【正文】 第六周：網(wǎng)海拾貝（1課時）第七周：信息搜索大比拼（1課時）第八周：我們的編輯部（1課時）第九周：漂亮的封面（1課時）第十周：期中考試第十一周：五一勞動節(jié)放假第十二周：編輯期刊頁面（1課時）第十三周：作品誕生啦（1課時）第十四周：網(wǎng)上少兒電視（1課時）第十五周：我的“紅泥巴村”（1課時）第十六周：我的“泥巴”（1課時）第十七周：暢游迪士尼樂園（1課時）第十八周：復習第二篇：四年級下冊信息技術(shù)教學計劃四年級下冊信息技術(shù)教學計劃四年級下冊信息技術(shù)教學計劃1在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。學會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。本冊教材共有3個單元，它將引導你從體驗網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開始、到你學會在網(wǎng)上自由“沖浪”。培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。趣味性思想。教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上，保持了“任務(wù)驅(qū)動、課題解決”的模式，通過對信息技術(shù)基礎(chǔ)圖文并茂的描述，激發(fā)學生參與信息社會的興趣，培養(yǎng)小學生初步處理信息的能力。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、和博客。學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學會篩選有效信息。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。二、學生基本情況：本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。三、教材分析：本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——開機和關(guān)機，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。六、教學措施：本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。提高教學質(zhì)量 的具體措施利用機房的資源，讓課堂更加形象生動，增強學生對信息技術(shù)學科的學習興趣。難點：EXECL的應(yīng)用。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。四、教學策略在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動 因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。‘。技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。編輯幻燈片的背景。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響，通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識，注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、教材分析第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。四、教學重點文字的編輯。電子郵件的收發(fā)。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會ACDsee8。第三單元：了解采集多媒體素材的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。”為了普及計算機基礎(chǔ)知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二三四年級學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定信息技術(shù)教學計劃如下：一、指導思想信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。同時講解必要的上網(wǎng)知識，擴展其知識面。在進行教學的過程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡變難。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。（2）過程與方法：通過觀察和討論，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式，體會計算機網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利。欣賞合適的音樂，提高學生的審美情趣?；顒咏虒W法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。用“★”作為標準，3顆星以上為“優(yōu)秀”，2顆星為“良好”，1顆星為“還要加倍努力”。通過學科平臺網(wǎng)絡(luò)，將優(yōu)秀的作品放到網(wǎng)上展示，以提倡全校學生間進行學生自評、互評，肯定學生的成績，鼓勵他們繼續(xù)積極投入到學習中。學會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。繼續(xù)了解文字處理軟件（學習制作表格，編輯文件，會確定一個主題，制作簡單的電子報刊）。但有少數(shù)學生膽子小，操作能力較差。認識Logo語言，能用命令繪圖。第一周：我們怎樣處理信息第二周：用數(shù)碼相機獲取信息第三周：病毒防護小衛(wèi)士第四周：自我維護顯身手第五周：制作我的統(tǒng)計表第六周：美化我的統(tǒng)計表第七周：風箏史話第八周：風箏的故事第九周：文明在我身邊第十周：“小海龜”軍訓第十一周：“小海龜”畫圖形第十二周：“制造”積木塊第十三周：機動（五一放假）第十四周：調(diào)用積木塊第十五周：網(wǎng)上114第十六周：網(wǎng)上大搜捕第十七周：焦點新聞速遞第十八周：把信息收集起來第十九周：期末復習第二十周：期末考核四年級下冊信息技術(shù)教學計劃3一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法?！般U筆”和“刷子”工具的使用方法。“保存”和“打開”的方法。，展示優(yōu)秀作業(yè)。所以，學生對計算機的認識還有待提高。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字。通過圖片的共享，學會同學之間的作品交流與共享。通過實踐，掌握利用文本框、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。注重學生的小組學習形式，合理安排優(yōu)差生的結(jié)對互助，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的群體勢，以強帶弱，使學生的學習效率、學習能力得以提高，幫助“學困生”前進。最后由教師計算出平均得分，作為學生互評的最終得分。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應(yīng)的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。掌握使用ACDsee8。掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。學會通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。0，并會進行簡單的圖像處理。三、網(wǎng)上互評。學生完成并上交作品后，教師和學生根據(jù)制定的標準對作品進行評價，評價過程中要以學生為評價的核心主體，可以是自評、小組之間互評等方式，充分調(diào)動學生積極參與到評價中來，體現(xiàn)學生的主體地位，同時也符合信息技術(shù)課程教學評價要求。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。通過利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進行學習，讓學生體會網(wǎng)絡(luò)學習資源的豐富性。復習并掌握word中文本框的使用，達到使用文本框合理布局版面。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。六、教學措施：本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。三、教材分析：本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——開機和關(guān)機，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。二、學生基本情況：本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦?！跋鹌ぁ焙汀俺蜂N”命令來修改圖畫的操作技巧。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。有以下特點：讓學生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握IE的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。教學目標：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。絡(luò)基礎(chǔ)知識等，共有17課。，學會頁面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預覽并打印板報。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：一、教材分析：《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。（一）學生自評學生自評由教師組織學生自主進行。有的長期受同學幫助，甚至同學的包辦代替，使其形成了一種依賴思想：滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。通過制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強節(jié)日文化傳承意識。通過比一比的形式，促使學生利用目錄分類的方法查找資源。了解目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源。教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。四、教學措施充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。二、教師要求教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。教學目標：第一單元：認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。注重對弱勢對象的幫扶救助。1郵箱的管理。文章的修飾。第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結(jié)合。四、教學重難點：利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運用。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。為幻燈片配音。：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵學生去參加信息技術(shù)初級考核。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)?！f一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象?！拔淖帧惫ぞ摺Ｈ?、教學目標“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。單元課時安排周進度周次進度周次進度1常規(guī)訓練11不同類別操作系統(tǒng)－手機安卓2表格應(yīng)用12手機軟件使用3制作表格一13病毒防范4表格運算一14信息安全及自我保護5表格運算二15復習6數(shù)碼設(shè)備采集信息二16期末測試7數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧178云存