人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)觀察物體的練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 知識(shí)點(diǎn)特征的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 回憶生活中的對(duì)稱圖形。 （ 3）鬧鐘也愛照鏡子 提前做好兩面鐘的模型，其中一面鐘的數(shù)字和針讓學(xué)生自己可以貼。 讓學(xué)生用小鏡子照祈年殿、青蛙、雪花。 六 、 教學(xué)策略與手段 七、 課前準(zhǔn)備 小立方體、鐘面 2 個(gè)、 小鏡子 8 面、長(zhǎng)方形正方形圓紙片。 三 、學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容已基本 掌握。 本課時(shí)的教學(xué)是在學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容已有所掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固與發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)：鏡面對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用。 （ 1）小朋友們會(huì)畫蝴蝶嗎？我們來(lái)比比誰(shuí)畫的快，好嗎？ （學(xué)生在紙上畫，師在黑板上畫半只，告訴學(xué)生師畫好了，學(xué)生當(dāng)然對(duì)半只蝴蝶不解，師拿出鏡子一照，學(xué)生恍然大悟）。一生胸前貼著鐘上來(lái)照鏡子，另一位學(xué)生擺出他相對(duì)應(yīng)的在鏡子中見到的鐘面 （三）課堂小結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了鏡面對(duì)稱等知識(shí)，請(qǐng)大家回
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