第二單元教案買文具(完整版)
【正文】 中一疊十元錢）猜猜老師手中有多少錢？現(xiàn)在老師想用這些錢買書包，可以買多少個(gè)？（將問題卡片貼于黑板上。）（1）估計(jì)一下，比剛才買的書包多還是少？夠不夠買10個(gè)？（2）誰能列出算式？板書：140247。：回顧這四道題，想一想，計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時(shí)需要注意什么？五、練習(xí)鞏固，再用豎式計(jì)算。師：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生可能會說：?我知道了長袖上衣的價(jià)錢是26元，短袖上衣的價(jià)錢是31元。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同面值的人民幣，為下一環(huán)節(jié)探究不同的付錢方式奠定基礎(chǔ)。師：你還能在提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生提出不同問題后，可以當(dāng)場引導(dǎo)學(xué)生回答；有難度的就引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)探究解決，或給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在?jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。（1）在只有乘除或只有加減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；（2）在加減乘除混合運(yùn)算的算式里，要先算乘除后算加減； 。五 作業(yè)布置 課本49頁第6題 六 板書設(shè)計(jì)買文具 ————加減乘除混合運(yùn)算（1）在只有乘除或只有加減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；（2）在加減乘除混合運(yùn)算的算式里，要先算乘除后算加減；（3）如果有括號，先算小括號里面的，后算中括號里面的。這一節(jié)課，讓我們一起來認(rèn)識人民幣！并學(xué)習(xí)用人民幣來購買文具。學(xué)習(xí)付款。第四篇：《.買文具》教案教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合買文具的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。(1)出示文具標(biāo)價(jià)牌，學(xué)生仔細(xì)觀察，并將文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類。（4）用小數(shù)的形式寫一寫文具的單價(jià)，再讀一讀。學(xué)生自己理解題意，獨(dú)立完成。2）過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷觀察、比較、動手操作、合作交流、實(shí)踐應(yīng)用等活動，結(jié)合具體情景，掌握人民幣的有關(guān)知識，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力、合作交流能力。師：哪位小朋友來說一說，你曾用過、見過哪些人民幣? 師：小朋友們真不簡單，曾用過和見過這么多的人民幣。B、硬幣分一類，紙幣分一類。體會一元錢的幣值。(學(xué)生開展游戲活動)師：哪位小朋友說說，你買了什么文具?付了多少錢?怎樣付錢?四、總結(jié)師：這節(jié)課，你有什么收獲？你最感興趣的是什么？五、課外延伸師：人民幣除了能買文具，還能買生活用品，家具，食物等很多物體，今天回家，你就跟著媽媽到商店購物，明天回來告訴老師你買了什么？付了多少錢?售貨員找回你多少錢好嗎？。在日常生活中，我們要合理使用人民幣，不要亂花錢?。√钜惶?。師：你真聰明!你這種分法其實(shí)就是按人民幣的單位元、角、分來分的。師：你發(fā)現(xiàn)了什么，誰愿意說給同學(xué)們聽聽？（主要引導(dǎo)學(xué)生從人民幣的數(shù)字、面額、字樣和各種圖案說一說。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約和愛護(hù)人民幣的教育。2．完成練一練第2題。）（5）小討論：小數(shù)點(diǎn)重要嗎？（，會造成什么后果？讓學(xué)生議一議，交流后匯報(bào)。（3）動筆填寫各種文具的價(jià)格，同桌互相檢查核對。3．體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。（2）課件出示文具情境圖，同學(xué)交流說一說購買每一種文具都可以怎樣付錢。（1）（出示不同小面額的人民幣）你認(rèn)識哪些人民幣？把你認(rèn)識的人民幣從老師手中拿出來吧?、倌闶窃趺粗浪?元、2元、1元、5角、2角、1角??（這里根據(jù)學(xué)生所拿的、自己認(rèn)識的每一張人民幣進(jìn)行提問）？②你是通過什么來判斷、來辨認(rèn)的？除了這些，你還認(rèn)識哪些面額的人民幣？你是怎么知道的？（2）根據(jù)課堂的實(shí)際情況，向?qū)W生提及或直接出示不同面額的硬幣：1元、5角、1角、5分，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。二、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1