【正文】 先從六個方面談及在工作中取得的成績及采取的措施，其中有歸納，也有實例，內(nèi)容比較具體，寫完成績之后，指明工作中存在的問題和面臨的困難，寫的客觀、實際，每個部分之前都以序碼和小標題的形式點明要點，便于閱讀和理解，結(jié)語部分（最后一個自然段）明確下一步工作的目標和努力的方向，應當指出的，例文中成績和問題談得比較全面，但經(jīng)驗和教訓的分析尚顯不足。正文由前言（開頭）和主體兩個部分構(gòu)成。講話稿不同于一般的演講稿，也不同于會議報告。,既不能說空話,更不能說假話,充分考慮客觀條件,決不能單純從主觀愿望出發(fā),按個人意志辦事。調(diào)查報告的特點:。如能解決這一問題，住宿的幾名教師尚可為貴校做些輔導和批改作業(yè)等義務工作。3）要遵循各項行文規(guī)則。2）按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文3）按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件。簡述公文的概念、特點、功用、構(gòu)成要素與分類。所謂的語言就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實自然，曉暢易懂，語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上，另一層意思是用語樸實，應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。答：實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。固定是實用型文章結(jié)構(gòu)的一個重要特點，遵照固定的模式寫作，材能把文章寫的規(guī)范，也才能使寫出的文章便于閱讀，易于發(fā)揮實際效用。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產(chǎn)生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。,商洽公務。要使公文具有較強的政策性，使公文的內(nèi)容與黨和國家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的精神相一致，公文的撰寫者就必須熟悉黨和國家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的內(nèi)容。三、會議時間和地點：定于 6月18日上午8時，在學校三樓會議室準時召開，議程一天。,聯(lián)系工作。計劃是某一個單位,部門或個人,對預計在一定時期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務加以書面化,、計劃的作用:1）具有預見性。2）.要善于分析材料,并找出規(guī)律性的東西來。, 運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析。2.、對《2001年上半年德化縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局工作總結(jié)》進行分析：這篇文章是由三個部分構(gòu)成的，即標題、正文和落款。最后，祝貴廠全體職工在四個現(xiàn)代化的新長征中取得更大的成績。新聞反應新鮮的事實，不能寫陳舊的東西；精主要是針對狹義的新聞也就是而言。2）、導向要正確。正文采用前言加條文式寫法，前言表明簽訂合同的目的和根據(jù)，并以過渡性語句“特訂立本合同，以便雙方共同遵守”引出主體部分；主體部分寫明當事人雙方就電力、電量、用電時間和各方責任等內(nèi)容協(xié)商確定的各項條款，權(quán)利、義務和違約責任都規(guī)定得非常明確、具體。理由充分，證據(jù)確鑿。具體地說，讀書筆記有以下幾方面作用。存貯資料。這樣會提高我們分析和綜合問題的能力。（二）材料多樣、真實、有力。例如寫通知等。簡述公文的概念、特點、功用、構(gòu)成要素與分類。：1）按照行文關(guān)系和行文方向分類：上行文、平行文、下行文；2）按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文；3）按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件；4）按具體職能的不同分類：法規(guī)性公文、指揮性公文、報請性公文、聯(lián)系性公文、實錄性公文；5）按傳閱范圍限定與否分類：內(nèi)部文件、公開發(fā)布的公文。1）文種的選用要正確2）行文關(guān)系的確定要妥當3）制發(fā)程序的安排要合理五、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。教師進修學校二○年三月十日文秘管理與應用寫作作業(yè)2一 結(jié)合教材，簡述事務文書的特點與作用。溝通情況，聯(lián)系工作，要有一定的手段和憑借，有些事務文書能起到這種手段和憑借作用；三是積累和提供資料。調(diào)查報告的分類：按其內(nèi)容不同分為反映情況的調(diào)查報告、總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告、揭露題的調(diào)查報告，此外還有一類專門用于科學研究的學術(shù)性調(diào)查報告。制訂計劃要把全局需要同本單位的實際情況結(jié)合起來，既不能說空話，更不能說假話，充分考慮客觀條件，決不能單純從主觀愿望出發(fā)，按個人意志辦事；三要具體明確。答：區(qū)別：講話稿不同于一般的演講稿，也不同于會議報告。主體部分先是明確“指導思想”和“工作目標”，然后寫明“工作任務和措施”其中既有總體思路，也有具體做法，既有總體目標和要求，也有具體指標和措施，應當說，做什么和怎么做的問題在主體部分得到了比較清楚的回答。日前，我們“中美貿(mào)易和投資洽談會”青島分團正著急為赴美選帶什么禮品時，是您總經(jīng)理毅然伸出友誼的手，ｘｘ公司的姑娘們晝夜加班，趕制出一份豐厚獨特的禮品，使我們深深感到，ｘｘ公司的花美，禮品更美，ｘｘ公司的姑娘們手巧，心靈更美。標題主要有三行標題和雙行標題、單行標題三種；導語是新聞的開頭部分。三、結(jié)合教材，簡述產(chǎn)品說明書的含義、作用、特點與寫作注意事項答：1含義：產(chǎn)品說明書是一種全面，明確地介紹產(chǎn)品的用途、性能、構(gòu)造、使用方法等事項的文字材料，是一種比較覺的說明文。本文正文采用“前言加條文”的寫法，前言（即開頭部分）部分概述年內(nèi)財務計劃執(zhí)行情況。理由充分，證據(jù)確鑿。另外，從例文可以看出，上述案件有明確的被告人，具體的訴訟請求和比較充足的證據(jù)，符合提起刑事自訴的條件?？梢詭椭洃洝４尜A資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀書的最重要的目的之一。四、結(jié)合教材，簡述文獻檢索的方法和文獻閱讀的方法。如果手中已有基本的檢索工具，又掌握了一定數(shù)量的文獻，就可采用循環(huán)法查找文獻資料。如能解決這一問題，住宿的幾名教師尚可為貴校做些輔導和批改作業(yè)等義務工作。事務文書的作用：一是貫徹政策，指導工作。調(diào)查報告的用途比較廣泛，它可以用以總結(jié)一個單位、一個部門甚至一個地區(qū)的經(jīng)驗，也可以用以揭露某一方面的問題，或者探明某一個事件的真相，還可以用以介紹某個事物的發(fā)展過程。3）、制訂計劃的要求：一要符合政策。撰寫總結(jié)的要求：一要充分占有資料,并實事求是地反映情況；二要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來；，以突出重點；四要深入研究問題，以寫出特色。（任選一篇）工作計劃；工作總結(jié)1.《XX街道辦事處2010工作計劃》分析：例文是一篇基導單位對工作作出全面安排的綜合性工作計劃。賀電（賀信）請柬感謝信（或表揚信）求職信（或推薦信）歡迎詞（或歡送詞）賀 信 廠全體職工： 喜聞十月二日是貴廠建廠30周年紀念日，謹此表示熱烈祝賀!三十年來貴廠全體職工發(fā)揚了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、增產(chǎn)節(jié)約、多做貢獻的可貴精神，不僅為祖國的工業(yè)建設提供了新產(chǎn)品，而且培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，支援了兄弟單位。答：1含義：經(jīng)濟新聞是新聞的一種，是指及時、迅速地對經(jīng)濟領域新近發(fā)生的具有一定社會意義或社會影響的事實所作的簡要報道。經(jīng)濟新聞的寫作要求：1）事實有準確。撰寫產(chǎn)品說明書要有強烈的責任意識，尤其是對技術(shù)含量高或事關(guān)人身、財產(chǎn)安危的產(chǎn)品說明，更要做到字斟句酌、周到細致；，撰寫產(chǎn)品說明書，必須充分考慮讀者對象的大眾化特點，樹立為大眾服務的觀念，從內(nèi)容的取舍到表達方式的選用，都要盡可能適應社會大從的特點和需要。全文分條列項，采用序碼加小標題的形式，條理清楚，層次分明，多用數(shù)字，是文章更有說服力。在“當事人的基本情況”部分，按照先自訴人后被告人的順序，依次寫明雙方當事人的姓名、性別、年齡、民族、出生地、工作單位及職業(yè)、住址等事項。便條啟事書信 請假條 張老師：您的學生XXX因發(fā)燒，無法到校上課，特此請假兩天，準許為盼！此致 敬禮！學生：XXX XX年X月X日 尋人啟事 2016電大最新文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案XXX，女（男），XX歲，身高XX米，（長相特征和出走時的穿著特征），X月X日出走至今未歸。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。鍛煉思維，引發(fā)思考。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準確的找到比較齊全的文獻資料。答：實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的 意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。所謂的語言就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的 信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實自然，曉暢易懂，語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上，另一層意思是用語 樸實，應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為 重要的因素之一。在實用文材料的使用中，必須注意哪些問題？答：要盡可能把主題有關(guān)的材料寫進去。實用文是人們在日常的工作、學習、生活和辦理公務處理事情和相互溝通時使用的一種實用性文體。此事須提前一個月聯(lián)系，請你以該中學共青團委的名義，寫一份公函給該山區(qū)中學團委，聯(lián)系相關(guān)事宜。海闊天空，任意翱翔，偶爾棲息，才恍然想起——母親期盼的眼神。②是否有警示，啟迪作用③人和事是否感人。究盡性：材料越充分，觀點越令人信服，盡可能搜集有關(guān)材料。安排結(jié)構(gòu)：可用縱式結(jié)構(gòu)：是按時間或事物發(fā)展順序?qū)?，橫式結(jié)構(gòu)是指用空間交換或事物性質(zhì)安排。表達愛心要及時，在這屬于母親的日子里，雖僅馨香一瓣，卻帶給母親無限滿足與歡樂。牢記革命先烈豐功偉績，貴校地處革命老區(qū)，我校共青團擬于“五四”青年節(jié)時組織團員和青年到貴校參觀訪問，并有意和貴校團委組織一起對困難的學生開展“一幫一”活動。你認為學習實用文寫作重要嗎？為什么？答：學習實用文很重要，因為實用文是人們?nèi)粘９ぷ鲗W習和生活辦理公務，處理私事都使用到的，一種實用性文體實用性強，實用文與人們的日常生活關(guān)系十分密切，由于社會的不斷進步和科學文化迅速發(fā)展，實用文的使用范圍也越來越廣泛，無論國家機關(guān)、企事業(yè)單位或是個人在傳遞信息交流思想，介紹經(jīng)驗，聯(lián)系工作和進行各種寫作時都離不開實用文，所以學習實用文寫作是非常重要的。材料要具有典型性。第五篇：文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案應用寫作作業(yè)填空 、事務文書、交際類文書、宣傳類文書、經(jīng)濟類文書、司法類文書、會議類文書、新鮮、明確、專一、填表法、問卷法、訪談法、座談法、實地觀察法 、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應，為表達主題服務，要適應不同文體的特點，開頭提示全文內(nèi)容，開頭說明發(fā)文背景，開頭交代依據(jù)。明確，是說文 章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知，而不必費心揣摩，文藝作品所講究的曲折與含蓄，恰 恰為實用型文章所排斥。在缺少檢索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。做讀書筆記時，總得想一下，哪些內(nèi)容不須記，哪些內(nèi)容要記下來。幫助理解。電話：XXX 啟事人：XXX XX年X月X日三 結(jié)合自身學習經(jīng)歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。在“事實與理由”部分，特別值得注意的是，既有敘述，又有分析，對被告人犯有重婚罪的事實概括得非常充分。首部包括標題和當事人的基本情況兩個項目。經(jīng)濟活動分析報告 答：分析《化肥廠200年財務計劃執(zhí)行情況分析》： 這篇分析報告分析了四項財務計劃指標的完成情況，屬于綜合性經(jīng)濟活動分析報告。2）導向要正確。新聞反應新鮮的事實，不能寫陳舊的東西；精主要是針對狹義的新聞也就是而言。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實際行動向貴廠全體職工學習，努力鉆研技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為達到同行業(yè)的先進水平而努力。正文由前言（開頭）和主體兩個部分構(gòu)成。2016電大最新文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案答：區(qū)別：講話稿不同于一般的演講稿，也不同于會議報告。制訂計劃要把全局需要同本單位的實際情況結(jié)合起來，既不能說空話，更不能說假話，充分考慮客觀條件，決不能單純從主觀愿望出發(fā)，按個人意志辦事；三要具體明確。調(diào)查報告的分類：按其內(nèi)容不同分為反映情況的調(diào)查報告、總結(jié)經(jīng)驗的調(diào)查報告、揭露題的調(diào)查報告，此外還有一類專門用于科學研究的學術(shù)性調(diào)查報告。溝通情況，聯(lián)系工作，要有一定的手段和憑借，有些事務文書能起到這種手段和憑借作用；三是積累和提供資料。教師進修學校 二○年三月十日文秘管理與應用寫作作業(yè)2一 結(jié)合教材，簡述事務文書的特點與作用。第三篇：2016電大文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案2016電大最新文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案1）文種的選用要正確2）行文關(guān)系的確定要妥當3）制發(fā)程序的安排要合理五、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準確的找到比較齊全的文獻資料。鍛煉思維，引發(fā)思考。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。便條啟事書信請假條張老師：您的學生XXX因發(fā)燒，無法到校上課，特此請假兩天，準許為盼！此致敬禮！學生：XXXXX年X月X日尋人啟事XXX，女（男），XX歲，