【正文】 了解后我才知道她家里的情況：父母離婚后，父親一直帶著她，父親一人去南方打工，把她留下和從農(nóng)村來的，有白內(nèi)障的奶奶租房子住在桃北。責怪多，關心體貼少。教師中有肖煒清、方漢碧、關愛屏、陳桂蘭等先后評為區(qū)市優(yōu)秀教師。因此我們要求教師用發(fā)展的眼光看待孩子，以寬容的態(tài)度，對孩子成長過程中發(fā)生的錯誤，將錯誤變成可貴的教育資源，使其成為孩子成長的積極因素，那么教師的師德就會在對學生的賞識中雋永。我們要求教師們在課堂教學中努力做到“目中有人、心中有意、言中有情、行中有樣、教中有新”。當學生出現(xiàn)困難時，她總會給予學生更多的耐心和支持，伸出雙手撫摸他們的腦袋，用和藹的目光與他們進行心靈的交流，用充滿激情的話語激勵他們，使他們的心里充滿陽光。”每位教師在學期開學都須制定工作目標，根據(jù)自己的工作實際和教育感悟，各人制訂一句愛生格言。這給明江鎮(zhèn)中心小學的教育教學輸入新鮮的血液。讓家長走進校園、走進課堂與孩子們一道聽課，與教師溝通交流、探討，不斷豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，不斷提升學校、家庭、社會一體化的網(wǎng)絡教育。二是開展“讓師德在課堂教學中閃光”專題討論。他指出，評價教師，師德為先；講究師德，信念為首；堅定信念，責任體現(xiàn)；勝任責任，學習為本。會上，來自賀州市富川瑤族自治縣富陽鎮(zhèn)澇溪完小的全國模范教師羅呈炳作了題為《甘當高寒山區(qū)辛勤園丁》的師德先進事跡報告；來自都安縣百旺鄉(xiāng)中學的黃石副校長作了抗洪保教先進事跡報告。她代表自治區(qū)高校工委、教育廳向全區(qū)教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀。重慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災、保護學生生命的關鍵時刻，面對生死的考驗，臨危不懼，挺身而出，有的教師為此而獻出了寶貴的生命。兩次突如其來的災難，在一定意義上也是對師德建設工作的考驗。開縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡告訴我們，我國的教師隊伍是一支可信賴的隊伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，是一支關鍵時刻經(jīng)得起考驗的隊伍。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學生，把愛獻給學生的”。這是對所有教育工作者的基本要求和期待。學生在日常生活當中總是搞一些“小動作”,或和同學在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學??顯然他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄不滿情緒。教師的責任給尋夢的孩子引路。上海教育界老前輩呂型偉也說過：“沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。俗話說：“教學是一個良心活兒。教師的關愛是一把可以打開學生心靈大門的鑰匙。愛要用欣賞的眼光去看待自己的學生,贊美學生,讓他們發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。老師的愛與尊重，是照亮學生心靈之窗的燭光。聽了開縣優(yōu)秀教師先進事跡的介紹，我有三點深刻體會：第一，沒有愛就沒有教育。他們以自己無私奉獻的實際行動，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。第三，要把師德建設放在教師隊伍建設的首位。面對突發(fā)事件和災難，最牽掛的是學生，最重視的是學生和家長的信賴，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。論壇討論的主題是“愛與責任”。接著，于瑮院長代表學院向與會的各級領導、老師和同學們表示熱烈歡迎，并向各位教師及教育工作者致以節(jié)日的問候。他認為，高尚的師德是教師完成教育使命的必然要求，是教師充實人生，實現(xiàn)人生價值的必要前提，起著重要的社會教化作用。為進一步弘揚誠實守信、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教的職業(yè)道德精神，增強師德建設的針對性和實效性，我們結合我校實際，把開展師德教育活動作為學校工作中的重中之重，黨、政、工、團從實踐“三個代表”重要思想的高度，從辦好人民滿意的教育的角度，統(tǒng)一思想，提高認識，深入開展“讓師德在課堂教學中閃光”的師德建設活動。提升教師的職業(yè)道德，向學生、家長、社會做出以下承諾：“目中有人、心中有意、言中有情、行中有樣。學生的言語間、字里行間體現(xiàn)了老師為學生創(chuàng)設了平等和諧的學習空間；體現(xiàn)了教師把關注學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點；體現(xiàn)了老師贊揚學生、鼓勵學生，關注學生細微進步的點點滴滴；體現(xiàn)了老師孜孜不倦，誨人不倦的精神。只有高素質的教師隊伍，才能培育出高素質的人才。她從不歧視學習困難的學生和行為特殊的學生。德藝雙馨優(yōu)質服務——南師附小師德建設掠影我校一直以來都非常重視教師師德建設，致力于打造一支德高業(yè)精的學習型教師隊伍，為學生提供優(yōu)質服務，提高辦學效益。我校積極開展各項科研課題研究，通過研究過程中的不斷學習，不斷實踐，不斷提高教師們的理論水平，從而改變傳統(tǒng)的師德觀念，不斷提高師德水平質量的目的。通過長期不懈的開展一系列的師德教育活動，教師在師德建設中不斷完善自己，我校師德水平邁向新臺階，學校教育教學質量不斷提高，辦學效益顯著。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是推行素質教育必不可少的手段。一、有一顆愛心，這是做好工作的前提。后來，這個孩子在我的精心照顧下摘掉了“后進生”的帽子，期末數(shù)學出乎意料的得了滿分。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組67人，設小組長一人，把以的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。在他上課的時候，我的眼神總往外啾，不愿和他對視。教師對全體學生的關心愛護不僅包含了誠摯的情感，也注入了對事業(yè)的追求并期望成功的精神要素。從家訪中得知，他父母一直不在家，出外養(yǎng)鴨，賺不到錢，有時爺爺、奶奶過來照顧一下，有時到外公、外婆家去，生活不能安定，另外，爺爺、奶奶的話也聽不進去。并教育班里的其他同學都要幫助他，不要歧視他。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。第五篇：愛與責任,師德之魂溫暖的感動 幸福的微笑學生處才貴權5月27日，帥書記在開學典禮上的講話不僅令每一位學生感受頗深，而且也令在座的每一位教工心靈產(chǎn)生極大的觸動。正如帥書記所言：“學生說班主任好，那才是真的好”。你們每一步都需要自己跨出，每一次提升都要你自己攀登。”只有懂得知遇感恩的人，才能讓對生命負責任，才能讓生命變得有意義。以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為技師學院的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園—技師學院永遠和諧溫馨。不管碰到什么樣的境遇，都不要自怨自艾，要有平常心，“遇事冷靜再冷靜，忍讓禍消福相伴。”在人生的道路上千萬要記?。豪硐胧切拍?，道德情操是靈魂，全面發(fā)展是目標。親愛的同學們，你們正處于人生最美好的年齡。聯(lián)想到帥書記講到的448字，更感悟到帥書記對師生的用心良苦?！叭祟愳`魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭”等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。如果教師對每個學生不加強了解，不知