人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四季教案(完整版)
【正文】 配上動(dòng)作讀。板貼“雪人”，教師引讀“我就是冬天”。指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲“著”。（3）師生配合讀：荷葉（圓圓），他對(duì)青蛙說(shuō)：（“我是夏天。模仿這一節(jié)說(shuō)一說(shuō)，感受夏天的熱鬧、生機(jī)勃勃。教學(xué)準(zhǔn)備：。放學(xué)后，小朋友們可以把四季中自己最喜歡的季節(jié)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，或者把自己最喜歡的季節(jié)畫一畫。下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“乚”。（齊讀）配上動(dòng)作讀。過(guò)渡：春天、夏天這么美，下面請(qǐng)小朋友自己走進(jìn)秋天、冬天去看看。指導(dǎo)讀。二，復(fù)習(xí)師：要想把課文讀通順，讀流利，一定要認(rèn)識(shí)生字寶寶。師:今天,老師帶來(lái)了幾幅美麗的圖畫,你們想看嗎?讓我們來(lái)看大屏幕?？磮D片(以動(dòng)畫形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的4幅圖,最后定格)。瞧，劉老師把生字寶寶請(qǐng)上了大屏幕，你們會(huì)讀嗎？出示11個(gè)生字。（春天的小草長(zhǎng)得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)些。讀讀課文，還可以配上自己喜愛(ài)的動(dòng)作讀。相機(jī)指導(dǎo)：“一挺”（誰(shuí)能做？）“頑皮”（“頑皮”就是十分調(diào)皮。認(rèn)識(shí)筆畫“乚” “乙”，指導(dǎo)書空練習(xí)。）第二篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 四季 人教部編版教學(xué)目標(biāo)：、組詞等方法，會(huì)認(rèn)“彎、地、就”3個(gè)生字，會(huì)寫“天、是”2個(gè)字。（一）學(xué)習(xí)第二節(jié)?！保?）請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，想象這個(gè)熱鬧的場(chǎng)景，荷葉在和青蛙竊竊私語(yǔ)。將“著”放入短語(yǔ)“鞠著躬”，通過(guò)教師范讀、學(xué)生試讀等方式體會(huì)這一類短語(yǔ)的節(jié)奏感。指導(dǎo)讀好多音字“地”。（2）引導(dǎo)學(xué)生借助板書，按照春夏秋冬的順序，邊做動(dòng)作邊背誦課文。三、字詞盤點(diǎn)，指導(dǎo)書寫：“尖尖、說(shuō)、春天、夏天、青蛙、彎彎、我就是冬天。選擇“天、是”，引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)異同，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)撇、捺書寫的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力和寫字習(xí)慣。二、品讀課文，讀中識(shí)字（一）朗讀課文：讀準(zhǔn)字音，感知內(nèi)容：即慢速地、大聲地多讀幾遍。學(xué)生說(shuō)哪個(gè)季節(jié)，就出示表示哪個(gè)季節(jié)的字卡（春、夏、秋、冬）掛在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這四個(gè)生字。（三）自由練背誦——小組合作背——全班齊背。上課伊始，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，為下面的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。難點(diǎn)：掌握eng、ing的發(fā)音。（）二、學(xué)習(xí)新課教師導(dǎo)入：看，拼音樂(lè)園到了，我們跟隨拼音娃娃一起去看一看吧！，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。（）(1)教師范讀，學(xué)生練讀。（）。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)nɡ的音。(1)引出謎語(yǔ)游戲：小朋友們真厲害，拼音樂(lè)園的大廳里所有的燈都亮了，我們準(zhǔn)備回家了，可是拼音樂(lè)園的大門不開(kāi)，一定要我們猜對(duì)謎語(yǔ)才給我們開(kāi)門。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌相互練習(xí)。(3)學(xué)習(xí)含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡ s242。nɡ xu227。(5)這首兒歌里還藏著我們今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母呢！誰(shuí)來(lái)把他們找出來(lái)？(6)你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，聽(tīng)聽(tīng)你的同桌讀得對(duì)不對(duì)。nɡ li224。同桌互查書寫是否正確規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)朗讀，學(xué)用句式說(shuō)話。自讀課文要求：把文中要求認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。依次出示四張圖片，圖上畫了什么，與課文的哪個(gè)小節(jié)相對(duì)應(yīng)。（板書：荷葉 夏天）（2）為什么這樣說(shuō)呢？（到了夏天，荷葉長(zhǎng)的又大又圓）（3）荷葉是什么樣的？（又大又圓）再讀、評(píng)價(jià)。齊讀、比賽讀。用（）（），它對(duì)（），我是（）練習(xí)講一句話。學(xué)習(xí)第三小節(jié)讀第三小節(jié)，你知道了什么？（1）谷穗鞠著躬說(shuō)：我是秋天。（三）、細(xì)讀課文，整體把握。（2）全班拼讀。激發(fā)學(xué)生對(duì)四季美的感受，以進(jìn)行有效地指導(dǎo)朗讀。、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個(gè)。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學(xué)生書空。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來(lái)送信，送的是什么信？送的是表?yè)P(yáng)信。n le t243。nɡ。⑤小組賽讀inɡ的四聲（）。(2)學(xué)生猜謎語(yǔ)(謎底：鷹)。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準(zhǔn)一個(gè)拼音就亮一處燈，想玩嗎？（）（課件11）出示：ēnɡ 227。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。(3)學(xué)習(xí)anɡ的四聲：出示ānɡ、225。)(2)課件
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