【正文】 學生自由談感受，教師根 據(jù)學生發(fā)言適當板書，如三心二意，貪玩等）（2）聯(lián)系實際說說平時做什么事情需要集中注意力的？（結(jié)合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切身體驗，切 實指導學生的生活）老師總結(jié)四、結(jié)束活動 在舒緩熟悉的兒歌聲中結(jié)束活動（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲結(jié)束，至始至終，學生處在 愉快的身心體驗中）第七課學會說“不” 【教學目標】（1）通過活動，使學生明白在維護良好的人際關系中，我們有權(quán)利說 “不”，認 識說“不”是表達自信、表示尊重的合理方式。）摩術(shù)游戲。（二）、準備好故事錄像和課件。在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學習生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)節(jié)心情，放松心靈的目的。第五課輕松課間一、教學目標：知道課間為什么要走出教室知道課間為什么要望遠知道課間為什么要稍微活動 情感：喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣樂于在課間進行戶外活動體驗眼睛疲勞后望遠的輕松舒暢感受 行為：學會健康文明的課間休息方式二、教學重點：認識課間戶外活動、望遠的好處二、教學難點：三、體驗健康休息的身心愉悅感四、四、教學準備：錄像資料、多媒體課件五、教學時間：一課時六、教學過程：（一）、談話引入： 教師活動 學生活動 提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得 真愉快、真有趣。旁白：瞧，這位小女孩多任性呀！大家可千萬別學她那樣。第四課任性可不好一、教學目的：一．引導學生認清任性的害處，努力塑造良好的個性，從而使學生成 為身心健康的一代新人。老師說一、二、四、五行，幼兒用自己的語言替換第三行、第六 行進行接龍。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有 小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現(xiàn)在請小朋友一起去看一 下這些圖片好嗎? 提問： 1）剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺? 2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的?（引導幼兒說出看了后 很開心，看了微笑的圖片心理很舒服，微笑的人很美麗。（播放 “童年”音頻）以情景設置，引導學生通 過具體事例的分析與交流，體 驗嘗試調(diào)整心態(tài)，喜歡每一個 學科。引導討論：從這些學 科的學習中，我學到了 什么？二、調(diào)查交流組織小組討論：你喜 歡什么學科？小調(diào)查：（“你說我 說”）一、觀察討論 以情境演示法引導觀察觀察一組語文、數(shù)學、各科上課情境，再通過討論 英語口語等上課的 PPT 法，引發(fā)思考各學科對學習需 課件情境。為了實現(xiàn)自己的學習目標，請寫出你的具體做法。我們在學習上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕?，?自己的學習行動更加自覺、刻苦，順利完成學習任務。三、教學過程（一）、導入 教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上 有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何 制訂學習目標。（一分鐘后）請你在白紙 3 號上畫一只黃 嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。學習目標學習品質(zhì)的教育，讓學生嘗試使不喜歡的學科變成喜歡的學科。也可以向老師寫 寫你的心里話。物質(zhì)準備：詩歌掛圖一張，錄音機，音帶《歌聲與微笑》，難 過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。這樣，你自己快樂，你 身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。微笑這么好，對我們每個人來說都十分重要。相信通過這節(jié)課的學習，同學們 能夠認清任性的害處，養(yǎng)成優(yōu)良的個性，從而使我們成為一個身心俱 健的一代新人。（）（3）對于合理的要求，我們要堅持，這不是任性。（三）、綜合體驗 行為指導模擬下課時間，讓學生自由活動，教師巡視并做相應指導。（二）看故事。)全班學生活動小組比賽（一生當裁判，老師參加比賽）師生暢談感受，根據(jù)學生回答，適當板書有關集中注意力的 詞語，如專心，走神，認真等。（讓學生在活動、游戲中不知不覺地體驗注意力的重要性，從而 初步懂得在做事的時候要集中注意力，專心做事才能做得更好?！逼鋵崳谂c同學、朋友相處時，對于他們不正 確的觀點、要求、行為等，我們應該果斷拒絕。這時，小 B 走過來對小 A 說：嗨！走，陪我一起買本書。不會有 好人緣。是最具藝術(shù) 性的拒絕方式。（4）找出替代的方法。同學們想一想，如果一個人能完成的事，卻要兩個人來一 起做，對我們的時間是不是一種浪費？因此，該拒絕的時候一定不要勉強自己。⒉懂得實在沒有辦法時，再請求別人幫助。)二、出示情境 ⒈介紹新朋友柯南 同學們，老師給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫柯南，也在星湖 小學讀一年級。③指名講述辦法，相機提問：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? ④教師歸納辦法。(引 導學生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。如果 問題解決了，就告訴自己：“其實我也很能干?！毖援?，我說： “上課。牛用條件反射的 方式活著，而人則以習慣生活。（自制動畫）討論：(1)好習慣在生活中有什么作用？它是怎么形成的？(2)壞習慣在生活中有什么作影響？這些壞習慣是故意的嗎？它是怎么形成的？ 幻燈片展示：好習慣與壞習慣對人的影響 板書：好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣是走向失敗敞開的大門。起初做，我們會感到笨手笨腳，甚至可能做錯。(3)指出不良思維習慣對生活的影響。二、教學重點：初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心的好習慣。分享屋： PPT 出示，學生跟著朗讀拓展園 在校園里找一些落葉看一看，你有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)呢？行為指導 教育學生要從小養(yǎng)成細心觀察生活的事物的好習慣。3． “守信卡”、“守信天使”。4．交流：請朋友在小組里討論一下，這些行為哪些是守信的行為，哪些是不守信 的行為。4．教師歸納：經(jīng)過討論，我們都知道，守信要做到以下幾點：一是要說到做到，遵守諾言； 二是如果發(fā)生了無法預料的事情，也應該盡早及時地做好補救工作； 三是許諾之前要考慮周到。【活動目標】認知目標：通過活動，幫助學生尋找快樂，留住快樂，升華到創(chuàng)造快樂，并引導他們運 用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學習生活的認識。（出示課件）同學們，你們一張張開心的笑臉，感染著在座的每一位老師，今天我將帶著你們和 在座的老師們一起坐上快樂大巴開始快樂之旅。三、聰明一休谷（環(huán)節(jié)設計意圖：教給學生方法，是為了運用方法來解決生活中遇到的難題，而且，這 些難題來自于班內(nèi)發(fā)生在學生自己身上的問題，學生更感興趣。（出示課件）過渡： 可是，生活中我們發(fā)現(xiàn)了一些人也像老婆婆一樣總是不能往好的方面去想。一部分同學仍不能發(fā)現(xiàn)自身的變化，通過同桌談一談，小組議一議的一形式這部分同學也敞開了心扉，說的有板有點，在談自身變化的同時也逐漸建立起了信心。教學重點：了解自己有什么特長 教學難點：敢于展示自己的特長 教學過程：一、談話導入有的人唱歌好，有的人跳舞好，我們都很羨慕他們，其實，每個人都是很棒的，這節(jié)課，我們就給大家露一手二、交流匯報欣賞學習園地，找出自己的作品想想自己有什么特長匯報展示學生展示自己的特長（唱歌，跳舞。在我們的身邊只要我們留下，付出愛心都能找到真心朋友，在游戲交朋友的環(huán)節(jié)，我設計了給新朋友一封信的環(huán)節(jié)，使得這些新朋友在一開始就給對方留下了良好的印象，同學們也在其中感受到了交朋友的魅力。過程與方法：通過分組合作與同學們共同完成任務，并學會關心一些不太合群的小朋友。教師展示故事的幻燈片，學生根據(jù)圖片的內(nèi)容講一個比較完整的故事。過程與方法：通過故事、親自做計劃等活動，提高自我監(jiān)控的能力。當你已經(jīng)有了一個個人發(fā)展目標，接下來便是給每個目標制定完成的時間表。教學重點：使學生認識到注意的重要性，怎樣做才是注意好娃娃。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展思維的能力，增強想象的自覺性，主動性和積極性，在生活中善于奇思妙想。（播放音樂《百鳥朝鳳》片斷）這段音樂美嗎？在音樂里你聽到了什么？仿佛看到了什么？四、比一比，畫一畫。老師希望你們不僅飛在今天的課堂上，還要飛在今后的生活中，更希望小朋友們努力學習科學知識，長大以后把想象變成現(xiàn)實，讓美夢成真，就讓我們在美好的歌聲中結(jié)束這次神奇的想象之旅吧！（放《天地之間》的歌伴奏）。2說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。同學們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑？ 3討論：如何學會“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢” 教師根據(jù)討論歸納：(1)獨處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法?！局攸c難點】⒈重點：通過活動使學生懂得任性是一種壞脾氣。小小是個愛撒嬌的孩子，在家里像個“小皇帝”，我們都不喜歡她。像這樣蠻橫，不想別人的孩子，我們也不喜歡他。傳遞悄悄話【活動目的】⒈通過紙條上“悄悄話”的傳遞，表達自己對友誼和愛的需要。二、活動與訓練⒈宣布活動規(guī)則與程序：⑴將每個小組的成員分別編上號碼，并推舉一位小組長來主持。這些寫著“悄悄話”的紙條，使我們同學間感到無比的溫暖，使我們彼此間的友誼更加深了。我們每個人都需要被他人關注，但有時候常會忽視或羞于表達這種需要，這一張洋溢著愛和關懷的“悄悄話”紙條，卻能使我們的同學彼此心貼得更近，也能使我們的集體更和諧?！净顒舆^程】一、導入我們在成長的過程中，會遇到令自己開心、愉悅的事；也會遇到令自己痛苦、煩惱的事。⒌參觀攝影展：⑴請同學們將每個人帶來的照片，用圖釘分別釘在四塊泡沫塑料板上。⒉難點：調(diào)動每一位學生參與比賽的積極性。⑴老師先講故事的開頭（放錄音，內(nèi)容從課本第40頁中的兩段選一段）。并注意適時收尾。（方法同上）三、總結(jié)今天，我們一起動腦筋續(xù)編了故事，它不僅使我們在這段時間里過得很開心，也鍛煉發(fā)我們的思維能力?！净顒舆^程】一、導入同學們，隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。小品簡介：時間：下午放學后。在訪問同學家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱贊和喜歡。我最討厭的人【活動目的】⒈了解和認識自己的人際偏好。也就是說我們不喜歡和他們在一起，不喜歡與他們一起學習、玩耍，有心里話也不愿意對他們說，總是盡量避開他們。經(jīng)過討論，我們找到了這些人的共同特點，同時這些使人討厭的特點，也為我們敲響了警鐘，告戒我們，只有徹底將這些缺點拒之門外，才不會成為他人心目中的最討厭的人。（2）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。3．活動明理（1）演一演通過角色扮演，讓學生產(chǎn)生不同的情緒體驗，從而學習劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以取得了好的效果，教育學生要向熊姐姐學習，做作業(yè)的時候認真仔細，不丟三落四，從小養(yǎng)成認真負責的精神。從各個方面培養(yǎng)學生良好的習慣。二、活動與訓練⒈將學生分成若干個活動小組?！净顒有问健坑懻撛u議、填寫表格。⑵討論交流：（以小組形式）①請每個同學向本組同學介紹寫一寫或畫一畫的內(nèi)容。內(nèi)容：牛牛生病沒來學校。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“禮儀小學生”。禮儀小學生【活動目的】⒈通過活動，培養(yǎng)小學生具有良好的文明習慣。⑸教師請同學按照剛才整理過的思路重新敘述一遍。（教師把同學講的內(nèi)容錄下來，以下同。【活動過程】一、導入同學們，還記得前幾節(jié)課我們一起探索過故事里奧秘嗎？（注：本課最好在上了二十課《故事里的奧秘》之后上）故事里的情節(jié)和人物在前面的和在后面的都有很大的關系。下面請同學們先看一看攝影展。二、活動與訓練⒈請同學們在歡樂的音樂伴奏下，在紙上寫下自己認為有生以來最喜歡、最高興的十件事。分享快樂【活動目的】⒈通過活動，使學生增進相互間的了解，加深彼此之間的感情。試想，如果你沒有得到傳遞“悄悄話”的紙條，你的心情會怎么樣？（學生：會不開心）下面我們再來一次傳遞“悄悄話”紙條的活動。⑶從1號同學開始，將寫好的“悄悄話”紙條折起來，并注上你要傳遞對象的號碼，由同學傳遞下去?！净顒有问健?游戲、討論評議。他們就像是兩個“小皇帝”。丁丁連續(xù)拍了兩次都輸了，可他仍緊緊地抱著球，不給其他同學玩。【活動過程】一、導入同學們，你們想不想得到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師的喜歡？想不想在自己的身邊有許多朋友？今天的活動就要小朋友一起來討論，怎樣不當“小皇帝”，做個讓人喜歡的孩子。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。勇敢：不怕危險，不怕困難。想象令學生實現(xiàn)了自己的夢想，在交流中孩子們的想象都充滿了對未來的憧憬與美好愿望，相信他們一定會在想象中發(fā)明創(chuàng)造，成為棟梁之材第十課勇敢讓我更快樂教學目標：知識技能：通過學習和討論加深對“勇敢”的認識。比一比，哪個組想的多，畫得快，并評出畫得最好的給與獎勵。難點：大膽想象，有自己的個性。教學過程一、激趣導入先播放學生喜歡的動畫片《黑貓警長》的片段，你發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡，你猜到了什么？揭示舉生活中的例子注意的含義。每日學習計劃時間學習內(nèi)容學習目標 早晨 上午 下午 晚上每周學習時間計劃：做完之后，和你的同桌互相交換，看看別人有什么好的建議？三、總結(jié)把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。教學重點：養(yǎng)成立即行動的行為習慣。）三、根據(jù)故事內(nèi)容拓展：大家要一起做，如果遇到不大合群的小朋友，我們要想辦法讓他感受到大家的熱情，然后融入大家，和同學一起玩。學會關心他人。教學重點：能集中精力做事 教學難點：學會注意 教學過程：一、談話導入師：你會注意聽講嗎？你能專心做一件事情嗎？這節(jié)課，老師就來教你怎樣才能做一個注意好娃娃。談體會：知道自己這么棒，高興嗎？想說些什么呢？三、總結(jié)師：我們每個人都很棒，大家要相信自己呀!教學反思：教學這一課時，正值學校舉辦藝術(shù)節(jié)，如果說學校藝術(shù)節(jié)是優(yōu)秀表演者的舞臺，那么我的課堂給更多的朋友展示的機會，他們的表現(xiàn)欲望令我感動，他們的表演也令在場的我、同學和前來實習的老師們感到無比的快樂。教學重點： 認識到自己的快樂 教學難點：善于發(fā)現(xiàn)自己周圍不同的快樂。（課件出示：A、王老師，你好！期中試卷發(fā)下來了，成績一向數(shù)