【正文】 用，同時(shí)，也表現(xiàn)了青嫂對(duì)青哥的摯愛(ài)之情。 辦完了喪事。藥里放了冰糖，苦中含著一縷縷化不掉的甜。青嫂怕青哥看見(jiàn)，偷閑去鎮(zhèn)上的? 大美人 ? 發(fā)廊染了發(fā)。有人耍小聰明，故意把省下的藥拿回診所，楊春什么也不說(shuō)，原價(jià)退錢(qián)。 可結(jié)果仍然確診：肝癌晚期。本來(lái)青嫂相信，就算蘆草灣 100個(gè)人中間有 99個(gè)得了癌，剩下這個(gè)健康的人也肯定是青哥無(wú)疑，她能找出 999個(gè)青哥不得癌癥的理由。 ?? 審美能力的養(yǎng)成，需要批評(píng)者在長(zhǎng)期的實(shí)踐積累中，不斷有意識(shí)地加以修煉與提升， ” 意即，審美能力包括敏銳的感受力、全面的鑒賞力、深刻的理解力與厚實(shí)的理論修養(yǎng)；同時(shí)，還需要養(yǎng)成。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。 B. 有些批評(píng)者沒(méi)有耐心細(xì)致地閱讀文本，便對(duì)作品分析指點(diǎn)，這極易導(dǎo)致其批評(píng)流于空泛及至虛幻，甚至變成虛言相因的偽學(xué)術(shù)。而此種 ? 偏見(jiàn) ? 當(dāng)然越多越好。如此種種偏頗之論，不僅失去了解讀具體作品的尺度與方寸，且從根本上消解了文學(xué)批評(píng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，不僅流 于批評(píng)者的 ? 孤芳自賞 ? ，更使作家和讀者無(wú)所適從。 每個(gè)作家的文學(xué)作品都會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的個(gè)性化藝術(shù)樣貌，并給批評(píng)者帶來(lái)了多種解讀與 闡釋的可能性。究其緣由，實(shí)為復(fù)雜，而其中，模糊并遮蔽了文學(xué)批評(píng)者應(yīng)有的明晰、準(zhǔn)確與全面的眼光，并消解了其應(yīng)有的真知灼見(jiàn)的，當(dāng)首先歸因于批評(píng)者的 ? 偏見(jiàn) ? 。 文學(xué)批評(píng)以文學(xué)創(chuàng)作為對(duì)象，而二者均根基于創(chuàng)作主體的主觀意識(shí)，如文學(xué)作品豐盈的想象與情感，文學(xué)批評(píng)充溢的理解與見(jiàn)識(shí)，無(wú)不帶有寫(xiě)作者的心理偏好與 價(jià)值取向。解讀一部富于豐厚內(nèi)涵的文學(xué)作品，批評(píng)者需深入文本內(nèi)部，更需具備敏銳的感受力、全面的鑒賞力、深刻的理解力與厚實(shí)的理論修養(yǎng)，從而結(jié)構(gòu)成一個(gè)合格批評(píng)者完備的審美能力。 批評(píng)者通過(guò)突破狹隘與打破局限而形成共識(shí)，在 基于客觀對(duì)象和主觀解讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一致性體認(rèn)與規(guī)律性認(rèn)知，從而真正發(fā)現(xiàn)文學(xué)發(fā)展的特性與規(guī)律，是文學(xué)批評(píng)期待達(dá)成的目標(biāo)之一。它能夠打破人云亦云、眾口同辭的固有格局，引發(fā)文學(xué)界真正的思考與辯證的認(rèn)知，把真正的好的作家作品甄別出來(lái)，把文學(xué)批評(píng)引向全面而深入，從而引導(dǎo)甚至促進(jìn)整個(gè)文學(xué)的繁榮發(fā)展。 C. 文學(xué)批評(píng)就是需要批評(píng)者突破狹隘與打破局限，在基于客觀對(duì)象和主觀解讀的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行一致性體認(rèn)與規(guī)律性認(rèn)知，從而發(fā)現(xiàn)文學(xué)發(fā)展的特性與規(guī)律。 C項(xiàng)以偏概全。 3. 試題分析：題干問(wèn)的是 “ 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng) ” ，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解 及理解和分析文章內(nèi)容的能力。 青哥是村里勞動(dòng)的好手，割麥、揚(yáng)場(chǎng)，給果樹(shù)剪枝、噴藥，樣樣能， 樣樣精。醫(yī)生說(shuō)，回去吧，想開(kāi)些，想吃什么就吃什么，住院也是白扔錢(qián)。錢(qián)退了，過(guò)兩天， 這人又紅著臉找楊春 —— 老毛病又犯了。人們?cè)倏吹角嗌r(shí)，有些詫異，好像得病的不是青哥，而是青嫂自己。青嫂再也沒(méi)有時(shí)間去樹(shù)林子去哭了，她對(duì)青哥說(shuō)，楊春開(kāi)的藥，祖?zhèn)髅胤侥?，費(fèi)了老大的勁兒才尋來(lái)的古方子， 80塊錢(qián)一副 …… 青哥不吃，問(wèn)青嫂，哪里來(lái)那么多錢(qián)。 兒子張奎找到楊春的診所，要楊春賠償損失費(fèi)。 C. 面對(duì)楊春打理別的病人而 “ 一路啞然 ” ，做青哥最喜歡的熱面湯，因擔(dān)心青哥病情而一夜頭發(fā)變白，小說(shuō)中的青嫂是個(gè)忍辱負(fù)重的人。 ② 通過(guò)楊春贊美了農(nóng)村基層醫(yī)療者不為名利，熱情為民服務(wù)的美好醫(yī)德。 D項(xiàng)不完全對(duì)， “ 表達(dá)了楊春對(duì)張奎向他索要損失費(fèi)的不滿(mǎn) ” 理解錯(cuò)誤，應(yīng)是表達(dá)了楊春對(duì)張奎不能理解母親買(mǎi)藥治病意圖的惋惜。通過(guò)楊春贊美了農(nóng)村基層醫(yī)療者不為名利，熱情為民服務(wù)的美好醫(yī)德。 張先生的識(shí)見(jiàn)是第一流的，每為一學(xué)，均有創(chuàng)辟勝解，這有他的《周秦道論發(fā)微》可證?！多崒W(xué)叢著》一書(shū)，正是他由小學(xué)而經(jīng)學(xué)的顯例。抄是為了加深記憶。雨天房子漏水，就用面盆接住 。為將己身之經(jīng)驗(yàn)傳遞給后學(xué)， 1992年初冬，當(dāng)其八十一歲之時(shí)，還撰寫(xiě)《自學(xué)成才論》上下篇，交拙編《中國(guó)文化》刊載，此距他不幸逝世，僅兩周時(shí)間。 C. 張舜徽先生經(jīng)過(guò)博考群書(shū)、日夜思之，推翻了先秦諸家對(duì) “ 道 ” 的界說(shuō)，提出了道 “ 乃帝王馭民之 術(shù)，亦即統(tǒng)治術(shù) ” 的全新見(jiàn)解，足可成一家之言。 ” 試舉例分析張舜徽先生一生為學(xué)取得重大成功的原因。十五六歲，已讀完《說(shuō)文段注》，中歲以后益增恒心，晚年學(xué)益勤。 古代詩(shī)文閱讀（ 35分） 文言文 閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列各題。舉朝無(wú)敢言者，行信乃上章曰 :? 胡沙虎跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱(chēng)譽(yù)。 今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣。權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可率 兵五千護(hù)糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰 :? 御兵之道無(wú)過(guò)賞罰使其臨敵有所慕而樂(lè)于進(jìn)有所畏而不敢退然后將士用命而功可成若訛可敗衄宜明正其罪朝廷寬容一切不問(wèn)臣恐御兵之道未盡也。 D. 薨，古代稱(chēng)諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱(chēng)薨。 D. 張行信不懼權(quán)貴，排斥庸才。 自從被罷免以來(lái)，士民百姓無(wú)不歡欣喜悅。 “ 專(zhuān)門(mén)用來(lái)占卜命運(yùn) ” 錯(cuò)。 “ 近習(xí) ” ，皇帝寵幸親近的人。登大定二十八年進(jìn)士第，累遷官至銅山縣令。張行信便上奏說(shuō)： “ 胡沙虎飛揚(yáng)跋扈，強(qiáng)橫兇暴，獻(xiàn)媚于君主寵愛(ài)親信的人，妄圖讓他們加以稱(chēng)贊?，F(xiàn)今任命將帥如果不再用條文舊法將他們約束，用朝中意旨來(lái)牽制他們，而是讓他們能夠完全發(fā)揮自己的智慧和才能，那么克敵恢復(fù)國(guó)土的功業(yè)可望有成了！ ” 皇帝贊許他的意見(jiàn)。像訛可敗退，就應(yīng)當(dāng)公開(kāi)明確他的罪責(zé)，朝廷如果加以寬容，一點(diǎn)不追究，我擔(dān)心領(lǐng)兵之道未能盡用了。 【注釋】 ① 杜甫當(dāng)時(shí)在嚴(yán)武幕府中。詩(shī)人當(dāng)時(shí)境遇凄涼，十年漂泊輾轉(zhuǎn)，詩(shī)風(fēng)沉 郁。 C項(xiàng) “ 官場(chǎng)失意 ” 應(yīng)是 “ 流落多年，孤苦無(wú)依 ” 。第三步，簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。 （ 2）杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者，對(duì)于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史，如果后人哀悼他卻不以史為鑒，那么就會(huì) “ ____________” 。 ④ 春節(jié)期間的哈爾濱 “ 天價(jià)魚(yú) ” 事件，無(wú)疑又在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)掀起了一場(chǎng) 軒然大波 ． ． ． ． 。 珠圓玉潤(rùn)：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤(rùn)，形容歌聲婉 轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。 C. 在巴 西里約奧運(yùn)會(huì)的八強(qiáng)爭(zhēng)奪賽中，中國(guó)女排遇到了最沒(méi)有獲勝機(jī)會(huì)的東道主隊(duì)，頑強(qiáng)的女排姑娘苦戰(zhàn)五局，出乎意料地以三比二力克東道主巴西隊(duì)。 C. 在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢(qián)出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。 點(diǎn)睛：本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些。 【答案】 （ 1）自 05年開(kāi)始，中國(guó)稅收增速與 GDP增速放緩，趨勢(shì)大致保持一致。在線閱讀、手機(jī)閱讀、光盤(pán)閱讀、平板閱讀 ??網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化閱讀正以其強(qiáng)大的沖擊力，影響和改變著我們的讀書(shū)生活。 ” “ 忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書(shū)。但是，讀屏需要有效地加以完善和引導(dǎo)。此外，閱讀經(jīng)典名著要多和自己的人生實(shí)踐聯(lián)系在一起，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，豐富人生閱歷，這對(duì)于當(dāng)下社會(huì)精神的養(yǎng)成有著深刻意義。 “ 忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書(shū)。經(jīng)典名著既能使人心情愉悅，感受到蓬 勃向上的力量，還能使人得到潛移默化的熏陶，凈化人們的心靈。立意舉例： ① 讀屏和讀書(shū)可以共存，書(shū)籍閱讀可以發(fā)揮 “ 仔細(xì) ” 和 “ 深度 ” 的功能。 5月 31日書(shū)博會(huì)開(kāi)幕當(dāng)天，歷史學(xué)者閻崇年在 “ 讀者大會(huì) ” 上說(shuō)，閱讀是為了讓自己對(duì)世界的認(rèn)知更為豐富，所以不應(yīng)該把有限的時(shí)間浪費(fèi)在那些并不值得一讀的 書(shū)上。他認(rèn)為，書(shū)籍形式的變革，從來(lái)就是向著材質(zhì)更輕、閱讀更方便、傳播更快捷的方向邁進(jìn)。讀屏還是讀書(shū)？數(shù)字化時(shí)代我們應(yīng)該如何閱讀？ 讀了上面的材料，引起你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。（ 2）要提高稅收增速，關(guān)鍵在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高 GDP增速。注意照應(yīng)、過(guò)渡：首尾要照應(yīng)，過(guò)渡應(yīng)有過(guò)渡性語(yǔ)句作為橋梁。 中國(guó)古代工匠精神的價(jià)值追求是善美境界， ① ______： “ 強(qiáng)學(xué)力行 ” 的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、 “ 切磋琢磨 ” 的精益求 精精神以及走出個(gè)人的 “ 興除利害 ” 的愛(ài)國(guó)為民精神。 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題主要考查病句辨析。 擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清，不合語(yǔ)境。家中亭臺(tái)遍地，樓榭高聳。 【答案】 (1). 斜陽(yáng)草樹(shù) (2). 尋常巷陌 (3). 亦使后人而復(fù)哀后人也 (4). 舉世譽(yù)之而不加勸 (5). 舉世非之而不加沮 【解析】 試題分析：名句默 寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。 表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。 15. 試題分析：本題主要考查詩(shī)句內(nèi)容賞析。 15. 試簡(jiǎn)析 “ 永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰(shuí)看？ ” 的精妙之處。 ③ 語(yǔ)出《莊子 ?逍遙游》： “ 鷦鷯巢于深林，不過(guò) 一枝。 ” 正大八年 (1231)