教師演講稿：用愛熔鑄師魂(完整版)
【正文】 追求永無止境，奮斗永無窮期。而我們也成了興趣相投的好朋友。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是我們真正的細心、耐心與愛心啊！是設(shè)想如果只是一味的斥責(zé)和譏諷又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢朋友，當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠足；當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否和我一樣，在一瞬間會生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶領(lǐng)他們前行。第一篇：教師演講稿：用愛熔鑄師魂各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是一名教師，來自中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。而我們也成了興趣相投的好朋友?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。我要在新的起點、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力?！边@正是教師無私奉獻的典范。”每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。我也會利用課余的時間和學(xué)生交流，通過交流，我才知道楊文祥的情況，他父親是智障，母親在他不滿周歲的時候就拋下了他們父子，他是由爺爺奶奶帶大的，可就是在這樣的環(huán)境下長大的他卻能樂觀地面對生活，他是運動會上的冠軍，是他在同班同學(xué)昏倒的時候幫著班主任把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。幾年后，有位學(xué)生打電話給我:“老師，你到我們校園貼吧去看看吧。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。于是，在我從事教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)最多的動作。
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