【正文】 要的表現(xiàn)題材之一，其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化。③將泥板翻轉(zhuǎn)過來。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動(dòng)、更逼真。粘合處先用雕塑刀劃痕使其粗糙，再用小泥條填補(bǔ)切口，并抹平。選澤切割部位時(shí)要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空，避免某一部位太單薄使坯體變形。本課通過做玩具虎存錢罐，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)。當(dāng)層次過多時(shí)，一定要把握好各部分的體積壓縮比例。你想做高浮雕還是低浮雕呢?④堆出一個(gè)大致形狀。小資料：浮雕就是在平面上對(duì)自然物象進(jìn)行體積上的合理壓縮，凸現(xiàn)在平面之上的雕塑形象。注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。①在白紙上設(shè)計(jì)好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。主要有沖刀法(三指橫式執(zhí)刀法)和切刀法(拳式執(zhí)刀法和三指直式執(zhí)刀法)。制作過程 觀察思考篆刻作品有什么特點(diǎn)? 實(shí)踐探素動(dòng)手試一試，為自己刻一枚印章吧!①將石章印面在細(xì)砂子上呈“8”字形旋轉(zhuǎn)磨平。⑤進(jìn)一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。制作過程 觀察思考觀察、了解“天鵝”的基本體態(tài)特征。注意：使用戳刀時(shí)，要從里往外推出刻劃花紋。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。此法能防止土壤板結(jié)，促進(jìn)花卉的根系良好發(fā)育。二、講授新課：含氮、磷、鉀的肥料對(duì)花卉生長(zhǎng)的作用什么是有機(jī)肥和無機(jī)肥，如何區(qū)分？施肥應(yīng)注意的事項(xiàng)三、實(shí)踐活動(dòng)：自己漚制有機(jī)肥工具與材料：家庭生活垃圾（如吃剩的魚骨、爛菜葉）操作方法：基肥：把家庭生活垃圾拌入土中，放在一個(gè)大花盆里，用塑料膜蒙嚴(yán)，不透氣，在日光下暴曬，經(jīng)過一夏天的發(fā)酵腐熟，秋天即可使用。一般在春秋兩季進(jìn)行。一般的盆花，常用的培養(yǎng)土配制比例為腐葉土(或泥炭土):園土:河沙:骨粉=35:30:30:5，或腐葉土(或泥炭土)、素面沙土、腐熟有機(jī)肥料、過磷酸鈣等按5::1:。黑山泥呈酸性，含腐殖質(zhì)較多；黃山泥亦為酸性，含腐殖質(zhì)較少。(1)素面沙土：多取自河灘。（3）自我介紹及引見他人：個(gè)別學(xué)生上臺(tái)自我介紹；由教師引見學(xué)生，其他同學(xué)觀看。②小資料：了解服裝顏色的搭配。培養(yǎng)學(xué)生交際能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解社交禮儀的基本知識(shí)，知道社交禮儀的重要性?；顒?dòng)1：媽媽要去參加婚禮，請(qǐng)選擇一款適合自己母親的款式，并說一說你的理由。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解在自我介紹及引見他人中應(yīng)注意的問題。排水性能好，但無肥力，多用于摻入其他培養(yǎng)材料中以利排水。(5)泥炭土：是由泥炭蘚炭化而成。上述培養(yǎng)土多為中性或偏酸性，適合大多數(shù)花卉使用?；顒?dòng)：如何給花卉上盆？工具與材料：空花盆、碎盆片、花鏟、花卉苗木、粗培養(yǎng)土、細(xì)培養(yǎng)土、基肥步驟：在花盆底部墊上碎瓦片或碎盆片；加粗培養(yǎng)土；放基肥；種植；澆水定根；視頻：播放植物幼苗上盆的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀具體地感受上盆的過程，輕松掌握課本內(nèi)容。追肥：把豆餅、麻醬渣末，雞蛋皮、淘米水等放入大塑料桶內(nèi)蓋嚴(yán)放在日光下，經(jīng)過高溫即可腐熟。注意事項(xiàng)：不干不澆，干則澆透五、作業(yè)：交流與探究你家里養(yǎng)的花，哪些花需要勤澆水，哪些需要少澆水，為什么？想一想，除了前面所講的澆水方法外，你還了解哪些方法？第六節(jié)： 防治蚜蟲和紅蜘蛛 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法過程與方法：：：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法 教學(xué)難點(diǎn)：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：花草樹木的蟲害有時(shí)是很嚴(yán)重的。制作準(zhǔn)備胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。⑥用小型圓口刀在魚眼上旋轉(zhuǎn)挖出兩個(gè)小孔，再粘上兩顆小紅豆。實(shí)踐探素學(xué)做泡沫雕塑——“白天鵝”。小提示：先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關(guān)系。②在白紙上確定石章的大小。執(zhí)刀方法①三指橫式執(zhí)刀法②拳式執(zhí)刀法③三指直式執(zhí)刀法 思考與實(shí)踐1．除了篆刻文字外，你還可以刻圖案嗎?2．想一想，還能用其他材料進(jìn)行篆刻嗎?第四課：鏤雕—一蝴蝶吊墜學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美．②了解并掌握簡(jiǎn)單的鏤雕蝴蝶吊墜方法．③初步了解鏤雕蝴蝶吊墜在我國(guó)鏤雕行業(yè)中的作用．④初步了解鏤雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解鏤雕的常用材料。②用刻刀和牙簽鏤空“蝴蝶”身上的花紋。思考與實(shí)踐1．你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎?2．想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎?第五課：浮雕—一瓶花學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美．②了解并掌握簡(jiǎn)單的浮雕方法．③初步了解浮雕在我國(guó)雕刻行業(yè)中的作用．④初步了解浮雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解浮雕的常用材料。它是一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強(qiáng)的裝飾性。⑤精細(xì)塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關(guān)系。思考與實(shí)踐1．仔細(xì)觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點(diǎn)。制作準(zhǔn)備1．搜集民間玩具素材的資料。切割部位可在一處，也可多處。⑥對(duì)頭部進(jìn)行裝飾。下面，我們通過制作“陶盒”，學(xué)習(xí)肌理語言的創(chuàng)造與運(yùn)用。④揭去樹葉后，泥板上就印出了紋理?，F(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作方法進(jìn)行了全面的拓展。先將泥團(tuán)捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。⑥用彎曲的小泥片裝飾瓶頸，完成作品。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，塑料紙等。翻轉(zhuǎn)時(shí)千萬不要讓3個(gè)圓錐的粘接處松動(dòng)。想一想，它們是怎么制作出來的?第十課：泥塑——涼亭學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道泥塑涼亭的操作過程，在泥塑過程中享受勞動(dòng)的樂趣．②了解并掌握泥塑涼亭的操作技術(shù)．③初步了解泥塑涼亭在我國(guó)裝飾行業(yè)中的作用與地位．④初步了解泥塑涼亭的應(yīng)用．了解現(xiàn)代泥塑的發(fā)展趨向。注意：把握涼亭各部分的比例關(guān)系，屋頂部分要先捏成四棱錐狀。⑤粘接立柱及亭子內(nèi)的桌凳。從本學(xué)期開始，大家 將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用 剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩 具，紡織書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動(dòng)物。用來計(jì)算、刻和劃線的工具。二、分組活動(dòng)事先對(duì)學(xué)生的情況作了了解，有的學(xué)生沒有帶材料，有的學(xué)生已經(jīng)做好了，有些學(xué)生喜歡一發(fā)下來就全部做好了，當(dāng)然，有些制作應(yīng)該自學(xué)就會(huì)的。二、教學(xué)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上使用七巧板游戲。學(xué)生在自己的電 腦上玩闖關(guān)游戲。可以讓先完成的 學(xué)生上臺(tái)說說，提 供經(jīng)驗(yàn)。合作拼圖要求學(xué)生以原來學(xué)生先在小組中為了不讓小組 的制作小組為單 位，進(jìn)行小組拼 圖?？梢允墙M長(zhǎng)來介 紹作品設(shè)計(jì)的過 程教師可以引導(dǎo)學(xué) 生評(píng)價(jià)最佳作品 和最佳演說員。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和 03 號(hào)制作材料。連接成“百鳥飛翔圖”。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生人。三、活動(dòng)把收集到的日常禮儀常識(shí)編成情景劇，分角色飾演。第五篇：七年級(jí)勞技教案日常禮儀11七年級(jí)上冊(cè) 勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 禮儀與服飾167。課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。交流的學(xué)生。討論作品的設(shè)計(jì) 方案。年級(jí)學(xué)生來說有點(diǎn) 復(fù)雜，因此讓學(xué)生進(jìn)行模仿操作，在獨(dú)立創(chuàng)作之前，并有所創(chuàng)新。把拼圖與信息 技術(shù)相結(jié)合，可 以讓每個(gè)學(xué)生體 驗(yàn)到動(dòng)手操作的 樂趣。用十五巧板拼接圖形。還有一個(gè)要記住得是做制作時(shí)，要對(duì)學(xué)生事先通知。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不 小心就會(huì)劃破手。議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識(shí)，知道中國(guó)是世界上最早發(fā) 明紙的國(guó)家，造