20xx秋一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 ，幾和第幾，計(jì)算題，看圖列示，最后就是應(yīng)用題。不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。（4）第五大題計(jì)算，考察10以內(nèi)數(shù)的加減法。本次期中試卷難易程度總體適中，基礎(chǔ)題考核全面，類(lèi)型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。減少基礎(chǔ)題的錯(cuò)誤。主要錯(cuò)在有個(gè)別同學(xué)不理解第幾的意思?；A(chǔ)知識(shí)方面。二、質(zhì)量分析一年級(jí)34人參加考試，%，%，現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:計(jì)算方面。比一比的寫(xiě)加減號(hào)說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)老師讀題目。第3小題的題目已經(jīng)告訴我們一共有8個(gè)蘋(píng)果，但是還是有很多學(xué)生數(shù)樹(shù)上有9個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)明這些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師讀題目。平時(shí)多關(guān)心他們，上課對(duì)他們多提問(wèn)，課后加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。錯(cuò)誤點(diǎn)主要集中在第5小題“比8大比10小的數(shù)是（）”，主要原因是學(xué)生未理解這句話的意思。出錯(cuò)率也極高。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，數(shù)的組成和加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的正確率。精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。嘗試和學(xué)生一起分析試題，找到自身的不足，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。二、考生答題分析（一）掌握較好的知識(shí)技能方法等。不同的學(xué)生都有了自己的計(jì)算方法，有的學(xué)生會(huì)用“湊十法”等一些簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，而有的學(xué)生要借助手指頭來(lái)計(jì)算，同時(shí)部分學(xué)生對(duì)一只手有14個(gè)手指節(jié)很熟悉，加快了計(jì)算速度。數(shù)的變化規(guī)律查找還存在問(wèn)題。三、提高措施（一）、要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。有的孩子識(shí)字多，我們可以多鼓勵(lì)他們，讓他們讀題給其他同學(xué)聽(tīng)，激發(fā)其他同學(xué)讀題的欲望，逐步過(guò)渡到讓孩子們跟著老師讀題，讀完題后，讓孩子氣們說(shuō)說(shuō)題目要我們做什么。剛?cè)雽W(xué)的孩子，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都還不習(xí)慣，不懂得怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)有可能就跟不上。第4小題“一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)兩位數(shù)是（）”學(xué)生在做題時(shí)把個(gè)位和十位弄反了，沒(méi)有在心里畫(huà)一個(gè)數(shù)位順序表，說(shuō)明知識(shí)掌握不牢固。還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有按要求寫(xiě)出正確答案的序號(hào)，這也是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練少了的緣故，以后還要多多加強(qiáng)此類(lèi)習(xí)題的訓(xùn)練。第六大題：解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如看圖寫(xiě)數(shù)有的不認(rèn)真數(shù)，胡亂地填一填導(dǎo)致失分，因此，對(duì)學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣，從小做一個(gè)有責(zé)任心的人。三、對(duì)考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問(wèn)題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來(lái)看，90分以下的學(xué)生還有不少，9個(gè)人的差生輔導(dǎo)要跟上?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣?！皯B(tài)度決定一切”。第三大題 連一連應(yīng)該說(shuō)本題得分率高，只有個(gè)別學(xué)生由于粗心大意填錯(cuò)了。%二、存在問(wèn)題分析：本次試卷容量大，所考知識(shí)點(diǎn)全面，且難度一般。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。第2小題，一些學(xué)生沒(méi)弄清楚這有兩個(gè)小題，只列了一個(gè)
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