【正文】 夠多的知識后才能靈活運用。這樣，課下的功夫就要做得足一些，組長的帶動作用也應該加強。我和這兩個班學生的感情很好，在很大程度上能達到“親其師，信其道”的效果，學生對我也很信任、這兩個班的學生基礎掌握扎實，習慣養(yǎng)成較好，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強，所以這個學期的書寫訓練仍不能放松，要作為重點來抓。在語文教學工作中：研究近幾年的中考試題，有針對性的組織學生復習。努力實現(xiàn)學校給班級制定的中考目標。此時離學業(yè)水平測試的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養(yǎng)綜合能力。根據(jù)學生的實際，進行有針對性地復習，尤其是要重視中下學生的作文指導。作文是整份試卷中分量最重的一道題（40分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。因此，我們在復習教學時也應加強這方面的訓練。②對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。（1）現(xiàn)代文閱讀。④正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。③圖文表述題專題（結(jié)合歷年學業(yè)水平測試題型進行復習）。⑥課文中的補白。復習順序是：一模前復習5冊，一周一冊；此后是4的順序。強化基礎，突出重點。通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。四、辦法與措施根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，增強教學的趣味性，改變枯燥的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，開拓學生的視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。，認真做好批閱。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。把作業(yè)錯的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時間找學生復批；把錯的少的放在一起，利用課間找學生復批。我根據(jù)自己的工作內(nèi)容制定了一個工作計劃如下：上午中午下午晚上（5點6點）星期一5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二備課改作業(yè)（二）第8節(jié)批作業(yè)星期三5批作業(yè)改作業(yè)（一）備課，出題星期四上課、教研改作業(yè)（二）寫隨筆批改周練卷紙星期五利用課間復批改作業(yè)（一）詳細的工作內(nèi)容和工作安排如下：在教學方面，根據(jù)上學期教學中存在的問題，本學期我將從以下幾個方面來約束自己。數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。本學期，我會準備好每一節(jié)課，使學生在知識、能力、情感和態(tài)度上都有大的進步。精心備課，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，及時批改學生作業(yè)，從嚴要求學生的作業(yè)。二、教材分析本期的教學內(nèi)容包括兩方面：完成新課：上期趕進度，已將九年級下期的課程完成了三個多單元，剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學單元。中考復習：本屆畢業(yè)生的中考復習是以黃岡市XX年年的《中考精典》為藍本，今年的《中考精典?語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合復習。積極參加教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗，改進教學方法。注重知識探究的同時，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為學生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。教案的書寫要有兩周的提前量，以便更充分地準備課堂教學，不至于手忙腳亂。值周工作，要及時到崗，詳細記錄檢查結(jié)果，評價要公平合理。三、工作目標：思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。7．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。科學開展總復習，幫助學生將以前學習的知識整理成系統(tǒng)，大面積提高學生的語文成績，力爭在中考中取得好成績。多采用討論式的教學方法，發(fā)動學生積極思考問題，學會獨立學習和合作學習相結(jié)合的方法。三、復習原則。針對考試試題基礎性強的特點，對新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。1共一周；3各一周。⑦掌握一些重要的文學常識。（3）作文指導與訓練專題。⑤辨識、修改常見的語病。通過對近幾年各地學業(yè)水平測試題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點：①注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；②折射時代氣息。（各地學業(yè)水平測試試題）③選不同文體的題型作模擬訓練。（2）復習步驟：①將古文按篇制定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。近年來學業(yè)水平測試作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新。我們采用“四線并行”法：（1）儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質(zhì)。個人發(fā)展研究課堂教學與語文教學新思想，努力提高個人教學水平。在班級中形成結(jié)對幫輔，盡可能追求班級均衡發(fā)展。一個寒假通過在網(wǎng)上和學生的交流我發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生對未來沒有信心，有一部分學生陷入“情網(wǎng)”不能自拔，如何讓學生在最后的四個月里重拾信心，利用最短的時間能有最好的突破，能正確的面對感情問題，解決好學習與青春期男女同學交往的問題，將是這個學期首先需要解決的問題。對于第二單元的小說單元，應該結(jié)合學練結(jié)合的原則，讓學生在把握小說三要素的基礎上，對文章內(nèi)容感知的情形下進行分析，再結(jié)合自己的創(chuàng)作來進一步檢驗自己的學習成果也進一步加強運用能力。這個階段多采用提問法，展示法，檢測法，效果應該比較好。中三班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，相對同年級組的其他班級而言，班級的優(yōu)秀率偏低，今后應設法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。重視文言文的閱讀與拓展。要培養(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識。要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣。要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內(nèi)容。復習要點：課文的字、詞。訓練時把握好題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。三)不忘學科的特殊性，注重語文的人文性雖然在初三的語文教學中，“填入”式的傳授不可少，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應對85%主觀題目的考試。從而，讓整體學生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。二、教材分析初三下學期的教學內(nèi)容，以復習為主，練習為輔，考試督促。虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽他們的課。認真分析學生個性特點，精心設計教學，書寫好教案，上好每一節(jié)課。變求同教育為求異教育。要轉(zhuǎn)變后進生，首先要熱愛學生，建立良好的師生關(guān)系。這就要求教師要有“鍥而不舍，金石可鏤”的意志品質(zhì)，不怕費時間，花力氣，給予學生更多的關(guān)心熱愛，并采取鼓勵的方法，培養(yǎng)和教育他們看到希望，增強信心，爭取進步，并及時查明反復的原因，抓住這個有利時機，有的放矢，耐心疏導，反復抓，抓反復。所謂“微觀上要實”，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練，力圖讓學生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。光陰荏苒，在我們不斷慨嘆時光流逝的同時，三年級的教學工作已經(jīng)進入了緊張的復習階段。有意識地提高學生的語文閱讀技能和寫作水平。認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。（三）努力做好提優(yōu)補差工作在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）、鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。因此，教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育。教學中注重提高自身業(yè)務能力，精心備課，認真上課，根據(jù)學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。2．系統(tǒng)地復習好語文知識, 提高學生語文綜合素質(zhì)，并著重對學生進行應試技巧的指導。根據(jù)中考新題型，設計相關(guān)練習，進行口語表達方面的訓練。四，具體安排：第一輪復習，重點在文言詩文專題復習和基礎知識的掌握上。并在第一輪的基礎上有針對性的補充重點，解決仍存在的難點。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考打下堅實的基礎。三、具體措施：認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。有目的地做好作文指導和批改工作。因此，我常鼓勵學生如有疑問要及時問教師，鼓勵學生多到教室問題，以求及時解決。學習新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：認真學習新課改理論和教學方法教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。因此，本學期打算針對上學期存在的問題，有意識地進行解決與改進。對學生學習中存在的問題要做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，要及