【正文】 生對計算機的感性認(rèn)識：掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵學(xué)生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的使用計算機的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。1認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學(xué)會制作電子相冊。因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學(xué)生的具體情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力來確定教學(xué)難度，并結(jié)合本地區(qū)特點，設(shè)計和開發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材，以豐富本冊的教學(xué)。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。只有不斷學(xué)習(xí)，自己才不會落伍，迎接知識挑戰(zhàn)。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第四冊，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)四年級下學(xué)期使用。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會ACDsee8。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。三、教材分析:教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。畫圖軟件是計算機上的資源提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。班中后進(jìn)生情況。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下第一課 我家住在大海邊第二課 海洋之星的自我介紹第三課 多姿多彩的自我介紹第四課 甜蜜的全家福第五課 給全家福排排隊第六課 給全家福披上彩衣第七課 啤酒花開第八課 多彩的節(jié)日第九課 我們一起來跳舞第十課 直播青島十一課 看我七十二變十二課 海洋之星預(yù)選賽十三課 連線海洋之星十四課 回溯一線牽十五課 海洋之星總決賽十六課 濤濤的禮物四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目的，避免沉湎電子游戲，決心為回報社會、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。因此，我覺得可以應(yīng)用以下常用教學(xué)方法：演示法：通過實物、圖片、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生。教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵)。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。六、教學(xué)措施：本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。六、主要教學(xué)措施重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗，突出實踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實的活動情景，幫助學(xué)生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的39。四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、教材內(nèi)容：本冊教材供四年級下學(xué)期使用，全冊共有四個單元。感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。二、教材分析信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。學(xué)會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的`方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學(xué)會篩選有效信息。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。三、教學(xué)重點和難點重點是計算機基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入。感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。四年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括畫圖的第三階段教學(xué)；WORD的第一階段教學(xué)；其它部分包括計算機存儲器和Windows文件操作。（3）學(xué)會開機、關(guān)機以及使用鍵盤、鼠標(biāo)。使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對計算機上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進(jìn)一步運用和深入學(xué)習(xí)的時機。（3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。第四單元：第一單元是“收發(fā)電子郵件”。教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。電子郵件的收發(fā)。二、教材分析本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1學(xué)會保存網(wǎng)頁、圖片、歌曲。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，放松學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记伞Ｈ?、教學(xué)重難點免費郵箱的39。學(xué)會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。文字工具的使用。第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的第一個主要軟件，可見“畫畫”對小學(xué)生計算機啟蒙教育的重要性。選定、填充工具的使用。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。注冊和收發(fā)電子郵件。“文字”工具。對于較好的學(xué)生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作，使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組建興趣小組，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。1能夠申請電子郵箱，并且會接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會清理郵箱。知識就是力量，知識才是財富。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。附件的添加。建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法。（4）學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。對計算機上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應(yīng)用能力的標(biāo)志。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識，以達(dá)到掌握新知識的目的。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做一個作品。通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。（4）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的39。改進(jìn)教學(xué)方法與措施運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。初步學(xué)會開機、關(guān)機，認(rèn)識計算機硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成。難點是指法和漢字的輸入。對于剛學(xué)習(xí)計算機的學(xué)生來說，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。七、課時計劃本冊教材共13課時，每周1課時。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。二、學(xué)生基本情況：本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組，安排兩至三人一臺電腦。認(rèn)識還有待提高。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))。三、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動。通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的`目的。本學(xué)期教學(xué)的要點是讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容前后貫穿起來，理解計算機上的資源的設(shè)計思想，提高解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。四年級下學(xué)期信息技術(shù)教師教學(xué)計劃【六】教材分析：小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。五、教學(xué)措施“五認(rèn)真”的具體措施。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下： 認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計；學(xué)會申請電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我感覺到隨時面臨知識危機。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。本冊書對于從未接觸過電腦的