20xx年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 等是導(dǎo)致失分的重要原因。第六大題數(shù)角錯(cuò)誤很多，不細(xì)心，這道題對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說較難?；A(chǔ)知識(shí)掌握較好。教師對(duì)學(xué)生做題習(xí)慣強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練不到位。粗心嚴(yán)重。總的來講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。二、試卷分析： 從試卷卷面情況來看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。大多數(shù)學(xué)生理解不了應(yīng)用題題意，學(xué)生出錯(cuò)的較多。部分學(xué)生失分比較嚴(yán)重，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)分析，這些都是要在平時(shí)的教學(xué)中慢慢訓(xùn)練出來的。何鳳瓊2016年4月29日/ 2第二篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析...2012年小學(xué)二年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析鎮(zhèn)頭小學(xué)石琳靜本班學(xué)生共 62名，參加考試人數(shù)62人，%%。二、存在問題及錯(cuò)誤分析混合運(yùn)算仍需加強(qiáng)練習(xí)鞏固，個(gè)別學(xué)生在計(jì)算時(shí)，沒有認(rèn)真想乘法口訣，或者對(duì)口訣不熟練，出現(xiàn)錯(cuò)誤，第一大題填空的最后一個(gè)錯(cuò)誤較多：走旋轉(zhuǎn)門幾乎都看成了平移，主要是接觸較少。進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空、判斷、計(jì)算題來進(jìn)行檢測(cè)。三、情況分析我班應(yīng)考人數(shù)58人，實(shí)際參考人數(shù)58人，平均分 ，100分的有6個(gè)，不及格的有3個(gè)。第四大題：脫式計(jì)算。解決問題的能力不強(qiáng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)于角的認(rèn)識(shí)也有一定的成就。鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，耐心輔導(dǎo)個(gè)別差生，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂。通過這次期中考試，讓我對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況有了一定的了解，讓我看到了學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。選擇題里面的一根16米長(zhǎng)的繩子，對(duì)折再對(duì)折后，每段長(zhǎng)的列式是：應(yīng)該選Ｂ。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析從試卷卷面情況來看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。三、存在的問題：從期中考試情況看，二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)效果低，學(xué)生的分?jǐn)?shù)低，學(xué)生相差的懸殊大，試卷分?jǐn)?shù)甚至出現(xiàn)幾個(gè)個(gè)位數(shù)，學(xué)生情況主要表現(xiàn)在：平均分的概念有些模糊。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1