【正文】 合作，以實(shí)現(xiàn)我場經(jīng)濟(jì)實(shí)力和名望的雙豐收。目前我場資源總量及經(jīng)濟(jì)總量還不夠大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，人才相對稀缺，人均可支配收入較低，究其原因，其中重要一條就是林場在發(fā)展過程中思想解放做得不到位、改革開放的力度有待加強(qiáng)。三、如何“解放思想，趕超跨越”？第一，開闊視野，樹立戰(zhàn)略思維，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，用新知識、新技術(shù)充實(shí)頭腦，以新觀點(diǎn)、新思維推動工作，以大視野謀劃本地發(fā)展；要轉(zhuǎn)變精神狀態(tài)，把精神面貌從“穩(wěn)”的思想、“守”的觀念、“怕”的心理中解放出來，帶頭打破束縛我們的思想觀念和條條框框，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新工作；要嚴(yán)格自我要求，率先垂范，自我加壓，以領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際行動帶領(lǐng)群眾解放思想，思考是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是思考的根基必須根據(jù)本單位的實(shí)際科學(xué)謀劃工作，從而推動科學(xué)發(fā)展。目的就是促使各級領(lǐng)導(dǎo)班子和各級領(lǐng)導(dǎo)干部在是不是科學(xué)發(fā)展、能不能科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展等重大問題上形成新的共識，打開“總開關(guān)”，實(shí)現(xiàn)新突破。這不僅僅是一個號召，更是一頂決策和部署；不僅僅是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是思想認(rèn)識的深化、執(zhí)政理念的提升。第二，發(fā)揮典型作用，帶動思想解放。我們只有加大解放思想、加強(qiáng)改革開放，才能增強(qiáng)發(fā)展動力，才能更好更快地推進(jìn)“12345610”工程建設(shè)，達(dá)到“做大一產(chǎn)、做強(qiáng)二產(chǎn)、做優(yōu)三產(chǎn)，促進(jìn)林場跨越發(fā)展”的目標(biāo)。二、適地適樹，加強(qiáng)管護(hù)力度，提高森林資源總量，確保造林投資回報(bào)。目前林場正處在產(chǎn)業(yè)需要發(fā)展、結(jié)構(gòu)需要調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，但在后備人才培養(yǎng)上，卻常遇到“無人可用，無人可提”的困境，這是林場在發(fā)展過程中一個大的瓶頸。要實(shí)實(shí)在在地辦好這些惠民實(shí)事，我們必須解放思想，樹立民生理念，把每一件惠民實(shí)事落到實(shí)處，對關(guān)系民生的每一項(xiàng)工程，要嚴(yán)格監(jiān)督檢查，努力解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，才能讓我場全體職工真正共享到林場改革發(fā)展成果。根據(jù)自己目前的實(shí)際工作，我覺得需要從以下幾點(diǎn)做起：一是勤奮工作，勇于實(shí)踐，將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，努力做好本職工作，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。這次“解放思想、趕超跨越”大討論活動，不僅是一次用新思想、新觀念重新審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會，更是讓自己進(jìn)一步明確自身責(zé)任和義務(wù)，提升政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，徹底解放思想、更新觀念的機(jī)遇。要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用。在工作中面對群眾時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。教師不是終身的。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自身的修養(yǎng)，通過言轉(zhuǎn)身教，在傳授知識的同時(shí)滲透做人道理，幫助學(xué)生完善人格。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，上課要有新意。這也正是新課標(biāo)、新理念給我們帶來的良好效果。在平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，十八大精神的理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。如果你是板著面孔對學(xué)生，讓他們做枯燥的活動。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教