【正文】 節(jié)日文化傳承意識。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過課內(nèi)翻轉(zhuǎn)模式的學習、討論，體驗自主學習。通過比一比的形式，促使學生利用目錄分類的方法查找資源。復習掌握word文檔的新建與重命名。了解目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。四、教學措施充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。同時兼顧超前學習的學生，拓展一些課外知識。二、教師要求教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。掌握使用ACDsee8。感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學會篩選有效信息。教學目標：第一單元：認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、和博客。注重對弱勢對象的幫扶救助。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。1郵箱的管理。文章的美化。文章的修飾。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機習慣。第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。在本學期將接觸一個新的學習內(nèi)容，認識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結(jié)合。五、教學措施：以學生上機操作為主，教師講解為輔，注重輔差、培優(yōu)、提中，注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。四、教學重難點：利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運用。二、教材分析：教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，主要讓學生掌握PPT的操作技能。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。1在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。為幻燈片配音。插入圖片并調(diào)整對象間層次。：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵學生去參加信息技術(shù)初級考核。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析?！?，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象?！胺D(zhuǎn)”操作。“文字”工具?！熬匦巍焙汀皥A角矩形”的畫法和技巧。三、教學目標“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用方法。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。單元課時安排周進度周次進度周次進度1常規(guī)訓練11不同類別操作系統(tǒng)－手機安卓2表格應(yīng)用12手機軟件使用3制作表格一13病毒防范4表格運算一14信息安全及自我保護5表格運算二15復習6數(shù)碼設(shè)備采集信息二16期末測試7數(shù)碼產(chǎn)品使用技巧178云存儲應(yīng)用189云盤一1910云盤二20四年級下冊信息技術(shù)教學計劃7一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材。云盤基本操作和應(yīng)用。盡量做好學生機房的維護，保證讓學生都能有計算機進行練習。云意識概念、云盤操作。四年級下冊信息技術(shù)教學計劃6學情簡介通過前三年的學習，學生對計算機的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學會了很多軟件的使用，能夠利用鼠標和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù)。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、教學重點、難點：培養(yǎng)學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。所以，學生對計算機的認識還有待提高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果。六、教學活動安排：本學期根據(jù)學生的特點，初步計劃有以下活動：打字比賽、畫圖比賽、電子相冊制作比賽等。四、教學重點、難點：教學重點：讓學生學會申請免費電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學生學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。復制圖片、對文件批量處理的方法。第三單元：了解采集多媒體素材的方法。形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。第四單元是“簡單的圖像處理”，并會進行簡單的圖像處理。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。結(jié)合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。教學措施：教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務(wù)。學生基本情況：四年級共有學生107人，分為兩個班，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期轉(zhuǎn)入1人）。了解LOGO語言（會用命令畫圖）。四年級下冊信息技術(shù)教學計劃3教材分析：小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。課程整合思想。四、教學措施任務(wù)驅(qū)動思想。拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。三、教學目標初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。二、教材分析由人民教育出版社編著的小學四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。四、教學措施：以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。，會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。查找家鄉(xiāng)風土人情、歷史文化的信息將文字圖片保存好。六、教學重難點教學重點：用瀏覽器打開網(wǎng)頁窗口，仔細觀察窗口的組成。精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。（6）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。3：情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生良好的上機習慣。（3）了解家鄉(xiāng)的歷史文化，把自己找到的相關(guān)信息保存下來。第一篇：四年級下冊信息技術(shù)教學計劃小學四年級下冊信息技術(shù)教學計劃一、本冊教材內(nèi)容分析：信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。（2）進一步熟悉掌握IE瀏覽器的使用方法。過程與方法：學生在老師的引導下自主完成作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學生換位思維、探究性學習的精神；使學生在搜集信息、處理信息、表達信息方面得到鍛煉，活動中貫穿以學生為主體、師生互動、學生互評、教師電評的教學理念。（5）養(yǎng)成學生有次序、有目的地觀察事物的能力方案。三、本冊教師要求教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。五、教學措施充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。教學難點：瀏覽網(wǎng)上內(nèi)容時，邊操作邊思考瀏覽的路徑。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：一、教材分析：《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂。三、教學目標：，使學生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。，學會頁面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預覽并打印板報。另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學習采集多媒體素材的方法；第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差Email”學習獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件；。在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。繼續(xù)了解文字處理軟件（學習制作表格，編輯文件，會確定一個主題，制作簡單的電子報刊）。通過本冊的學習內(nèi)容，學生能夠提高對信息技術(shù)的認識，能制作圖文并茂的小報，能利用因特網(wǎng)進行通信與交流，進一步增強自己的綜合實踐能力，擴展自己的知識面。但有少數(shù)學生膽子小，操作能力較差。在使用計算機技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。認識Logo語言，能用命令繪圖。采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。第一周：我們怎樣處理信息第二周：用數(shù)碼相機獲取信息第三周：病毒防護小衛(wèi)士第四周：自我維護顯身手第五周：制作我的統(tǒng)計表第六周：美化我的統(tǒng)計表第七周：風箏史話第八周：風箏的故事第九周：文明在我身邊第十周：“小海龜”軍訓第十一周：“小海龜”畫圖形第十二周：“制造”積木塊第十三周：機動（五一放假）第十四周：調(diào)用積木塊第十五周：網(wǎng)上114第十六周：網(wǎng)上大搜捕第十七周：焦點新聞速遞第十八周：把信息收集起來第十九周：期末復習第二十周：期末考核四年級下冊信息技術(shù)教學計劃4一、教材內(nèi)容：本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應(yīng)的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。第四單元：熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。四年級的主要任務(wù)是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。初步學會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識wind