【正文】 分注重考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握，并且部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn)，讓學(xué)生聯(lián)系物理知識(shí)做簡(jiǎn)單的分析、判斷和表達(dá)。對(duì)物理學(xué)習(xí)不能深入分析、辨識(shí)，知識(shí)的遷移能力很薄弱。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)后，留給學(xué)生思索的空間和回味的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理，培養(yǎng)學(xué)生的能力。班級(jí)成績(jī)年級(jí)排序：我班總分上優(yōu)分的有16人，與最多的班（902班25個(gè)）相差9個(gè)；總分及格人數(shù)51人，位居年級(jí)第一，比最少的班（45人）多6人，及格率高達(dá)82%，比同年級(jí)最低班（%）高出22個(gè)百分點(diǎn)；班級(jí)總均分414分，居年級(jí)第2，僅次于二班（419分），比同年級(jí)最低班（381分）高33分。尤其是權(quán)重較大的大學(xué)科，學(xué)生可能沒有引起足夠的重視，差距大，嚴(yán)重影響了總體成績(jī)。中午和下午都規(guī)定了復(fù)習(xí)科目和時(shí)間，使學(xué)生能有的放矢地復(fù)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證了學(xué)生能有充足的時(shí)間查漏補(bǔ)缺。堅(jiān)持定期召開專題班會(huì)，解決班級(jí)各種問題。抓住易錯(cuò)題對(duì)其進(jìn)行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠(chéng)、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來感動(dòng)這些學(xué)生，單靠高壓、強(qiáng)制是沒用的。個(gè)人向謝曦、吳奕玥等同學(xué)學(xué)習(xí)。要求學(xué)生每天、每科不留問題?？傊敬慰荚嚦煽?jī)多于不足，成績(jī)低的班級(jí)和學(xué)科只是部分學(xué)生沒有安老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有把考試當(dāng)一回事，而老師又沒有把這部分學(xué)生當(dāng)作重點(diǎn)輔導(dǎo)，所以他們對(duì)成績(jī)多少無(wú)所謂，這樣難免成績(jī)下降。任課教師要多給學(xué)生做練習(xí)，練后要不怕辛苦及時(shí)批改、及時(shí)反饋給學(xué)生。第二題為填空題共九個(gè)小題，學(xué)生出錯(cuò)率較高的題是111118和19題。21題是列分式方程解應(yīng)用題，難度適中，只是難度較20題略有提高，學(xué)生多在求利潤(rùn)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實(shí)際問題能力較弱。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、審題、獲取信息、解決問題。二、學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)理解不足，基本功不扎實(shí)，知識(shí)內(nèi)化不足。過高的估計(jì)了學(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)性差，作業(yè)、練習(xí)照抄嚴(yán)重，誤導(dǎo)了老師的教學(xué)。尤其是在一天13節(jié)課都沒有自習(xí)時(shí)不要催交作業(yè)，提高作業(yè)效果。學(xué)生可供自己支配使用的時(shí)間為零，久之便失去了銳氣沒有了主動(dòng)性，后果不堪設(shè)想。17題是對(duì)中點(diǎn)三角形面積的求法是一道難題，可學(xué)生沒有從圖形特點(diǎn)著手處理。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高計(jì)算能力在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計(jì)算能力，還能加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。成績(jī)相當(dāng)不理想。23題是考察平行四邊形的知識(shí)，有一定難度，學(xué)生出錯(cuò)率也較高。116題是由于讀題不仔細(xì)而出錯(cuò)。第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析八年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析李啟明為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了一次期中考試。四、下一階段注意事項(xiàng)：要求八年級(jí)班主任，特別要要重視本班的管理，抓紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，要作到分層次教學(xué)，好的要吃飽，中的要吃好，差的可吃少，最終達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。強(qiáng)化紀(jì)律，紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證！進(jìn)一步培養(yǎng)濃郁的學(xué)習(xí)空氣和純正的班風(fēng)，為學(xué)習(xí)和中考保駕護(hù)航！第三篇：八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析報(bào)告八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析報(bào)告下面我把八年級(jí)期中考試質(zhì)量簡(jiǎn)單的分析一下一、本次考試基本情況本次參加考試的學(xué)生總計(jì)110人，共考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、生物八科。結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫扶記錄。強(qiáng)化紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣教育和養(yǎng)成，進(jìn)一步培養(yǎng)濃郁的學(xué)習(xí)空氣和純正的班風(fēng)。②、分類