20xx五年級(jí)語文教案——單元備課(完整版)
【正文】 的模擬 表演和寫發(fā)言稿的內(nèi)容，回憶middot。精練得當(dāng)?shù)恼Z言，能準(zhǔn)確表達(dá)思想、情感；機(jī)智巧妙的語言，有時(shí)會(huì)幫助人們擺脫困境；幽默幽默的語言，能活潑生活；生動(dòng)優(yōu)美的語言，能愉悅身心......反之那么不然?！ 【幣胚@組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過比照閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。?冬陽middot。拓展中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。?把鐵路修到拉薩去?報(bào)道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚(yáng)的斗志和無私的奉獻(xiàn)精神讓人肅然起敬。五年級(jí)語文教案——?單元備課? 第一組 在祖國西部廣袤的土地上，歷史上曾經(jīng)有過鼎盛輝煌，也曾有過閉塞落后?！ 【幣胚@組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力， 并不斷積累語言，增強(qiáng)語感；三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比擬簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。教師在教學(xué)時(shí)要注意各局部的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。童年middot?！ @本組專題，口語交際middot。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言就是這樣奇妙。拓展也是緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和形式的問題，安排了交流平臺(tái)日積月累展示臺(tái)等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言。?再見了，親人?中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；?金色的魚鉤?中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；?橋?中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；?夢(mèng)想的力量?中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢(mèng)想讓人感受到善良與同情心會(huì)凝聚和迸發(fā)出巨大的力量?！ 〉谖褰M 悠悠中華，流傳下了許多優(yōu)秀的文學(xué)篇章?！ ”窘M教學(xué)，根據(jù)選編的課文特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，可指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感受故事情節(jié)的曲折生動(dòng)，人物形象的栩栩如生?！ 〉诹M綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界 一、單元總說 當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)。這是繼五年級(jí)上冊(cè)?遨游漢字王國?之后又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學(xué)習(xí)。開始時(shí)可以用l課時(shí)制訂和交流活動(dòng)方案，結(jié)束時(shí)用12課時(shí)展示、交流學(xué)習(xí)收獲。這次綜合性學(xué)習(xí)，可以采用這樣的流程： 第七組 本組圍繞作家筆下的人這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個(gè)片段組成。這是本組教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。拓展2課時(shí)。還要適當(dāng)考慮本組課文作為本冊(cè)最后一單元，對(duì)本學(xué)期注重培養(yǎng)的閱讀能力──體會(huì)文章的思想感情和理解含義深刻的語句等，要加以復(fù)習(xí)與穩(wěn)固?！ 〗虒W(xué)本組可用1213課時(shí)，其中精讀課文4課時(shí)，略讀課文23課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，回憶middot。這種思想也反映在課程改革之中。二是要注意整合和提升，注重將學(xué)生已有的關(guān)于寫人的讀寫經(jīng)驗(yàn)與本組 教材的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，提高閱讀和寫作
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