20xx年人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷模版(完整版)
【正文】 ?食堂里原來有24袋大米，又運(yùn)來了42袋。5=(3917)247。(，共10分。A、平方米 B、平方千米 C、公頃一個(gè)正方形的邊長是12米，它的面積是()平方米。()小紅的爸爸是4月31日從北京出差回來了。2年=()月 3日=()時(shí) 5時(shí)=()分 17平方分米=()平方厘米 12平方千米=()公頃 5公頃=()平方米 3米=()分米一個(gè)正方形的周長是12分米，邊長是()分米，面積是()平方分米。728247。8的商是()位數(shù)。一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是8厘米，周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。()邊長是4厘米的正方形，周長和面積相等。A、144 B、48 C、24比較下面兩個(gè)圖形，()種說法正確。)3020= 320247。2=列豎式計(jì)算。食堂平均每周需要3袋大米。本試卷能從本學(xué)年段的知識重點(diǎn)進(jìn)行分析命題，知識點(diǎn)履蓋面大，分?jǐn)?shù)、面積、周長、口算、單位、計(jì)算以及學(xué)生猜測能力、靈活應(yīng)用知識能力的測評所占的分?jǐn)?shù)比例適當(dāng)。應(yīng)用題的提問能力應(yīng)加強(qiáng)，第六大題的第五小題，大部分學(xué)生不能正確理解小數(shù)一個(gè)零都不讀，得分率都在15%以下。認(rèn)真研讀《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法與備課專輯》，并且主動(dòng)與其他老師交流。做好作業(yè)的設(shè)置、批改、改正工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣、提高作業(yè)的書寫速度及正確率，激發(fā)作業(yè)的興趣。，共有（）天，如這個(gè)月剛好是6月份，有（）天。A、1 B、2 C、3 D、4247。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，考察的知識面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。第二題判斷，5小題出錯(cuò)較多，出現(xiàn)錯(cuò)誤原因就是不認(rèn)真審題，做題馬虎。（每個(gè)方格代表1平方厘米），這道題失分較少，但是個(gè)別孩子沒有認(rèn)真審題，清楚題目要求，導(dǎo)致做錯(cuò)。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重。有的同學(xué)粗心計(jì)算錯(cuò)誤。且在教師在教學(xué)中沒有過多的注意學(xué)困生。在教學(xué)中，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)會(huì)解決問題的方法與策略，發(fā)揮學(xué)生的思維，形成解題技能。第五大題：作圖這個(gè)題考察學(xué)生動(dòng)手操作能力：平移和軸對稱圖形學(xué)的比較扎實(shí)，幾乎沒有錯(cuò)誤。例如：第一大題：填空此題考察內(nèi)容覆蓋面廣、且具有典型性，全面考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)困生不再對數(shù)學(xué)恐懼。第5題的第1小題錯(cuò)得比較多，因?yàn)榈?題是一個(gè)統(tǒng)計(jì)題，學(xué)生在統(tǒng)計(jì)視力為（）
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