【正文】 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 學(xué)生報(bào)告整理 參考結(jié)果：學(xué)生項(xiàng)目（任務(wù)）完成報(bào)告書 、檢測(cè)報(bào)告 ⑼學(xué)生拓展訓(xùn)練：正應(yīng)力、剪應(yīng)力測(cè)算 ⑽師生歸納總結(jié)：教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、理順過程，學(xué)生總結(jié)自己的收獲；匯總考評(píng)意見（小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)） （ 11）新項(xiàng)目任務(wù)解釋 課上 A22項(xiàng)目：手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿的變形檢測(cè) 與數(shù)學(xué)分析 課 下 B21項(xiàng)目：起重機(jī)重力臂橫截面 應(yīng)力 數(shù)學(xué) 分析 4 七 20xx、 15周五（ 14）節(jié) 4 手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿變形 檢測(cè)與數(shù)學(xué)分析預(yù)備知識(shí) 能初步了解變形檢測(cè) 與數(shù)學(xué)分析 的方法、手段 A22 ⑴ 學(xué)習(xí) 函數(shù)連續(xù)性的概念 ⑵掌握連續(xù)的條件 ⑶了解初等函數(shù)的連續(xù)性，了解閉區(qū)間連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) 學(xué)生課前 初步完成：材料的收集、整理、分析； 課上完成過程： (1) 各 個(gè) 小組 提供： 初步檢測(cè)方法 ，教師檢查 (2)學(xué)生代表發(fā)言匯報(bào)：說明 變形數(shù)學(xué) 分析 與 檢測(cè)的方法和 依據(jù) ， 各 個(gè)小組互評(píng) (3) 教 師 指導(dǎo) 解答、修改： 變形 數(shù)完成檢測(cè)報(bào)告及項(xiàng)目報(bào)告書（參照后面考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行） 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 25 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 學(xué) 分析的方法和注意事項(xiàng) (4)學(xué)生討論、修改： 變形 數(shù)學(xué) 分析的方法及具體步驟 (5)學(xué)生代表發(fā)言代表評(píng)價(jià)： 變形數(shù)學(xué) 分析的方法及具體步驟 (6)教師指導(dǎo)解答討論修改： 變形 數(shù)學(xué) 分析的方法及具體步驟 (7)學(xué)生代表匯報(bào)：各小組的最后 檢測(cè) 方案（要提供佐證材料） (8)教師指導(dǎo)學(xué)生拓展訓(xùn)練 ：應(yīng)變的數(shù)學(xué) 分析 (9) 師 生 歸納 總結(jié)：教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、理順過程，學(xué)生總結(jié)自己的收獲；匯總考評(píng)意見（小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)） （ 10）新項(xiàng)目任務(wù)解釋 課上 A23項(xiàng)目：手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿 受力強(qiáng) 度 的數(shù)學(xué) 測(cè)算 課下 B22項(xiàng)目：起重機(jī)重力臂斜截面應(yīng)力 數(shù)學(xué) 分析 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 26 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 5 八 20xx、 19周二（ 14）節(jié) 4 手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿變形 數(shù)學(xué)分析 能對(duì)機(jī)械零件故障處的變形程度進(jìn)行初步 數(shù)理 檢測(cè) A22 ⑴ 學(xué)習(xí) 導(dǎo)數(shù)的定義掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義、了解可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系 ⑵掌握導(dǎo)數(shù)公式和求導(dǎo)的四則運(yùn)算法則 學(xué)生課前初步完成：材料的收集、整理、分析； 課上完成過程： (1) 各 個(gè) 小組 提供：變形程度的初步檢測(cè)方法，教師檢查 (2)學(xué)生代表發(fā)言匯報(bào)：說明變形程度 數(shù)學(xué) 分析檢測(cè)的方法和依據(jù) ， 各個(gè)小組互評(píng) (3) 教 師 指導(dǎo) 解答、修改： 變形程度 數(shù)學(xué) 分析的方法和注意事項(xiàng) (4)學(xué)生討論、修改： 變形程度 數(shù)學(xué) 分析的方法及具體步驟 (5)學(xué)生代表發(fā)言代表評(píng)價(jià)： 變形程度 數(shù)學(xué) 分析的方法及具體步驟 (6)教師指導(dǎo)解答討論修改： 變形程度 數(shù)學(xué) 分析的方法及具體步驟 (7)學(xué)生代表匯報(bào)：各小組的最后檢測(cè)方案（要提供佐證材料） (8)教師指導(dǎo)學(xué)生拓展訓(xùn)練：應(yīng)變分析 (9) 師 生 歸納 總完成檢測(cè)報(bào)告及項(xiàng)目報(bào)告書（參照后面考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行） 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 27 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 結(jié)：教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、理順過程，學(xué)生總結(jié)自己的收獲；匯總考評(píng)意見（小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)） （ 10）新項(xiàng)目任務(wù)解釋 課上 A23項(xiàng)目：手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿受力強(qiáng)度 的數(shù)學(xué) 測(cè)算 課下 B22項(xiàng)目：起重機(jī)重力臂斜截面應(yīng)力 數(shù)學(xué) 分析 6 八 20xx、 22周五（ 14）節(jié) 4 手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿的變形再分析 能對(duì)機(jī)械零件故障處的變形程度進(jìn)行深度 數(shù)理 檢測(cè) A22 （ 1） 學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)公式和求導(dǎo)的四則運(yùn)算法則 （ 2）掌握復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法 學(xué)生課前初步完成：材料的收集、整理、分析； 課上完成過程： (1) 各 個(gè) 小組 提供：初步檢測(cè)方法，教師檢查 (2)學(xué)生代表發(fā)言匯報(bào)：說明變形數(shù)理 分析檢測(cè)的方法和 依據(jù) ，各個(gè)小組互評(píng) (3) 教 師 指導(dǎo) 解答、修改： 變形 數(shù)理 分析的方法和注意事項(xiàng) (4)學(xué)生討論、修改： 變形 數(shù)理 分析的方法及具體步驟 (5)學(xué)生代表發(fā)言代表評(píng)價(jià)： 變形數(shù)理 分析的方完成檢測(cè)報(bào)告及項(xiàng)目報(bào)告書（參照后面考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行） 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 28 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 法及具體步驟 (6)教師指導(dǎo)解答討論修改： 變形 數(shù)理 分析的方法及具體步驟 (7)學(xué)生代表匯報(bào)：各小組的最后檢測(cè)方案（要提供佐證材料） (8)教師指導(dǎo)學(xué)生拓展訓(xùn)練：應(yīng)變深度 分析 (9) 師 生 歸納 總結(jié)：教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、理順過程，學(xué)生總結(jié)自己的收獲；匯總考評(píng)意見（小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)） （ 10）新項(xiàng)目任務(wù)解釋 課上 A23項(xiàng)目：手動(dòng)壓力機(jī)拉壓桿 受力強(qiáng)度 的數(shù)學(xué) 測(cè)算 課下 B22項(xiàng)目：起重機(jī)重力臂斜截面應(yīng)力 數(shù)學(xué) 分析 7 九 20xx 、10 、 26周二（ 14）節(jié) 4 手動(dòng)壓力機(jī) 受力 強(qiáng)度數(shù)學(xué) 檢測(cè) 能 以導(dǎo)數(shù)為工具對(duì)手動(dòng)壓力機(jī)進(jìn)行強(qiáng)度檢測(cè) A23 （ 1） 學(xué)習(xí)復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法 （ 2）了解隱函數(shù) 求導(dǎo)，學(xué)生課前初步完成：材料的收集、整理、分析； 課上完成過程： （ 1）各個(gè)小組提供：測(cè)算步驟與設(shè)計(jì)方案，教師檢查 完成檢測(cè)報(bào)告及項(xiàng)目報(bào)告書（參照后 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 29 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 了解對(duì)數(shù)求導(dǎo)法，了解高階導(dǎo)數(shù)的概念 （ 3）掌握二階導(dǎo)數(shù)求法 （ 2）學(xué)生代表匯報(bào)：說明測(cè)算的方法步驟，校核指標(biāo)，截面設(shè)計(jì)方案 ，小組互評(píng)，教師 評(píng)價(jià) （ 3）各個(gè)小組互評(píng)依據(jù)的闡述 （ 4）教師小結(jié)、提示：安全系數(shù)的確定、強(qiáng)度校核與許用荷載 （ 5）學(xué)生集中討論、修改： 故障處的耐受強(qiáng)度 （ 6）學(xué)生代表發(fā)言： 故障處耐受強(qiáng)度的測(cè)量結(jié)果 （ 7）教師指導(dǎo)解答、討論修改：強(qiáng)度測(cè)量與校核，截面設(shè)計(jì)與許用荷載 （ 8） 學(xué)生代表總結(jié)匯報(bào)：各小組的最后測(cè)量結(jié)果與設(shè)計(jì)方案 （ 9）檢查：各小組提供的佐證材料 （ 10）教師指導(dǎo)學(xué)生拓展訓(xùn)練：截面設(shè)計(jì) （ 11）師生歸納總結(jié)和評(píng)價(jià)：教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、理順過程， 學(xué)生總結(jié)自己的收獲；匯總考評(píng)意見面考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行） 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 30 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 （小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)） 新項(xiàng)目任務(wù)解釋 課上 A31 項(xiàng)目：汽車傳動(dòng)軸剪力、彎矩、荷載的數(shù)學(xué)測(cè)算 課下 B23 項(xiàng)目：起重機(jī)重力臂 形變 量的數(shù)學(xué) 分析 8 十 20xx、1 2 周二（ 14）節(jié) 4 手動(dòng)壓力機(jī)最大耐受強(qiáng)度 數(shù)學(xué) 測(cè)算 能 用極值與最值計(jì)算最大耐受強(qiáng)度 A23 ⑴ 學(xué)習(xí) 函數(shù)極值與極值點(diǎn)的概念，掌握極值存在的必要條件，分清極值點(diǎn)與駐點(diǎn)的區(qū)別 ⑵掌握極值的判別條件 ⑶掌握極值的求法 （ 4）了解最值概念，掌握最值的求 法 學(xué)生課前初步完成：材料的收集、整理、分析； 課上完成過程： （ 1）各個(gè)小組提供：最大耐受強(qiáng)度測(cè)算步驟與設(shè)計(jì)方案，教師檢查 （ 2）學(xué)生代表匯報(bào)：說明 以極值與最值進(jìn)行 測(cè)算的方法步驟，校核指標(biāo) 確定 ，截面設(shè)計(jì)方案 ，小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià) （ 3）各個(gè)小組互評(píng)依據(jù)的闡述 （ 4）教師小結(jié)、提示：安全系數(shù)的確定、強(qiáng)度校核與許用荷載 （ 5）學(xué)生集中討論、修改： 利用最值法診斷 故障處的最大耐受強(qiáng)度 （ 6）學(xué)生代表發(fā)言： 故障處最大完成檢測(cè)報(bào)告及項(xiàng)目報(bào)告書（參照后面考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行） 牡丹江大學(xué) Mudanjiang University 牡丹江大學(xué)教務(wù)處印制 31 / 58 課 次 周 次 上課 時(shí)間 學(xué) 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容 單元標(biāo)題 能力目標(biāo) 項(xiàng)目編號(hào) 知識(shí)目標(biāo) 其他內(nèi)容 （課程主要內(nèi)容） 考核內(nèi)容方法 耐受強(qiáng)度的測(cè)量結(jié)果 （ 7）教師指導(dǎo)解答、討論修改：最大 強(qiáng)度測(cè)量與校核，截面設(shè)計(jì)與許用荷載 （ 8） 學(xué)生代 表總結(jié)匯報(bào)：各小組的最后測(cè)量結(jié)果 （ 9）檢查：各小組提供的佐證材料 （ 10）教師指導(dǎo)學(xué)生拓展訓(xùn)練：截面設(shè)計(jì) 方案 （ 11）師生歸納總結(jié)和評(píng)價(jià)：教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、理順過程，學(xué)生總結(jié)自己的收獲；匯總考評(píng)意見（小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)） 新項(xiàng)目任務(wù)解釋 課上 A31 項(xiàng)目：汽車傳動(dòng)軸 剪力、彎矩、 荷載 的數(shù)學(xué)測(cè)算 課下 B23 項(xiàng)目：起重機(jī)重力臂 形變 量的數(shù)學(xué) 分析 9 十一 20xx、1 9 周二（ 14）節(jié) 4 汽車傳動(dòng)軸 荷載 的數(shù)學(xué) 測(cè)算 能 以導(dǎo)數(shù)為工具診斷 汽車傳動(dòng)軸 的剪 力與彎