學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)明辨是非，客觀準(zhǔn)確的評(píng)析社會(huì)現(xiàn)象，不要人云亦云！忠厚踏實(shí)。修身養(yǎng)性。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。習(xí)總書(shū)記在講話中用詼諧的語(yǔ)言向我們闡釋這一時(shí)期對(duì)于塑造核心價(jià)值觀的重要性：這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。第五篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行社會(huì)主義，培養(yǎng)新青年核心價(jià)值觀2014年5月4日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京大學(xué)考察。鏡頭讓我們看到了每位鄉(xiāng)村醫(yī)生感人至深的行醫(yī)故事，不論是在天山深處，高原高寒的“魔鬼路”上唯一為冬季牧場(chǎng)送醫(yī)送藥的居馬泰醫(yī)生，還是一個(gè)鐵鉤一根溜索，28年溜索在江水洶涌的怒江上，溜索過(guò)江地為村民看病的鄧前堆醫(yī)生，還有鄉(xiāng)村老人空巢80后女醫(yī)生鐘晶，他們用無(wú)私大愛(ài)詮釋了生命之大美，用純樸的行動(dòng)點(diǎn)亮了生命的希望，在他們身上我感受到了人性的大愛(ài)大美，讓我為之動(dòng)容、落淚。要想切實(shí)為轄區(qū)百姓服好務(wù)，要想真正成為一名合格的公衛(wèi)戰(zhàn)士，就要不折不扣的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須樹(shù)立“當(dāng)好健康守門(mén)人、做好健康守護(hù)神”的理想信念。對(duì)自己的要求，僅僅停留在在不出錯(cuò)的情況下將工作“敷衍”過(guò)去就好。第四篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 讓青春的花海璀璨綻放尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！非常感謝醫(yī)院能提供這樣的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機(jī)會(huì)。讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過(guò)程。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行過(guò)程中，我們要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想、立足國(guó)情、遵守規(guī)律、繼承傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，利用國(guó)家制度的保障、社會(huì)輿論的引導(dǎo)、公民實(shí)踐的養(yǎng)成，使踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為廣大人民群眾的思想認(rèn)同和自覺(jué)行動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正踐行。（四）著重公民的道德信仰和行為規(guī)范社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行除了國(guó)家政策的制約、社會(huì)輿論的引導(dǎo)，還需要注重社會(huì)公民的實(shí)踐養(yǎng)成。第二，法治建設(shè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的重要保障。三、如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（一）加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念的思想教育思想教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，價(jià)值觀教育是一種內(nèi)在的啟發(fā)和引導(dǎo)，我們要重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)民教育，從而加強(qiáng)人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值理念的思想認(rèn)知，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，轉(zhuǎn)化為人們的自覺(jué)認(rèn)同。本文主要論述了在當(dāng)代，我們應(yīng)該如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。健康、開(kāi)放、積極的文化氛圍可以在潛移默化中提升學(xué)生的思想境界。例如在語(yǔ)文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)本國(guó)的文化傳統(tǒng)，通過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇等文學(xué)形式，探討人類(lèi)社會(huì)的各種現(xiàn)象和各種問(wèn)題，通過(guò)閱讀、表演、復(fù)述和評(píng)論等方式，形成文化認(rèn)同和民族意識(shí)；在歷史課上，通過(guò)了解我國(guó)國(guó)家制度的發(fā)展進(jìn)程，了解我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和外交的歷史，可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和公民意識(shí)；在地理課上，學(xué)生可以通過(guò)了解我國(guó)的地理狀況、自然條件和風(fēng)土民情，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，等等。為了更好地傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每個(gè)學(xué)段、每個(gè)年級(jí)的課程都應(yīng)該涉及社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)，如榮辱觀、愛(ài)國(guó)主義精神等，但每個(gè)階段的針對(duì)性可以有所不同。如何提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)校中的教育質(zhì)量，是值得深入思考和研究的問(wèn)題。二、學(xué)科滲透教育除了利用專(zhuān)門(mén)的學(xué)科教育進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之外，還應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)之中。校外活動(dòng)可以讓學(xué)生參與社會(huì)見(jiàn)習(xí)，了解社會(huì)生活，參與社區(qū)建設(shè)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。第二篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(教師教育學(xué)院12應(yīng)用心理學(xué)鄧海飛1211021001)[摘要] 每一個(gè)社會(huì)都有其核心的價(jià)值觀。當(dāng)然，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行是一個(gè)巨大的系統(tǒng)過(guò)程，不僅需要理論上的認(rèn)同，更需要實(shí)踐上的踐行，要深入到社會(huì)生活的方方面面。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行過(guò)程中，國(guó)家政策的調(diào)控具有重要的作用。制度一旦實(shí)行，就具有長(zhǎng)效性和強(qiáng)制性，制度可以通過(guò)激勵(lì)和約束來(lái)控制人的價(jià)值選擇和行為選擇，對(duì)于價(jià)值觀的踐行具有重要作用。（五)建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的長(zhǎng)效機(jī)制體制機(jī)制的建立健全對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行具有十分重要的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值。如果我們都做到這些，那么我們身上就凝聚了“正能量
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