【正文】 對不同學習內(nèi)容，考慮學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本技能的學習，發(fā)展學生技術(shù)實踐能力。堅持開展集體備課、說課、聽課、評課等活動。二 本學期工作重點：加強鉆研理論知識，深入探討業(yè)務知識組織勞動技術(shù)被課組教師加強教育理論的學習，認真學習新課程標準，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為教育注入新的生機、新的活力。成就新課標。3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同學們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進行拓展。結(jié)合學生的特點不斷地創(chuàng)新。四、具體安排九月：1鉆研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，優(yōu)化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐觥⒍喑龊萌瞬?。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。在勞技課堂教學教程中，一定要掌握好本學科的特點，即傳授的知識和需要掌握的技能除了要具有傳統(tǒng)的特色外，更要注重先進性和科學性?“教無定法在勞動課的教學過程中要針對不同科目、不同年級等因素，采用不同的教學模式，才能更好的激發(fā)學生的參與熱情和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。趣：應該貫穿于整個教學過程，激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。這種簡單地請你象我這樣做的教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。第一篇：勞技課教學計劃勞技課教學計劃中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科 , 課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。整個勞動課教學，教師更多關注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。勞動課的內(nèi)容豐富，學生接觸面廣，其教學模式也不應有統(tǒng)一的定式，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學模式。創(chuàng)作模式：當學生掌握了基本的勞動技能技術(shù)后，我們就可以對學生對學生進行創(chuàng)作訓練。篇二：七年級勞技課教學計劃七年級勞技教學工作計劃楊孝紅緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下： 勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。本學期共有16，每周一節(jié)課。二、工作重點結(jié)合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關學科的整合。十月：調(diào)查勞動課學生學習情況，督促教師重視學生動手能力的培養(yǎng)。多了解科學史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。收集、整理美術(shù)高考信息，研究美術(shù)高考改革動向，滿足基層對美術(shù)課改的需求 ，強化美術(shù)教師教學個性，體現(xiàn)學科教學特色，營造健康良好的的藝術(shù)教育氛圍。仔細 研究教材和《課程標準》，明確教學目標、教學重點和難點，研究學生的認知水平，確定對學生進行指導的方向和策略；理論與實踐相結(jié)合，提高學生的動手能力。在備課、聽課、評課的過程中，互相學習，不斷改進，取長補短，切實提高每一位教師的教學業(yè)務水平以科研促進教研。通過技術(shù)設計等活動，培養(yǎng)學生探究、批判和創(chuàng)新意識，使學生創(chuàng)造潛能、批判性思維得到有效開發(fā)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力奠定基礎。理解知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的關系，三者是一個不可分割的整體，要注意融合與協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)三者的統(tǒng)一。在教學中加強與學生互動、謀求共同發(fā)展。促進課程資源的開發(fā)。四、教學內(nèi)容和課時安排各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐探索創(chuàng)造途徑。平面的紙。二、教學內(nèi)容分析：本學期教學內(nèi)容只要有以下內(nèi)容： 第三單元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盤、冷盤的制作，由于這部分對學生的動手能力要求較高，因此準備就選一部分進行課堂的教授。(2)、智力能力目標：通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力。認真專研勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，這樣上課才能有的放矢。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。二、班級學生情況：本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，每班學生數(shù)為50人左右。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，優(yōu)化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的39。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。提高學生對勞動生活的39。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣、練、授、評應當是教學的四大要素，而非簡單的教學操作流程。創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓型的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。評：通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。生產(chǎn)（實踐）：這一過程就是學生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐，生產(chǎn)出自己的作品。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。勞技課教學計劃7勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。本學期共有16周，每周一節(jié)課。教學進度一周一課時一節(jié)內(nèi)容勞技課教學計劃8一、教材概況：本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。二、教學內(nèi)容分析：本學期教學內(nèi)容只要有以下內(nèi)容：第三單元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盤、冷盤的制作，由于這部分對學生的動手能力要求較高，因此準備就選一部分進行課堂的教授。(2)、智力能力目標：，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力。認真專研勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，這樣上課才能有的放矢。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力。能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。二、教學內(nèi)容分析：本學期教學內(nèi)容只要有以下內(nèi)容：第三單元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盤、冷盤的制作，由于這部分對學生的動手能力要求較高，因此準備就選一部分進行課堂的教授。(2)、智力能力目標：通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力。認真專研勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，這樣上課才能有的放矢。一、反思與定位勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。練1：學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。創(chuàng)新：就是要讓學生通過已學的基礎知識、基本技能，創(chuàng)造出自己所設想的物品，在設計中加入新思路、新觀念，在生產(chǎn)中運用新方法，在評價中采用新方式，得出新結(jié)論，讓所學的知識得以升華，思維更加開闊。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作。通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。勞技課教學計劃7緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。本學期共有16，每周一節(jié)課。特制定科學合理的教學計劃。五、本學期教措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。二、班級基本情況分析七年級學生整體素質(zhì)較好。五、本學期教學目標培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)2 、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。特制定科學合理的教學計劃。進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機和關機，及進行相關的操作。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。種植油菜花② 自我服務和家務勞動。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。二、班級學生情況：本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，每班學生數(shù)為50人左右。生產(chǎn)（實踐）：這一過程就是學生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐，生產(chǎn)出自己的作品。評：通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓型的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣、練、授、評應當是教學的四大要素，而非簡單的教學操作流程。做好課后和課時輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。第四單元布藝——筆袋，讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包、餐巾、簡單筆袋等。五，教學進度安排人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)民工工作現(xiàn)狀(打工專題)中華人民共和國勞動法(勞動保護1)中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)觀看勞動與技術(shù)教育有關紀錄片或者教育片。定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小。能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。做好課后和課時輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。第四單元布藝——筆袋，讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包、餐巾、簡單筆袋等