20xx年人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷模版-文庫吧在線文庫
【正文】 + =。本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課舉手的習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣等等。部分應(yīng)用題能力有一定的發(fā)展如應(yīng)用題1正確率都達(dá)到90%以上。努力提高自己的理論水平。（3）加強(qiáng)數(shù)感教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中形成數(shù)感。引導(dǎo)家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)、校訪等方式，主動與教師聯(lián)系。6，如果商是三位數(shù)，□里最小可以填（），如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填（）。 四、解決問題。注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，有一定靈活性。班里有8人選A。出現(xiàn)錯誤原因：一是不認(rèn)真審題，二是不理解題意，三是列對版式計算錯誤。教師對學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通。但個別題目對中下水平的的學(xué)生過難，如5題，錯誤多。第六大題：走進(jìn)生活，解決問題。對知識的掌握精雕細(xì)琢，直至學(xué)生靈活運(yùn)用。四、學(xué)生學(xué)與教師教的情況在平常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生腦袋很機(jī)靈，什么問題都感覺簡單，這樣就導(dǎo)致了孩子們粗心的習(xí)慣的養(yǎng)成，而且在此期間教師也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的毛病。第四大題：計算第1小題：口算此題包括10小題，加減乘除算是都有，考察了學(xué)生的口算能力。綜合運(yùn)用知識的能力較弱，最大的失誤是學(xué)生對知識的延伸性沒有掌握。培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。第五題是畫圖題，在方格紙上設(shè)計一個面積是12平方厘米的長方形。三、存在問題：第一題填空題，第8小題都是題目沒有閱讀清楚，如50乘40積的末尾有幾個零，這樣的題目都有6個人錯，說明讀了題目沒有想。照這樣計算，一天可航行多少千米？第四篇：三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面。80的積的末尾有（）個0。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊期末試卷小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊期末試卷一、請你填一填。掌握各單元質(zhì)量檢測情況，并整改出單元教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時查漏補(bǔ)缺，找出切實(shí)可行的努力方向，為下一個單元教學(xué)作好較充分的準(zhǔn)備。結(jié)合校本教研，強(qiáng)化教研流程，落實(shí)教研過程，使備課充分，聽課規(guī)范，評課針對性強(qiáng)，使理論學(xué)習(xí)與開一面與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，努力提高自己的教學(xué)能力，從而教學(xué)質(zhì)量。如第三大題的第三小題：學(xué)生對于面積的概念掌握還不是很好。二、試卷分析。(共21分)世界遺產(chǎn)大會召開期間，新城花園小學(xué)三年級107名學(xué)生去公園，公園門票每張9元，帶900元錢買門票夠不夠?一個長方形的花圃，長60米，寬30米，要在花花圃周圍圍一圈籬笆，需要籬笆多少米?如果每平方米栽2棵月季花，一共可以栽多少棵月季花?一輛汽車上午10:30從甲地出發(fā)，下午7:30到達(dá)乙地，這輛汽車平均每小時行46千米，甲乙兩地相距多少千米
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