【正文】 ——————1課時單元復習檢測合計2課時第二單元網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇————BBS———1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他————————1課時第三課記錄成長的足跡————博客——1課時單元復習檢測合計2課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集——————————1課時第二課聲音和視頻的采集——————————1課時單元復習檢測合計2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手——————————1課時第二課照片的管理————1課時第三課照片的處理（一）——————————1課時第四課照片的處理（二）——————————1課時五課制作電子相冊————1課時單元復習檢測合計2課時期末復習、綜合練習、期末檢測合計4課時四年級下學期信息技術(shù)教師教學計劃【三】一、學生基本情況四年級共有3個教學班，學生一百多人。“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。“翻轉(zhuǎn)”操作。從學生各項素質(zhì)方面來說，由于學生的貧富差距和學生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。三、教學目標：了解計算機的組成。能夠網(wǎng)上觀看動畫。積極參加聽課活動，向同行教師學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，同時還要多看教學錄像，聽名師講課，向他們學習優(yōu)秀的教學方法和模式，以改進自己的不足。五、教學業(yè)務學習：時代在變，人也在變，我自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。不懂就學，沒有就補，把學習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。遇到問題主張先自己思考，不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討，若還有問題再請教老師。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。復制、粘貼的使用方法。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。本冊的主要內(nèi)容有：我們怎樣獲取信息、處理分析信息、處理信息等。如：劉雨欣繪畫的《我聽鳥兒唱歌》，袁競一繪畫的《腳印》去年參加電子作品競賽，通過了預賽，參加了復賽。教學重難點：了解文字處理軟件（學習制作表格，編輯文件等）。教學安排：本學期共有21周，每周一課時，機動：1課時。0，并會進行簡單的圖像處理。第三單元：了解采集多媒體素材的方法。四、教學重點、難點：教學重點：讓學生學會申請免費電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學生學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。教 學 進 度第 1 周第一課信息技術(shù)第 2 周第二課新伙伴計算機第 3 周第三課計算機是怎樣工作的第 4 周第四課交個小朋友鼠標第 5 周第五課游戲紙牌第 6 周第六課游戲掃雷第 7 周第七課親密的朋友鍵盤（一）第 8 周第八課親密的朋友鍵盤（二）第 9 周第九課結(jié)識新朋友第10 周第十課窗口小魔術(shù)第 11 周第十一課輕松尋寶第 12 周第十二課我的空間我做主（一）第 13 周第十三課我的空間我做主（二）第14 周第十四課我的空間我做主（三）第 15 周第十五課輸入漢字真快樂第 16 周第十六課輸入方法真靈活第 17 周第十七課作品保存好處多四年級信息技術(shù)教學計劃2一、本班情況分析基本情況。年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。初步學會用PowerPoint。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對計算機的基本組成、鍵盤鼠標的使用、以及畫圖軟件的使用進行了詳細的講解，具有很強的趣味性和實用價值。四、教材的重難點：（1）學會使用鍵盤、鼠標。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作較生疏；學習態(tài)度：四年級的學生處于小學中段，在對計算機有了初步認識，并掌握了基礎(chǔ)操作技能后，學生的上機操作欲望更加強烈，充分把握課堂中的有效時段，讓學生能夠保持興趣，學得輕松。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用一對一、手把手的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。二、教材分析(一)教學內(nèi)容根據(jù)我校的`計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學內(nèi)容安排如下：三年級：信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。(三)教學重難點重 點：窗口操作、“畫圖”程度的運用、創(chuàng)建文件夾掌握“智能ABC輸入法”。二、教材分析本期教材是使用新編版：小學信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果。四、教學重點、難點：培養(yǎng)學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。其中學生自學和動手是最主要的。熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。知識技能。功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。第四單元：一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。七、教學時間安排：第一單元收發(fā)電子郵件第一課免費郵箱網(wǎng)上尋—————————2課時第二課神奇郵箱大揭密—————1課時第二單元網(wǎng)上交流第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他——————2課時第三課記錄成長的足跡——博客————1課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集———1課時第二課聲音和視頻的采集——————2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手————1課時第二課照片的管理———————1課時第三課照片的處理（一）——————2課時第四課照片的處理（二）————2課時第五課制作電子相冊——————5課時四年級信息技術(shù)教學計劃12一、學情分析本學期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學年對word及網(wǎng)絡(luò)的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學習，讓學生能盡量熟悉和使用IE，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。第二單元：了解BBS、博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、和博客。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。技術(shù)活動與認知活動相互支持，積累操作經(jīng)驗、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學習既需要學生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學生通過信息處理、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認知活動結(jié)果。培養(yǎng)學生的學習興趣，信息技術(shù)應用意識。培養(yǎng)學生學習科學、愛科學、用科學的精神。培養(yǎng)學生對計算機的39。相對來說學生覺得比較新鮮。做一個成品出來 ：“保護地球”。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。四年級教學進度周次教學內(nèi)容第一周(——)熟悉機房環(huán)境，明確本學期的目標和內(nèi)容。此外他們現(xiàn)在處于小學中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生。教學中注意任務驅(qū)動教學的完整過程：任務設(shè)計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。二、教材分析本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作并不清楚。學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質(zhì)。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。要進一步對他們進行正確的引導。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。包括以下內(nèi)容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作；第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用；第九~第十課是學生創(chuàng)作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作，從而達到學以致用的目的。四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。第四篇：四年級信息技術(shù)教學計劃四年級信息技術(shù)教學計劃四年級信息技術(shù)教學計劃1全冊教材的目的和要求：學會對計算機和計算機軟件的基本操作；使學生對“計算機”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，能利用“計算機”完成簡單的中英文輸入；使學生對“計算機”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調(diào)整。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學生自己對計算的維護。（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。五、教學方法、措施：根據(jù)不同的學生，采取不同的教學方法進行教學，這樣能有效的提高學生的信息技術(shù)水平及上機操作能力。感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。三、教學目標：第一單元：認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。第十四周：調(diào)用積木塊第十五周：網(wǎng)上114第十六周：網(wǎng)上大搜捕第十七周：焦點新聞速遞第十八周：把信息收集起來第十九周：期末復習第二十周：期末考核四年級下學期信息技術(shù)教師教學計劃【七】一、教材內(nèi)容：本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。教學措施：教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。了解LOGO語言（會用命令畫圖）。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。制作課程表。質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面