【正文】 ............................................................................. 39 人因失誤中人的行為模式分析 ................................................................. 40 人因失誤的原因 ...................................................................................... 41 6 企業(yè)從業(yè)人員的心理規(guī)律對(duì)行為安全的影響與控制對(duì)策 ..................... 43 建設(shè)安全文化在落實(shí)安全生產(chǎn)法中的作用 ........................................................... 43 安全文化的定義和內(nèi)涵 ............................................................................ 43 安全文化建設(shè)在落實(shí)安全生產(chǎn)法中的作用 ................................................ 44 如何建設(shè)優(yōu)秀的安全文化 ........................................................................ 45 安全文化建設(shè)必須遵循的幾項(xiàng)原則 .......................................................... 46 煤礦企業(yè)安全宣傳教育對(duì)人的心理作用 ............................................................... 47 煤礦企業(yè)安全宣傳教育的主要方式 .......................................................... 47 安全宣傳教育中的認(rèn)知作用 ..................................................................... 48 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 目錄 VII 安全宣傳教育中的情緒作用 ..................................................................... 48 安全宣傳教育中的激勵(lì)作用 ..................................................................... 48 7 安全心理學(xué)在煤礦安全管理中的應(yīng)用 .......................................................... 50 心理學(xué)在煤礦職工思想教育中的應(yīng)用 .................................................................. 50 思想教育與心理學(xué)的緊密聯(lián)系 ................................................................. 50 以心理學(xué)為理論依據(jù)，轉(zhuǎn)變思想教育方式 ................................................ 50 理論聯(lián)系實(shí)際，夯實(shí)思想教育工作 .......................................................... 51 結(jié)論 ........................................................................................................ 53 感知在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用 .................................................................................... 53 改善井下條件 ,增強(qiáng)感知效果 ................................................................... 53 改變井下環(huán)境狀態(tài) ,增強(qiáng)事物對(duì)比性 ......................................................... 53 提高井下人員協(xié)調(diào)性 ,增強(qiáng)不同環(huán)境適應(yīng)能力 ........................................... 54 安全規(guī)范行為在制度中實(shí)現(xiàn) ................................................................................ 54 培養(yǎng)心理個(gè)性 ,調(diào)控安全行為 ............................................................................... 54 根據(jù)作業(yè)人員的不同性格 ,調(diào)配其工作崗位 .............................................. 54 根據(jù)作業(yè)人員不同的性格 ,用不同的管理方式 ........................................... 55 根據(jù)作業(yè)人員不同的性格 ,合理搭配班組成員 ........................................... 55 加強(qiáng)安全心理素質(zhì)培訓(xùn) ....................................................................................... 55 8 結(jié)論 ............................................................................................................................ 56 致謝 ............................................................................................................................... 57 參 考 文 獻(xiàn) ............................................................................................................... 58 附錄 ............................................................................................................................... 60 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 1 緒論 1 1 緒論 選題的背景 安全是人類最重要和最根本的 需求，是人民生命健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的基本保障，可以說(shuō)，安全就是生命，安全就是效益，安全更是人類社會(huì)文明的標(biāo)志。重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工礦企業(yè)職工行為安全分析 的設(shè)計(jì) 重慶大學(xué)資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） II Graduation Design(Thesis) of Chongqing University Dseign of industrial and mining enterprises employee behavior safety analysis Undergraduate: Gao Yu Qi .: Xie Xiao Jia Major: Safety engineering College of Resources and Environmental Science Chongqing University June 20xx 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 Ⅲ 摘 要 從礦工不安全心理主題入手，探索性因素分析表明，礦工不安全心理包括安全無(wú)奈感 、 逆反心理 、 麻痹心理 、 臨時(shí)心理四個(gè)方面 ； 從認(rèn)知心理學(xué)視角 ,分析煤礦員工不安全行為的決策心理過(guò)程 ,構(gòu)建煤礦員工不安全行為“知 能 行”模式模型 ,歸納該模式 下煤礦員工不安全行為致因因素 ,為煤礦員工不安全行為管理工作提供了重要理論參考。胡錦濤主席多次指出：“我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價(jià)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)”。 事故的發(fā)生，往往會(huì)產(chǎn)生一系列連鎖事件，形成群死群傷，導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失以及家屬心中巨大的傷痛。 安全心理學(xué)認(rèn)為安全行為是安全心理的表現(xiàn) ,也是安全心理引導(dǎo)的結(jié)果。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 安全心理學(xué)的研究與發(fā)展 安全心理學(xué)就是以解釋、調(diào)控、預(yù)測(cè)人類的行為為目的，通過(guò)研究、分析人的行為，揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律，最終達(dá)到減少和消除事故的科學(xué)。 安全心理 行為分析 的發(fā)展 在國(guó)外，目前在工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)安全適應(yīng)性研究涉及的主要范圍有兩方面 。勞動(dòng)部門(mén)職業(yè)教育研究所等單位研究開(kāi)發(fā)的“個(gè)人職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”是一套為各級(jí)勞資部門(mén)機(jī)構(gòu)使用的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)。昆明理工大學(xué)的王文甫在 20xx 年進(jìn)行了爆破工的安全心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究，他針對(duì)爆破工的特殊情況，提出安全心理測(cè)評(píng)體系，同時(shí)開(kāi)發(fā)了爆破工安全心理測(cè)評(píng)軟件。他采用問(wèn)卷測(cè)試、儀器測(cè)試和職務(wù)評(píng)價(jià)表的方法進(jìn)行施測(cè)，對(duì)個(gè)性心理測(cè)試、 5 種感知、認(rèn)知能力進(jìn)行了測(cè)試。 20xx年徐州師范大學(xué)的王麗娟提出運(yùn)用安全心理學(xué)的原理建立新型安全礦井。安全管理的重點(diǎn)是研究和控制生產(chǎn)活動(dòng)在很大程度上自由的人，這是基本前提，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 1 緒論 5 ① 目前針對(duì)煤礦作業(yè)人員的心理測(cè)量指標(biāo)的研究仍然不是很充分，因此，本文通過(guò)文獻(xiàn)查閱和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的情況，確定出煤礦安全心理測(cè)量的指標(biāo)體系，為以后進(jìn)行煤礦安全心理測(cè)量的研究，做一些有益的探索和研究。根據(jù)心理學(xué)的原 理，人的心理因素支配著人的行為。 當(dāng)前企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任事故調(diào)查，只從系統(tǒng)，操作的原因，管理水平和系統(tǒng)水平的安全管理 ，查找原因，而忽視了對(duì)人體的生理原因，心理原因造成的 “先前事件 ”的影響的行為，它是企業(yè)生產(chǎn)安全事故的不能結(jié)束的重要原因。 心理學(xué)規(guī)律提示我們 , 人的行為是由動(dòng)機(jī)支配 , 而動(dòng)機(jī)則是由于需要引起的。不良心理對(duì)安全生產(chǎn)有著巨大的影響，其表現(xiàn)在 ： 一 是 輕視心理 。絕大部分人身事故的發(fā)生麻痹思想 造成的 。 五是捷徑心理 .捷徑心理或曰惰性心理，是由于為了多掙錢(qián) 、 省時(shí)間 、 少費(fèi)力 、圖舒服等需求而產(chǎn)生的 .這種貪便宜 、 圖省力 、 走捷徑的心理是人類在長(zhǎng)期生活中 養(yǎng)成的一種心理習(xí)慣 .在這種心理支配下，往往把煤礦生產(chǎn)過(guò)程中必要的安全規(guī)定 、 安全措施 、 安全設(shè)施認(rèn)為是其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙，其常見(jiàn)表現(xiàn)是追產(chǎn)量 、 追任 務(wù) 、 忽視安 全違反操作規(guī)程，簡(jiǎn)化必不可少的操作步驟，結(jié)果往往導(dǎo)致事故發(fā)生 . 六是 從眾心理 .從眾心理或曰被迫心理，這是人們?cè)谶m應(yīng)群體生活中產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，不從眾則感到有一種精神壓力，擔(dān)心被眾人反對(duì)或被孤立 .從眾，是個(gè)體在群體壓力下認(rèn)知 、 判斷 、 信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，又稱為隨大流 .具有從眾心理的人，常?？吹絼e人怎么干，他就怎么干 .眾人行為的方向和動(dòng)機(jī)正確時(shí)，就產(chǎn)生積極的作用，反之則產(chǎn)生消極作用 . 許多煤礦事故都與從眾行為的消極作用有關(guān) . 七是 擺脫心理 .擺脫，指脫離牽制 、 束縛 、 困難的環(huán)境 .由于井 下黑暗 、 潮濕，作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，水 、 火 、 瓦斯 、 頂板 、 煤塵時(shí)時(shí)威脅著礦工的生命安全和身體健康，這樣險(xiǎn)惡的環(huán)境就容易使礦工產(chǎn)生消極 、 緊張 、 恐懼等心理 .因此，急于擺脫這種環(huán)境，成為井下礦工鮮明而強(qiáng)烈的心理特征 .很多冒險(xiǎn)蠻干的不安全行就是在由于急于離開(kāi)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或上井的擺脫心理支配下產(chǎn)生的 . 八是 逞能心理 .逞能好強(qiáng)心理是青年人較普遍的心理特征，一些青年礦工情緒浮躁 、 自制能力弱，為了表現(xiàn)自己，常做出一些冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，導(dǎo)致一些本來(lái)不該發(fā)生的事故發(fā)生 .實(shí)踐證明，生理 、 心理及技術(shù)素質(zhì)很好的員工并不一定遵章守紀(jì)，有時(shí)越是這 3 個(gè)素質(zhì) 很好的員工越敢于冒險(xiǎn)違章 . 九是 恐慌心理 .恐懼驚慌心理是