【正文】 具有濃厚愛國主義情感的課文。三、教學(xué)重點難點熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。六、課時安排詹天佑2課時 6懷念母親2課時彩色的翅膀1課時中華少年1課時口語交際?習(xí)作?回顧?展示二共5課時合計11課時小學(xué)五年級下冊第三單元備課一、教材簡析本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。根據(jù)司馬遷的《史記》中著名篇章改編的《將相和》，它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”等三個小故事的記述，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家為重，顧大局識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于該過的精神。6．培養(yǎng)學(xué)生改編，語言再創(chuàng)造的語文實踐能力。《因特網(wǎng)將世界連成一家》簡要地介紹了“信息高速公路”──因特網(wǎng)的建設(shè)過程和它的作用。2．了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。四、課時安排建議教學(xué)本組教材可用12—14課時，一般一星期完成一個板塊。《毛主席在花山》，記敘了毛澤東在花山村的幾件事，體現(xiàn)的是毛澤東熱愛人民群眾的高貴品質(zhì)，深刻地表現(xiàn)出毛澤東既是偉人，也是普通群眾。小學(xué)五年級下冊第七單元備課一、教材簡析本組教材安排了4篇課文以及“口語交際?習(xí)作”“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”等項教學(xué)內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文，要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識。比較各課寫法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達方法。五、課時安排 教學(xué)本組可用12—13課時，其中精讀課文4課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習(xí)作3課時，回顧?拓展2課時。三、教學(xué)重難點要引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達方法；要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法。提倡自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自讀自悟能力。教學(xué)難點：朗讀、背誦、復(fù)述課文。進行本組教學(xué)，教師要統(tǒng)籌安排，加強教材的整合和課見外學(xué)習(xí)的結(jié)合，努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動結(jié)合起來。五、課時安排：教學(xué)本組教材可用10－14課時，精讀課文4－5課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“交流平臺”“日積月累”“展示臺”1－2課時。教學(xué)時一定要充分利用教材里的閱讀材料，課本上的字謎不妨讓學(xué)生先猜一猜，說說猜的過程和想法?，F(xiàn)實生活里，寫錯別字、用字不規(guī)范的現(xiàn)象并不鮮見，活動建議學(xué)生們分成小組到社會上開展一次調(diào)查活動，到街道、市場、車站、碼頭等地方，深入到社會的各個角落，去尋找錯字、別字和不規(guī)范用字，把發(fā)現(xiàn)到的個案記錄下來。而這些閱讀材料來源于現(xiàn)實生活，反映的是漢字在現(xiàn)實生活中運用。第五篇：五年級語文上冊第二單元集體備課五年級語文上冊第二單元集體備課五年級語文上冊第二單元集體備課，注意以學(xué)定教； 教材無非就是個例子 重視結(jié)合課堂內(nèi)外 重視各種資源的開發(fā)利用 我和老師們交流的是五年級上冊第二單元的一些想法：一、單元教材分析：本單元圍繞“祖國在我心中”這一主題，共安排了四篇文章，《詹天佑》描寫了杰出愛國工程師詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能；《懷念母親》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時對祖**親和生身母親無限眷戀的感情；《彩色的翅膀》一課從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島的平凡事跡著手，寫出邊防戰(zhàn)士對祖國的一片忠誠和熱愛之情；《中華少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的自豪，同時也表達了中華少年建設(shè)祖國美好未來的決心。，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。交流預(yù)習(xí)情況，教師進行小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)三、學(xué)生互議，教師重點提升，指導(dǎo)朗讀（一）感受詹天佑的杰出學(xué)生匯報：詹天佑的杰出才華在他主持修筑京張鐵路時得到充分的展示。③介紹一下居庸關(guān)和八達嶺的特點。） 【教材分析】《懷念母親》是我國著名學(xué)者季羨林的作品。棄養(yǎng) 朦朧 凄涼 寢不安席 食不下咽 靈魂不全終天之恨 頻來入夢 可見一斑② 指名讀詞，相應(yīng)理解。3預(yù)言渲染，升華情感。從交流中，我們體會到了游子那誠摯的愛國心，請同學(xué)們深情朗讀，再次走進老人的心田。贊揚了海島戰(zhàn)士建設(shè)海島、熱愛海島的高尚品德?！窘虒W(xué)過程】一、開門見山，導(dǎo)入新課播放樂曲《軍港之夜》借助歌詞內(nèi)容，導(dǎo)入新課。樂：愉快、快樂。【教學(xué)過程】一、欣賞李少白詞作《我向黨來唱支歌》，借機導(dǎo)入，字音提示： ：中華少年，重點提示“剛勁 哈達 蹣跚 莽莽昆侖”等詞二、自學(xué)互學(xué)，感受課文：1．把握詩意：自由朗讀課文，一邊讀，一邊借助已有知識理解詩意； ：想象詩歌的情境，說說自己最喜歡讀哪一個段落。【教學(xué)重難點】演講是重點，也是難點。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召?！窘虒W(xué)過程】一、明確習(xí)作要求，了解演講稿？（演講稿或讀后感。三、體會誦讀，教師提升： 1．配圖樂曲表演朗讀。句子表面上贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。：既然課文寫了這樣一件事，為什么課題是“彩色的翅膀”？三、品讀體驗，抓住關(guān)鍵詞句理解情感品讀重點語句，談?wù)劯髯愿惺?，加深對課文重點語句的理解： 課件①他把他的大提包放在一邊，懷里抱著一只紙箱子?；诼宰x課文的特點，教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生從課題入手，繼續(xù)運用抓關(guān)鍵詞句體會情感的方法，幫助學(xué)生在把課文讀通讀順的基礎(chǔ)上弄清課文的主要內(nèi)容，回歸課題，并體會海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。明確前后照應(yīng)，首尾連貫的寫作方法。也正因為如此，才會有千千萬萬首歌頌?zāi)赣H的歌曲，配樂《母親》，再次深情朗誦這一段。方法總結(jié)：同學(xué)們，詞語是有情感的，把關(guān)鍵詞語放到句子當(dāng)中去，既能幫助我們理解詞語、概括主要內(nèi)容，又能幫助我們體會相應(yīng)情感。編排這篇課文的目的，一方面在于從多個角度表現(xiàn)本單元的主題──祖國在我心中；另一方面，學(xué)習(xí)在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。創(chuàng)設(shè)情境說話練習(xí)：一位老工人看到這樣的設(shè)計，翹起大拇指，贊嘆道？（生說）一位剛從工程院校畢業(yè)的年輕工程師看到這樣的設(shè)計，興奮地說？（生說）一位一直在關(guān)注京張鐵路修建的外國工程師說？（生說）四、補充拓展，升華情感遇到困難，他總是這樣想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。課件隨機適時引導(dǎo)：①詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！窘虒W(xué)重點、難點】了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難，通過品讀重點詞句體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”?！白鎳谖倚闹小边@一主題進行學(xué)習(xí)，入情入境地朗讀課文，感受炎黃子孫、海外赤子的愛國情懷。同時，把活動與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合起來，對豐富和發(fā)展學(xué)生的語言實際運用能力也大有裨益。突破措施：為了開展好本單元的綜合性學(xué)習(xí)，在這里提出幾個注意點：從“有趣”走向“可愛”。而閱讀倉頡造字這一傳說時，可以圍繞倉頡造字的方法和過程以及人們?yōu)槭裁磿邮芩麆?chuàng)造出來的字等方面設(shè)計幾個問題，讓學(xué)生深入討論，對漢字產(chǎn)生更深的理解和體驗。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點，、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學(xué)習(xí)，、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，、通過活動，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，、教學(xué)重難點及突破措施： 《有趣的漢字》讓學(xué)生認(rèn)識漢字的造字規(guī)律和方法。一個語文教師若能讓自己的學(xué)生愛上閱讀，則功莫大焉三、教學(xué)重難點，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機、投影儀 課時安排：《師恩難忘》．．．．．．．．．．．．．．3課時 2