【正文】 3．測試 OFDM 通信系統(tǒng)在 QPSK、 QAM 下的抗噪性能 4．考慮多徑的影響，加入均衡 5．了解基于 LPC2138 實現(xiàn)簡單通信系統(tǒng)的基本方法，參與模塊設(shè)計 預(yù) 期 目 標(biāo) matlab 下 OFDM 調(diào)制解調(diào)，同步的仿真 LPC2138 上實現(xiàn)低 速 OFDM 調(diào)制 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 自籌 實 驗 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 王裕民， OFDM 關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用，機械工業(yè)出版社， 2021 佟學(xué)儉，羅濤， OFDM 移動通信技術(shù)原理與應(yīng)用，人民郵電出版社， 2021 《通信系統(tǒng)仿真原理與無線應(yīng)用》 William 等著，肖明波等譯， 2021年機械工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 楊敏 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 3 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 主 要 內(nèi) 容 熟悉并掌握可編程片上系統(tǒng)（ PSOC）的結(jié)構(gòu)和原理，綜合運用 PSoC 芯片的模擬和數(shù)字資源設(shè) 計一個 相位差可調(diào) 的 雙通道正弦波發(fā)生器 。 預(yù) 期 目 標(biāo) 設(shè)計出能對環(huán)境溫、濕度進行監(jiān)測 的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點。 3. 王水魚等 ， 基于 FPGA 和 LabVIEW 的任意波形發(fā)生器設(shè)計 ， 計算機測量與控制 . 2 0 0 9 . 1 7 ( 4 ) 指導(dǎo)教師姓名 陸三蘭 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 14 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 201 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 201 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 試卷自動生成系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā) 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究 綜合試驗 √ 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 目 的 要 求 設(shè)計一個 試卷生成 系統(tǒng)， 具有題庫管理、試卷生成和試卷管理功能。 指導(dǎo)教師姓名 陸三蘭 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 14 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 星載雷達高度計工作原理及其應(yīng)用仿真 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家自然科學(xué)基金 目 的 要 求 了解星載雷達高度計當(dāng)今發(fā)展概況及其工作原理 熟悉星載雷達高度計測高原理及其誤差分析方法。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 具備 實 驗 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 高度計海洋遙感硏究與應(yīng)用 ， 何宜軍 ... [等 ] 著 ， 科學(xué)出版社 , 2021 其他資料由指導(dǎo)教師提供 指導(dǎo)教師姓名 田加勝 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 7 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 預(yù) 期 目 標(biāo) 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 畢設(shè)經(jīng)費 實 驗 加 工 條 件 系內(nèi)具備計算機仿真、計算條件 主 要 參 考 資 料 Visual C++數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實例精解 ，電子工業(yè)出版社 Visual C++圖形圖像編程技巧 ，電子工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 羅冶 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 基于 Weka 的數(shù)據(jù)挖掘研究 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 √ 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 實驗室建設(shè) 目 的 要 求 掌握基于 Weka 的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與方法 主 要 內(nèi) 容 熟悉數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)理論知識； 熟悉并掌握 Weka 軟件的使用； 利用 Weka 進行數(shù)據(jù)挖掘算法仿真分析。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對本課題的 評審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 智能高清 IP Camera 關(guān)鍵技術(shù)研究 需要學(xué)生數(shù) 3 題 目 類 型 打√ √工程設(shè)計 專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認(rèn)定 √結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 產(chǎn)學(xué)研課題 目 的 要 求 完成多路 RS485，音頻和視頻的網(wǎng)絡(luò)傳輸與控制。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能。 預(yù) 期 目 標(biāo) 完成多路 RS485，音頻和視頻的網(wǎng)絡(luò)傳輸與控制的軟件設(shè)計。 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題報審表 課 題 名 稱 無線通信系統(tǒng)建模與仿真 需要學(xué)生數(shù) 3 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計 √專題研究 綜合試驗 論文綜述 其 他 進 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實驗室建 設(shè) √教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 自選 目 的 要 求 完成數(shù)字調(diào)制與解調(diào)，無線信道編解碼和無線信道的建模與仿真。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 4 萬 實 驗 加 工 條 件 PC 機 MatLab 軟件 主 要 參 考 資 料 激光技術(shù)、光通信與調(diào)制的相關(guān)書籍； MatLab 7 的相關(guān)書籍； 指導(dǎo)教師姓名 楊彩虹 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 6 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的 名稱。 熟悉自由電子激光 THz 源設(shè)計思路與仿真方法 主 要 內(nèi) 容 1. 自由電子激光 THz 源輻射 THz 波理論 2. 電子直線加速器加速電子計算與仿真 3. 光學(xué)諧振腔設(shè)計與仿真 預(yù) 期 目 標(biāo) 1. 自由電子激光 THz 源輻射 THz 波理論 2. 電子直線加速器加速電子計算與仿真 3. 光學(xué)諧振腔設(shè)計與仿真 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 具備 實 驗 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 自由電子激光：國防工業(yè)出版社 惠鐘錫編 其他資料由指導(dǎo)教師提供。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 具備 實 驗 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 高度計海洋遙感硏究與應(yīng)用 ， 何宜軍 ... [等 ] 著 ， 科學(xué)出版社 , 2021 其他資料由指導(dǎo)教師提供 指導(dǎo)教師姓名 田加勝 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 7 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。 預(yù) 期 目 標(biāo) 用 MATLAB 或 C 語言實現(xiàn) SIFT 特征匹配算法 并通過性能測試； 具 備 的 條 件 經(jīng) 費 實 驗 加 工 條 件 主 要 參 考 資 料 1． 何東健 ，《 數(shù)字圖像處理 =Digital Image Processing》， 西安電子科技大學(xué) 出版社， 2021 2． 余成波 ， 《數(shù)字圖像處理及 MATLAB 實現(xiàn)》 ， 重慶 大學(xué)出版社， 2021 3． 宰小濤 ， 《 基于 SIFT 特征描述子的立體匹配算法研究 》 ， 上海交通大學(xué) 碩士學(xué)位論文 ， 2021 年 指導(dǎo)教師姓名 葉斌 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計次數(shù) 6 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實際課題的名稱。主要分三個模塊： 題庫管理 模塊 能 錄入 或添加、修改或刪除及查看 試題 ； 試卷生成 模塊能 按照設(shè)定好的組卷策略進行自動組卷，也 能由人工抽題進行 組卷 ； 試卷管理 模塊能 自動生成試卷題頭，按照要求的格式排版， 自動生成 word文檔 ，能對其進行圖文混排 ，并對其修改后再保存或打印。 主 要 內(nèi) 容 深入學(xué)習(xí)和理解虛擬儀器的相關(guān)知識，利用 MATLAB 編寫聲卡接口程序或串口驅(qū)動程序、任意波形生成程序及界面程序，實現(xiàn)虛擬任意波形發(fā)生器的功能。 指導(dǎo)教師姓名