【正文】 、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科總分前十名的同學(xué)。這八名圖書(shū)管理員工作認(rèn)真，細(xì)致。這些可喜地進(jìn)步具體表現(xiàn)在：1）早讀課朗讀情況良好，離不開(kāi)陳思語(yǔ)、呂延宸等同學(xué)的組織管理。在親子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我看到了你們的熱情（有些孩子家長(zhǎng)有事沒(méi)來(lái)或一些是爺爺奶奶輩的，你們都主動(dòng)和他們的孩子參加比賽），我也看到了你們的拼搏精神。我校每周一升旗儀式完后有個(gè)秀我風(fēng)采，凡是有特長(zhǎng)或絕活的孩子都可以報(bào)名，我希望家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)孩子報(bào)名參加。鐘校長(zhǎng)還說(shuō)了這么一句話：“看來(lái)四二班還是挺有人才的，以后搞活動(dòng)要多去你們班挑人了。第一篇：四年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！首先我代表四（2）班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，很高興各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，能看出各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)給予了充分的重視，也能看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的支持?！甭?tīng)了校長(zhǎng)這句話，作為班主任的我，的確樂(lè)了我?guī)滋欤矣X(jué)得這不僅是對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)我班孩子的贊許和肯定。校運(yùn)動(dòng)會(huì)：我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于前幾天終于落下帷幕。（賽前不斷地練習(xí)鉆呼拉圈，不斷地小結(jié)其中的技巧和方法，你們的認(rèn)真勁真的讓我感動(dòng)。2）衛(wèi)生保持好。據(jù)他們反映，同學(xué)們都能積極地借閱書(shū)籍。4）分析語(yǔ)文期中考試：本次語(yǔ)文期中考試試題比較靈活，所以平均分才83分，上90分的也僅6人。5)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的：6）學(xué)習(xí)進(jìn)步的：7）課聽(tīng)本上獲100分較多的：學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步僅靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠家長(zhǎng)們的大力配合。2）運(yùn)動(dòng)會(huì)要求早上七點(diǎn)鐘到校，這方面做得比較好的有：個(gè)別孩子沒(méi)有按時(shí)到校，甚至沒(méi)有按照老師的要求穿好服裝。贛州其它幾所學(xué)校（贛州中學(xué)、章貢中學(xué)、文清實(shí)驗(yàn)、豪德小學(xué)等）也要增加校車(chē)，公交公司一時(shí)無(wú)法供應(yīng)那么多車(chē)做校車(chē)，所以我校4：20放學(xué)的這趟校車(chē)取消了，也就是說(shuō)不參加延時(shí)的同學(xué)沒(méi)有校車(chē)回家，只好麻煩家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子。下星期一就按家長(zhǎng)報(bào)名的情況正式乘車(chē)了，所以這項(xiàng)工作務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)配合，需要乘車(chē)的會(huì)后來(lái)我這登記報(bào)名，如果沒(méi)有登記我就以不乘車(chē)的處理。我也相信在你我的努力下，這個(gè)班一定會(huì)越來(lái)越好，孩子會(huì)越來(lái)越棒的！各位家長(zhǎng)，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝！第二篇：四年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，我代表四（3）班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，很高興各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，能看出各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)給予了充分的重視。二、期中考試成績(jī)反饋：這次期中考試中，語(yǔ)數(shù)總分前十名的同學(xué)：陳雅玲、黃玉寧、黃璇雷諾、羅韻雪、曾英杰、張志偉、王雪、樊蘊(yùn)蘊(yùn)、蔡嘉華、唐艮垚等。有一兩位同學(xué)最近語(yǔ)數(shù)作業(yè)都沒(méi)有按時(shí)完成，甚至出現(xiàn)未完成，拖欠狀態(tài)。家長(zhǎng)配合老師強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)校做到說(shuō)話輕、走路輕、動(dòng)作輕。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！第三篇：四年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，我代表四（3）班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，很高興各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，能看出各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)給予了充分的重視。三、匯報(bào)近一階段表現(xiàn)情況學(xué)生們養(yǎng)成了一些好習(xí)慣1）早讀課朗讀情況良好，離不開(kāi)李呈北、劉靜雯、宗莉等同學(xué)的組織管理。）周末期假，過(guò)于放松。不瘋跑、不沖撞、不打鬧，以免發(fā)生安全事故。共同探討教育孩子的問(wèn)題。３、人數(shù)：4—6人，但實(shí)踐證明4人是比較合理的。每個(gè)小組的1號(hào)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)管理；四位課代表各有分工：課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)、課代表2負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)聯(lián)系、課代表3負(fù)責(zé)記錄競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)、課代表4負(fù)責(zé)計(jì)算評(píng)定競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果；每位課代表承包若干個(gè)小組（以四個(gè)為宜），管理小組長(zhǎng)；組員之間實(shí)行一號(hào)對(duì)三號(hào)、二號(hào)對(duì)四號(hào)的承包。抽查，也就是抽查清。如前3名的同學(xué)，每人加5個(gè)A；前4到8名的同學(xué)，每人加3個(gè)A。相鄰兩個(gè)小組實(shí)力相當(dāng)，處于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。復(fù)習(xí)舊課，是指復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，以備本節(jié)下課前5分鐘的抽查清。不過(guò)關(guān)的小組在本次抽查中輸給競(jìng)爭(zhēng)小組，并且所有組員都要接受一定的“懲戒”。曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵，但是不可否認(rèn)這是對(duì)孩子鍛煉的好時(shí)機(jī)，是他們成長(zhǎng)的財(cái)富，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，希望在你們的支持鼓勵(lì)下，將有更多的同學(xué)站在講臺(tái)上發(fā)言。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況一般，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書(shū)面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(xiě)(對(duì)老師說(shuō)就是忘在家里了)，這樣的情況也有發(fā)生。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。四年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，四年級(jí)對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)更不同一般，因?yàn)槲覀兊暮⒆铀趯W(xué)校的性質(zhì)變了，孩子面對(duì)的老師變了，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣變了，孩子需要調(diào)整心態(tài)面對(duì)這一切新的改變。通過(guò)近三個(gè)月的強(qiáng)化，孩子們的習(xí)慣有了很大的提高，在校期間，主動(dòng)向老師問(wèn)好，同學(xué)朋友之間友好相處，即使發(fā)生小矛盾也要先從自身找原因；在家期間，尊敬長(zhǎng)輩。我們作業(yè)評(píng)比主要分等級(jí)，最高級(jí)別的星級(jí)，十顆星可以換取一個(gè)笑臉。我們之前發(fā)過(guò)一張“我是閱讀小能手”的表格，很多同學(xué)在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，已經(jīng)開(kāi)始閱讀，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，為了讓孩子更好的閱讀，下一步，我們將使用“我的閱讀存折表格”，讓孩子喜歡上閱讀，從閱讀中體會(huì)樂(lè)趣，進(jìn)而讓學(xué)習(xí)變成有趣的事情，這樣，我們的孩子才會(huì)進(jìn)步，我們的孩子才能更優(yōu)秀。您的孩子可能還不太優(yōu)秀，但是你只要扶孩子一把，幫助他上馬，那樣你的孩子可能因此就成了千里馬。在此，要特別表?yè)P(yáng)萬(wàn)里翔、趙浩迪、賈靜蕾、這幾位同學(xué)的作業(yè)，每次都是在家長(zhǎng)的監(jiān)督下認(rèn)真完成的。關(guān)于作業(yè)，這是我們大家關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的情況。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位，職位不在大小，重要的是能盡心盡力做好，就是最好的班干。以“利益共享”為目的，密切小組成員之間的伙伴、合作關(guān)系。其中的“設(shè)疑”，可以是教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境而設(shè)，也可以是學(xué)生主動(dòng)提出；“探究”是學(xué)生自主思考、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)貫穿始終。勝過(guò)對(duì)方的，小組成員每人加一個(gè)A；反之，每人加一個(gè)D。（至于加Ａ的個(gè)數(shù)，可以靈活掌