【正文】 讓孩子坐公交車(chē)，要么同住在一小區(qū)的孩子家長(zhǎng)拼車(chē)送孩子，要么家長(zhǎng)抽空來(lái)學(xué)校接送孩子，不管你采用哪種方式，保證孩子安全是前提，是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)箱，增趣獎(jiǎng)勵(lì)我告訴孩子，如果連續(xù)三次蟬聯(lián)冠軍，就可以參加抽獎(jiǎng)箱，這樣，就增加了趣味性，學(xué)生的積極性更高。一定要加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)教育。二、期中考試成績(jī)反饋：這次期中考試中，語(yǔ)數(shù)總分前十名的同學(xué)：劉靜雯、韓晴、謝虎群、宗莉、王文、李海燕、王璇、李雨欣、邱康、趙李陽(yáng)等。家長(zhǎng)配合老師強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)校做到說(shuō)話輕、走路輕、動(dòng)作輕。２、標(biāo)準(zhǔn)：組內(nèi)異質(zhì)即好中差搭配，便于“兵”教“兵”，落實(shí)“清”的問(wèn)題；組間同質(zhì)即相鄰小組水平相當(dāng)，便于開(kāi)展組間的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)前兩種競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)和進(jìn)步；通過(guò)第三層次競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)小組的提高。（4）小組群體管理：強(qiáng)化小組成員的“利益共同體”意識(shí)。（5）抽查清的落實(shí)：被抽組員過(guò)關(guān)，則代表全組所有組員過(guò)關(guān)；被抽組員不過(guò)關(guān)，則代表小組所有成員不過(guò)關(guān)。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。今天我們大家聚在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子想明天。這小小的A4紙上，內(nèi)容非常豐富，您可以給他看成一張簡(jiǎn)單的試卷，也可以看成一座家校溝通的橋梁。讓我們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，積極配合學(xué)校，共同努力做一個(gè)合格的家長(zhǎng)吧?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的作業(yè)很少，在這里我給大家解釋一下，我們學(xué)校每一科的作業(yè)，都要經(jīng)過(guò)兩級(jí)審批，第一級(jí)由所在年級(jí)的組長(zhǎng)審批，第二級(jí)由學(xué)校教導(dǎo)處主任審批，而這兩級(jí)審批不僅僅審批作業(yè)的數(shù)量，而且審批作業(yè)的模塊，更注重的作業(yè)的質(zhì)量。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)“誰(shuí)還有補(bǔ)充”、“誰(shuí)來(lái)解釋”、“誰(shuí)還有不同看法”以及一些及時(shí)恰當(dāng)?shù)募?lì)性語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)安全的、民主的、開(kāi)放的課堂氛圍，激活學(xué)生思維，給學(xué)生大膽展示自我的機(jī)會(huì)。在測(cè)試中2號(hào)連續(xù)三次超過(guò)了1號(hào)同學(xué)，可晉升為1號(hào)做小組長(zhǎng)，同樣3號(hào)可以升為2號(hào)、4號(hào)可以升為3號(hào)。制定出管理細(xì)則，表現(xiàn)好的，或在競(jìng)爭(zhēng)中勝出的，加A；表現(xiàn)不好的，或在競(jìng)爭(zhēng)中負(fù)于對(duì)方的，加D。他們用此“方法”去實(shí)施教育教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了自主與合作能力，提升了探究和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也解決了課前的預(yù)習(xí)、課后的補(bǔ)救以及自我的管理等問(wèn)題，為探索提高大班教學(xué)的課堂效益創(chuàng)出了一條新的路子，值得學(xué)習(xí)和推廣。五、安全問(wèn)題：按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，按時(shí)回家，家校要反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子不私自到別人家里去玩。一、班級(jí)管理制度介紹：制定評(píng)比表針對(duì)科任老師“投訴”的課堂發(fā)言不積極、作業(yè)不認(rèn)真完成等問(wèn)題，我主要制定“發(fā)言評(píng)比表”、“作業(yè)評(píng)比表”、“課堂評(píng)比表”，并且以小組和個(gè)人兩種形式，開(kāi)展比賽，效果良好。四、家教小建議（一）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)： 1平時(shí)多和孩子交流，2多和老師溝通，3多翻翻孩子書(shū)包，4控制孩子零用錢(qián)（二）給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境： 1有專門(mén)的做作業(yè)地方 2有合理的看電視計(jì)劃；3有一定的課外書(shū)（學(xué)校圖書(shū)角、圖書(shū)館）4以身作則看點(diǎn)書(shū)報(bào)。一、班級(jí)管理制度介紹：制定評(píng)比表針對(duì)針對(duì)科任老師“投訴”的課堂發(fā)言不積極、作業(yè)不認(rèn)真完成等問(wèn)題，我主要制定“發(fā)言評(píng)比表”、“作業(yè)評(píng)比表”、“課堂評(píng)比表”，并且以小組和個(gè)人兩種形式，開(kāi)展比賽，效果良好。學(xué)校本著方便家長(zhǎng)、不賺一分錢(qián)，校車(chē)費(fèi)也不按月收費(fèi)，而是坐了幾天算幾天的原則，（除私自來(lái)校接送孩子之外）所以現(xiàn)把校車(chē)收費(fèi)大概和家長(zhǎng)預(yù)算一下：租一輛車(chē)140元一趟，有33個(gè)座位，一趟車(chē)的錢(qián)加上阿姨跟車(chē)的錢(qián)（人均五角）的和除以乘車(chē)人數(shù)，平均每人五元左右。孩子們?cè)趯W(xué)校同在一個(gè)教室，同樣是老師教學(xué)，為什么學(xué)生還會(huì)有差異呢？其實(shí)這就和孩子課外付出的努力和家長(zhǎng)的教育配合是分不開(kāi)的。針對(duì)這一現(xiàn)象，我布置孩子們天天去背誦優(yōu)美句子或段落，每天語(yǔ)文課拿出五分鐘來(lái)檢查、交流。）在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有些孩子參加了個(gè)人運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目。在此，我也要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的大力支持和配合。雖然我沒(méi)有參加，但是我能從這兩個(gè)孩子的作文中感受到他們收獲到了快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，還增近了孩子與父母之間的感情。開(kāi)幕式時(shí)的精神抖擻、動(dòng)作整齊劃一，比賽時(shí)在背夾球、齊心協(xié)力、男女組60米、男女組200米、20X60米迎面接力賽、立定跳遠(yuǎn)和投實(shí)心球等所有的比賽項(xiàng)目中，不僅榮獲了團(tuán)體總分第一的嬌人成績(jī)，而且包攬了所有比賽項(xiàng)目的第一名。孩子們突然有了當(dāng)家作主的感覺(jué)，他們自己分飯菜、自己收拾碗筷、自己清理桌面地板。這題失分較大，我們贛州人說(shuō)普通話是沒(méi)有前后鼻音和平翹舌音的，而試題中的音節(jié)全是這些最易混淆的音節(jié)。為了讓悲劇不再重演，現(xiàn)將校車(chē)的有關(guān)事項(xiàng)通告如下：每輛車(chē)每個(gè)座位只能坐一名學(xué)生，不允許今天你坐這輛車(chē)回自己家，明天你坐另一輛校車(chē)去婆婆家了。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。這離不開(kāi)陳雅玲等同學(xué)的組織管理。我們之間的溝通是非常重要的。3）采取小組合作制后，積極發(fā)言的同學(xué)更多：自從采取小組合作制度后，陳億聯(lián)、張達(dá)、顏文祥、施盼、吳非凡的發(fā)言次數(shù)更多了，也受到老師的表?yè)P(yáng)。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。可以按照文、理分出兩個(gè)小組。只要參與展示，都加A以示激勵(lì)。周結(jié)：每周五下午，各小組長(zhǎng)把本小組一周來(lái)每個(gè)組員得A或D的情況，上報(bào)給課代表，相鄰兩個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比。一、班級(jí)基本情況。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。在上周學(xué)校舉行的隊(duì)形隊(duì)列比賽中，我們班榮二等獎(jiǎng)的好成績(jī)成績(jī)，表現(xiàn)突出的有：、馮圓圓、高沛然、王雨、孫睿、金碩、劉彬彬、趙錦濤、陸蕭然、湯子純、張家怡、邵童、趙清遠(yuǎn)、孫佳浩、周威、宋婉瑩，他們的在平時(shí)做操過(guò)程中，動(dòng)作就非常的規(guī)范，在這次比賽中，表現(xiàn)的更加突出，尤其是周威，每次做操都負(fù)責(zé)組織班級(jí)的紀(jì)律，正是因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們，我們的各項(xiàng)工作才能去的如此的成功，同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛(ài)又懂事的孩子，是你們?cè)谄饺绽锝逃某晒：芏嗳苏f(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有扎扎實(shí)實(shí)的把基礎(chǔ)打好，才能取得好的成績(jī)。只需要抓住關(guān)鍵的兩方面，一是課堂，二是課外閱讀。以上是我們班級(jí)語(yǔ)文期中考試情況，下面介紹一下班級(jí)管理。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。班主任從旁指導(dǎo)，每周一的班會(huì)讓他們發(fā)言。（三）教學(xué)：預(yù)習(xí)展示——鞏固應(yīng)用——抽查檢測(cè)教學(xué)包括課前、課堂和課后三部分。反之，加D。（3）出現(xiàn)剩余學(xué)生，或者遇到奇數(shù)個(gè)組（如5個(gè)）難以確定競(jìng)爭(zhēng)小組時(shí)，可以靈活處理。各位家長(zhǎng)，你們的