【正文】 學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣、練、授、評應(yīng)當是教學的四大要素，而非簡單的教學操作流程。做好課后和課時輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。第四單元布藝——筆袋，讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包、餐巾、簡單筆袋等。五，教學進度安排人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)民工工作現(xiàn)狀(打工專題)中華人民共和國勞動法(勞動保護1)中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。一、班級基本情況分析本學期本班學生 人，學生整體素質(zhì)較好。教學準備是教學過程中的重要組成部分，也是教學成效的關(guān)鍵因素。內(nèi)容形式選擇多樣化。三、教學目標《工藝制作》課程是九年義務(wù)教育七年級所開設(shè)的課程，它以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學生日常文化生活聯(lián)系緊密的工藝制品技術(shù)內(nèi)容為載體，以進一步提高學生的工藝制品技術(shù)素養(yǎng)，工藝品鑒賞水平，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標。（四）教材特點基礎(chǔ)性與拓展性本冊教材所安排的內(nèi)容分為基礎(chǔ)性內(nèi)容與拓展性內(nèi)容兩大部分?；顒悠饕Y(jié)構(gòu)。本冊教材編寫的主導思想，就是強調(diào)學生能夠進行自主性學習，甚至通過自學也能了解或訓練教材中提出的相關(guān)知識與技能。四、教材處理選擇適合本地區(qū)的教學內(nèi)容。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。二、教學目的使學生掌握一些勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。在科技發(fā)展突飛猛進的21世紀，以科學為基礎(chǔ)的技術(shù)變革對人類生產(chǎn)和生活的影響將更加廣泛面深刻。因此，在教材內(nèi)容定位上，它既不不同于高級精美的工藝美術(shù)精品，又不同于一般性的手工制作，選擇的教學內(nèi)容，兼于二者之間，是以常見的、可得的材料和簡單工具就能完成的工藝制品。(5)大家一起來欣賞。綜合性視野本冊教材的教學項目選擇和教學活動設(shè)計以及教學過程的實施能體現(xiàn)它的綜合性，除項目內(nèi)容上涵蓋多學科視野，多知識聯(lián)系外，在過程、方法上同樣有利于教育內(nèi)容多元化的相互整合和學生綜合視野的形成。本冊教材僅僅提供了工藝制品教學設(shè)計與制作的一般流程，教學中，方案設(shè)計可以調(diào)整，教學方法上也相應(yīng)有所變化。教材提供了活動項目和活動形式。第二篇：七年級勞技課教學計劃七年級勞技教學工作計劃楊孝紅緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。本學期共有16，每周一節(jié)課。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。三、學情分析學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識。為豐富學校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。還有學生的團隊合作意識淡薄，比較以自我為中心，因此在教學中要有意識的加強學生這方面的訓練。工作目標一、教學總目標：(1)、認知目標：認識和了解食品雕刻、布藝、盆花栽培、扦插育苗的基本知識，并能運用學到的基本知識制作出相應(yīng)的作品。主要工作及措施認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。二、整合與創(chuàng)新（1）教學目標：勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。新授模式：授：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。鞏固形成的勞動技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新情感，激發(fā)學生興趣應(yīng)該貫穿教學過程的始終。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。復習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。為此我們一年級的教師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，認真領(lǐng)會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現(xiàn)做本學期的教學計劃如下：一、教學對象分析本班共有學生31人，他們的年齡多為6周歲。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字?？v觀整冊教材，有如下特點：教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。四、教學目標（一）、漢語拼音學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。五、教學具體措施根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學采取以下幾點措施：教學思想方面。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。識字教學方面。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學生說的愿望，及時糾正語病。開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。xx年x月x日勞技課教學計劃2一、教學任務(wù)根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。二、整合與創(chuàng)新（1）教學目標：勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。新授模式：授：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。鞏固形成的勞動技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新情感，激發(fā)學生興趣應(yīng)該貫穿教學過程的始終。③ 生活小常識，勞技課教學計劃。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。一、班級基本情況分析本學期本班學生人，學生整體素質(zhì)較好。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。改革勞動課的評價制度結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。二、班級學生情況：本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，每班學生數(shù)為50人左右。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。由于學生剛進入初中，所以大多數(shù)學生對于勞技課還是很感興趣的，從他們的學生成長冊上能看出來。三、教材中重點、難點：本學期教材的重點在于食品雕刻和布藝筆袋，因為這部分容易出作品，也能給學生提供很好的動手機會，學生也能在動手中得到成長和鍛煉,根據(jù)去年的教學經(jīng)驗，學生對于水果拼盤的制作很感興趣的，布藝今年要充實教學內(nèi)容。第六單元盆花栽培的單元目標：主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。勞技課教學計劃10指導思想《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。通過學習兒歌，了解春天的特點。第五篇：勞技課教學計劃勞技課教學計劃勞技課教學計劃1中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。”勞動課的內(nèi)容豐富，學生接觸面廣，其教學模式也不應(yīng)有統(tǒng)一的定式，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學模式。創(chuàng)作模式：當學生掌握了基本的勞動技能技術(shù)后，我們就可以對學生對學生進行創(chuàng)作訓練。勞技課教學計劃2勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。本學期共有16周，每周一節(jié)課。教學進度一周一課時一節(jié)內(nèi)容勞技課教學計劃3緊張而繁忙的工作又重新開。五、本學期教措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。特制定科學合理的教學計劃。鞏固形成的勞動技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新情感，激發(fā)學生興趣應(yīng)該貫穿教學過程的始終。新授模式：“授”：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。二、整合與創(chuàng)新（1）教學目標：勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。實現(xiàn)目標的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應(yīng)多運用圖片，頭飾、VCD等教具。能力目標學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。班級情況分析：本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。主要工作及措施認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。工作目標一、教學總目標：(1)、認知目標：認識和了解食品雕刻、布藝、盆花栽培、扦插育苗的基本知識，并能運用學到的基本知識制作出相應(yīng)的作品。還有學生的團隊合作意識淡薄，比較以自我為中心，因此在教學中要有意識的加強學生這方面的訓練。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。六。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。二、掌握基本知識情況學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。設(shè)計這一過程要求發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力，設(shè)計出自己想做的東西，在設(shè)計之前，學生可以到社會上去調(diào)查研究，了解自己將要制作物品的特性、特征，以便在實際操作中更容易。低年級學生可采用邊授邊練的方法進行教學。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學模式：趣——授——練——評。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。為豐富學校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。三、學情分析學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。xx年x月x日第四篇：勞技課教學計劃勞技課教學計劃1一、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程