【正文】 愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！首先，我簡單介紹一下班級情況。教給方式方法，不做保姆或警察9給孩子一個理念：人窮志不窮。最后我想給家長說幾點建議：對家長的幾點希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。最后同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。關(guān)注孩子的安全。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。3重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。我們班有今天，離不開他們，所以常把感謝眼神拋給她們，是她們的主人翁責任感讓我們班的全體同學獲得良好的學習環(huán)境。①教育孩子要有責任心。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。第二篇：八年級期中考試家長會發(fā)言稿八年級期中考試家長會發(fā)言稿各位家長朋友們: 大家上午好!首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們班所有的任課教師，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家溜冰場，還有不少負面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈。支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。所以我希望我們的家長一定要以身作則，時時處處做孩子們的表率與楷模。孩子自覺性差，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學后必須認真做完作業(yè)，家長再忙也必須檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點也不能草率；第二、抓態(tài)度：要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。二、向家長匯報本學期班級開展的活動情況學生思想要求上進，經(jīng)過班委推薦，班主任和學校綜合考核同意下列同學光榮入團： 陶慧萍韋毅蘭永強岑榮美覃新萍**亮陸仁景譚敏學校領導老師關(guān)心學生，在學雷鋒活動月中給家庭困難的同學給予資助：名單如下 龍惠芳何嫚思韋慧香韋桂芬韋入鳳趙倩怡蘭永強在學習雷鋒樹新風活動月中我班表現(xiàn)比較出色，被學校評為優(yōu)秀學習雷鋒班級體，同時在這次活動中有龍惠芳、鄧柏權(quán)等同學有拾金不昧精神。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”；平時家長要多對孩子進行思想教育，要求他上課認真聽課，不要做小動作；另外，寫作業(yè)字跡太過潦草，交上來的作業(yè)老師根本無法看清。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。有的學生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒辦法學習。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。所以，請各位家長盡量多花點時間陪陪孩子，少出去應酬，少打幾場麻將。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。八年級是極其重要的一個學習階段，在坐的學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。應該說這是一個很好的勢頭?，F(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響，那可能影響孩子的一生。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、班級勞動表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，身為值日組長的李欣楠同學能把黑板擦得最干凈，別的組不能相比，這是細心，更是責任心。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。八年級是極其重要的一個學習階段，在坐的學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。應該說這是一個很好的勢頭。孩子就是父母的一面鏡子。經(jīng)常進行理想教育、挫折教育、感恩教育。本班目前有48位學生，其中女生23位，男生25位。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。李鈺冰同學沒有老師布置，擦拭教室的窗臺。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，一位家長跟我說，現(xiàn)在不是孩子的學習成績問題，有個好的學習習慣就是我最大的幸福了。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。我們班是一個團結(jié)奮進的集體，在上學期，我班多次作為學校的形象承擔了學校的各項任務并且圓滿完成，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。初中出現(xiàn)的掉隊學生多數(shù)是在初一下學期和初二上學期出現(xiàn)的。這樣的狀態(tài)，怎么談什么學習不學習。本學期先后組織了青年教師的公開課、參加集團公司勞動競賽講課比賽和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。怎樣幫助學生樹立學習的自信心呢？（1）父母對學生學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數(shù)指標，學生考了98分還要受到指責，一定要學生每次都得100分以上，使學生產(chǎn)生過重的心理負擔．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當要求應該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達到的要求，使學生在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。每個學生的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個學生都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己學生的不足，去同別人家學生的長處相比，越比越讓學生“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。當前社會上有些唯利是圖者往往利用學生作案牟利，而學生的生理、心理以及社會適應能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。另外，從學生在外活動的時空、內(nèi)容上，可以推測分析學生在?；蛟诩抑挟a(chǎn)生的情緒和問題，從而及時加以疏導。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。對學生加強教育，首先家長要加強學習，提高自身素質(zhì)，同學生一道成長；家長要做學生的朋友，互相學習，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向?qū)W生學習，要把“向?qū)W生學習”看作是我們自身終身學習的內(nèi)容。比如有的家長白天晚上打麻將，卻要學生努力學習，又不創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，這個要求到底會有多大的分量呢？有些家長不重視學習，既不看報，也不讀書，學生談論的一些新話題、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長與學生間缺乏共同語言，試想這樣的狀況能使學生樂于同父母一起活動和交談嗎？還有一些家長無視學生的心理發(fā)展需要，一味強調(diào)學生死讀書，不允許學生發(fā)展其他愛好，從事其他活動。然而，值得大受贊揚的良好行為習慣與驚天動地的成績是由許多細小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學生一下子獲得是不現(xiàn)實的。”學生就可以理解：“我把作業(yè)按時完成了，爸爸媽媽表揚了我。不能時過境遷才表揚他。（爺爺奶奶已辛苦一生，他們今天為你所做的一切不是他們該做的，他們應該是享受天倫之樂的時候了，但是他們不但談不上享受，卻還擔著你們的衣食住行；爸爸媽媽長年在外打工也并非他們愿意，如果你家里經(jīng)濟條件稍微好些，他們也許也不會在外租著十幾平米的民工房或者擠著幾十人的集體宿舍，背負對家的擔憂還得看老板的眼色辦事的打工生活。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。表揚以精神獎勵為主，并把精神獎勵物質(zhì)獎勵結(jié)合起來的原則?！北頁P的效果就會大打折扣，因為學生往往不明白“不錯”是指什么。肯定與表揚要具體。如何運用獎勵的方法教育學生 “高標準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學生時時常采用的準則。有的家長向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學生越來越不愿意跟家長在一起活動、談心，怎么辦? 對這個現(xiàn)象，家長要適度地認可，要給予學生一定的自由活動的時間和空間。特別是父母方面，對于學習成績差的子女，不能總是責備，作出消極的