我們走進(jìn)了貧困、邊遠(yuǎn)的中國(guó)鄉(xiāng)村，那里的村民生活艱難、環(huán)境惡劣、交通不便、就醫(yī)困難，但是卻有一群白衣天使守護(hù)在鄉(xiāng)村百姓的身邊。為此，我要進(jìn)一步深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)黨政理論修養(yǎng)，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，并時(shí)刻保持清醒的頭腦，奉行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)，默默耕耘，為我所熱愛(ài)的衛(wèi)生事業(yè)添磚加瓦。而我們又為何需要養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？新一代青年的價(jià)值取向?qū)Q定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，因此，抓住青年這一確立價(jià)值觀的時(shí)期，將至關(guān)重要。二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。更應(yīng)廣泛閱讀，努力挖掘自己的興趣所在，從自己的興趣出發(fā)，細(xì)心鉆研，理論結(jié)合實(shí)際，將書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到生活中，真正做到學(xué)以致用。近幾年，網(wǎng)上頻頻爆出各種事件，而面對(duì)這些事件，各種聲音紛紛想起，有些時(shí)候確實(shí)誤導(dǎo)了不少大學(xué)生，使之盲目跟風(fēng)，勢(shì)頭偏向這一方，他們就支持這一方，勢(shì)頭偏向那一方，他們又改變支持對(duì)象，毫無(wú)主見(jiàn)，不能客觀地評(píng)價(jià)事件本身，對(duì)整個(gè)社會(huì)環(huán)境造成不良影響。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做人，明明白白做事。當(dāng)代大學(xué)生不僅需要知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，更要養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。就當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題，進(jìn)行了深入淺出的講解。每個(gè)故事都是那么的感人溫暖，就如陳竺部長(zhǎng)所說(shuō)“他們是用生命守護(hù)生命，就像一股暖流融化了冰雪嚴(yán)寒溫暖人心，他們是最美的人生寫(xiě)照，是鄉(xiāng)村中國(guó)的驕傲。而要干好公共衛(wèi)生工作，必須“打鐵先要自身硬”。那時(shí)候我所在的一個(gè)科室工作強(qiáng)度非常大，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也相當(dāng)有難度，每次工作結(jié)束后都覺(jué)得非常辛苦，而每個(gè)月五百多塊錢(qián)的收入讓我覺(jué)得非常的得不償失，和同齡的朋友在一起形成的差距常常讓我沮喪不已。乘著十八大的春風(fēng)，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，有幸站在這里與大家交流。我們學(xué)校中也有很多“負(fù)能量”。作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是社會(huì)主義核心價(jià)