【正文】 為青海省體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在這十幾年里，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用心和孩子們溝通。“國(guó)無德不興，人無德不立”。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱我?，F(xiàn)有的教育資源，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。經(jīng)過我不懈的努力，小金有了很大改變。但作為老師，怎能輕言放棄？可對(duì)于小金，我又怎樣才能走進(jìn)他敏感而又脆弱的心靈，讓他和其他孩子一樣健康，快樂的成長(zhǎng)呢？為此，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和老師請(qǐng)教。當(dāng)我“強(qiáng)制”要把他調(diào)到前面時(shí)，他竟然把桌子掀了，用一種怨恨的眼神看著我。但困難擺在面前，容不得我抱怨。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？我不是詩人，不能用美麗的詩文來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；我不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服??我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出我們一切。有的學(xué)生已經(jīng)走出大山，在外面闖出了一片新天地，聽到他們的好消息，我總是激動(dòng)萬分。當(dāng)然，作人民教師，僅僅有愛是不夠的?？墒堑诙艿囊粋€(gè)早晨，當(dāng)我推開門一看，眼前的一幕讓我驚呆了，一群孩子早已候在門口，隱時(shí)現(xiàn)此時(shí)我心中總是充滿了感動(dòng)與責(zé)任。二十多年前，當(dāng)我躊躇滿志告別家鄉(xiāng)，來到一個(gè)更偏僻的小山村，滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的,不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是奉獻(xiàn)愛、書寫愛的事業(yè)。在這物欲橫流的年代，我要守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好師德。只有我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。師德是一種偉大的精神，一種神奇的力量，因?yàn)樗窃醋悦课唤處熜闹械膼?，與發(fā)自靈魂深處的芬芳。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。有人說，師愛是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，有人說，師愛是一束陽光，溫暖了孩子的心房。做一名教師就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，應(yīng)該自己愛心去打劫學(xué)生，感化他們的心靈。開學(xué)時(shí)，他卻選擇坐在最后一排的角落里。冷靜下來，我聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。當(dāng)小金再次出現(xiàn)問題時(shí)，我更關(guān)注小金對(duì)待問題的誠實(shí)態(tài)度。在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)的樂園。說它是一個(gè)永恒的主題，因?yàn)闃淙耸墙逃母荆挥辛⒌?，才能成人。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛。然后做了以下工作：從他的愛好出發(fā)，了解他喜歡跳舞的原因，發(fā)現(xiàn)他熱愛舞蹈不僅僅是因?yàn)閭€(gè)人興趣，深層次的是因?yàn)槲璧笌Ыo了他新的生命力，也讓他知道了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也讓他思考問題，思考未來；和他的父母親單獨(dú)逐一溝通，試圖淡化家庭矛盾和沖突給他帶來的負(fù)面情緒；了解他學(xué)習(xí)上的問題，聯(lián)系任課教師逐一解決這些問題；做了以上工作以后，我發(fā)現(xiàn)我看這個(gè)孩子的眼光變了，不再是一味的排斥和簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥，轉(zhuǎn)而是對(duì)他的支持和理解。經(jīng)過學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)共同努力，該生現(xiàn)在情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)改善明顯?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。那么怎樣做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為，首先要樹立良好的師德形象，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，記得看過一個(gè)新聞報(bào)道，有一位普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐，但他不悲觀，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上，他說“為了他的學(xué)生，他所做的一切都是值得的”。所以教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。雖然這一路上會(huì)有這樣那樣的挑戰(zhàn)，但我會(huì)不忘初心，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作，用無私的愛和高尚的師德托起明