節(jié)約用水(完整版)
【正文】 0480毫升水大約能裝這樣的3桶多一些。下面請小組長快速測量收集到的水，并匯報(bào)測量結(jié)果。三、探究學(xué)習(xí)：這不看不知道，一看嚇一跳。A雖然地球上有百分之70多的地方都是水域,但是淡水只占地球水總量的百分之,又有很多淡水在南極和北極的冰川中。節(jié)約用水另外一個很重要的原因就是為了減少排污，保護(hù)環(huán)境水是生命的源泉，有了水才有了清澈的河流，湛藍(lán)的海洋。你能說出哪些有關(guān)水的詩句嗎？)生：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。教學(xué)難點(diǎn)：測量的方案。那里的人一生只有洗三次澡：出生時第一次，結(jié)婚時第二次，死后第三次。占人體體重68%的是水，人的血液中83%也是水。智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估算能力；培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法來解決實(shí)際問題的能力。師：(中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化,給人類留下了豐富的精神財(cái)富,而詩詞歌賦則是最為璀璨的明珠。（課件出示：節(jié)約用水，關(guān)“住”點(diǎn)滴。地球上的水有97%是海水，海水是不能供人們飲用的。人類的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急（課件）。方法三：測整10毫升用多少時間，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。平均每個水龍頭一天的滴水量統(tǒng)計(jì)表匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況，分析觀察。探究問題二：一個水龍頭一年浪費(fèi)多少水？提出問題：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費(fèi)多少水？學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。制定一些節(jié)水措施。學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號召全校同學(xué)一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。2．通過活動培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。課件展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。（課件出示）小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。世界缺水、中國缺水、城市缺水，節(jié)約用水。刷牙時不關(guān)水龍頭；.用自來水沖洗道路；隨意開啟消防龍頭用水；洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭；解凍海鮮使用“自來水常流法”；洗衣服時不用手搓而只用水沖；在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”；用過量水洗車，洗車水未循環(huán)使用；老式便器水箱容量過大，大小不分檔；自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理。其中1949～1990年年增長較大，1990年以后緩慢波動增長，年增長1%左右。我國水資源還有幾個特點(diǎn)：一是全國降水在空間和時間的分布上不平衡，南方水多，北方水少，歷史上水旱災(zāi)害頻繁；二是北方有的地區(qū)人均占有水資源相當(dāng)于世界上最干旱的國家，水豐富的南方卻常常發(fā)生季節(jié)性干旱，使依賴水灌溉的水稻及一些經(jīng)濟(jì)作物用水困難；三是污水排放量大處理率低，全國年排污水363億噸，其中80％未經(jīng)處理，使江河湖海和地下水嚴(yán)重污染，水質(zhì)性缺水現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；四是缺乏科學(xué)的用水定額和管理，生產(chǎn)耗水量大，水的浪費(fèi)普遍，全國工業(yè)用水重復(fù)利用率僅有45%，萬元工業(yè)產(chǎn)值耗水量遠(yuǎn)高于工業(yè)發(fā)達(dá)國家，農(nóng)業(yè)灌溉有效利用率一般只有25％至40%。A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？新| 課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？四、解決問題，提出方案分組討論一下節(jié)約用水的措施。學(xué)生匯報(bào)收集到的資料。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)較好地
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